某校教师中级职称申请 我叫xxx，于19xx年毕业于xx大学xx系，同年进入xxxx中学，从事思想政治 科的教学工作，至今已经在教学一线工作近十年，于20xx年晋升为中教一级教师。回顾过 去的十年，主要工作总结如下：
一、倾心教育，为人师表身为教师，我深深认识到"教书育人""文以载道"的重要性和艰巨性。在工作中，具有高 、 度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够 动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严 格按照学校的要求做好各项工作， 甚至还放弃节假日的休息， 回校做好有关工作； 甘于奉献， 从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威 信和较好的教师形象。
二、精心施教，形成特色 作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教 学工作中的各个环节，特别是备、辅、 考三个环节， 花了不少功夫， 进行了深入研究与探讨； 备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、 辅差生、重点辅"边缘"学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、 及时补漏。 教学过程中， 能根据学生的具体情况， 及时调整教学计划和状态， 改进教学方法， 自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性 差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所带学生参加中 考、高考毕业考试，并且取得了优异成绩，尤其是xx同学在 19xx年获得xx区中考状元。xx 同学在 20xx年高考中获得xx区文综状元，xx博获得xx区第x名的好成绩。
三、潜心钻研，完善自我 从教十年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断 锤炼自己的教学基本功。19xx参加了xx区"青年教师评优课" ，获得了优异成绩。还在校内 的评优课大赛上多次获得名次。在完成教学工作的同时，注重教学研究，写出了《浅谈素质 教育》《对高中课本中的`几点质疑》《课堂讲新闻中的素质教育》等多篇论文。另外我参加了xxxx大学xx硕士进修班，主修教育心理学；同时自修了经济学，英语口语等门课程。 成绩属于过去， 何况教育教学这门艺术永无止境， 我将在今后的工作中虚心学习， 勇于创新， 再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史，今后我需要思考的是怎样努力实现"而今迈步从 头越" 。 我的情况仅汇报如上，自认为基本符合高级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以考虑。
尊敬的各位评委、各位领导：
大家好！xxxx年x月，我毕业于xxxx学校。8月，我怀着满腔热情走上教育岗位，成为xxxx小学的一名普通教师。在这几年的工作中，我给自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本着“敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新”的原则，对于挚爱的教育事业，我辛勤耕耘；为学生的发展，我倾注了全部的情感。xxxx年x月，我取得了小学语文教师一级资格，距今已有5年整，下面我简单地汇报一下这五年来我的工作情况：
一、 教学方面
xxxx年，xx县实施新课改，作为参与课改实验的首批教师，我认真地学习新课程标准，不断地钻研新教材，积极转变教育观念。在课堂上，我最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，注重每位学生的情感体验，根据学生的身心特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造轻松而又快乐的学习氛围，让学生快乐地学习，轻松地获取知识，在快乐中成长。课后，我不断地进行反思和总结，积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断地进步和提高。
二、个人素养方面
为了提升个人素养，提高自身的业务水平，我认真学习能提升语文教学水平、改善教学方法的知识，订购了《小学语文教学》、《小学教学设计》、《小学教学研究》等杂志；为了能让班主任工作做得更好，我认真学习《儿童心理学》、《教学心理学》等书籍，争取更好地了解孩子们的心理；我还利用课余时间进行自学，已经取得大学本科文凭。在暑假期间，我还参加了小学教师计算机培训、小学教师英语培训等培训活动，以拓宽自己的知识面，提高教学能力以及个人的文化知识素养。
三、 思想政治方面
在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，给学生树立良好的榜样。不但关心学生们的学习情况，还注意关心学生的生活情况，用爱心构筑与学生们沟通的桥梁，争取和每一个学生都成为好朋友。经过几年的不断努力，现在我已经符合申请小学语文中级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准！
此致
敬礼！
申请人：xx
XX年5月28日