初三入团申请书400字(通用8篇)

张东东

  初三入团申请书 篇1

尊敬的团支部:

  我志愿申请加入中国共产主义青年团,争取成为先进青年的组织成员。

  青年团是在革命的风暴中诞生的,在艰苦的战斗历程中成长的组织,它是*革命和建设的突击队,是培养建设*接班人的熔炉。它具有漫长的历史,是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为指导思想,是用共产主义教育青年的,是中国先进青年的群众组织,是学习共产主义的大学校。我作为一名二十一世纪的青年,感到加入这个组织是十分重要的。

  在新的长征中,共青团紧紧团结在教育了广大进步青年,成为进步青年的组织核心,协助党加强对青年一代的培养教育,使广大青年加强了对中国共产党的认识,从1922年中国共青团在广州正式成立至今,共青团组织一直领导着广大青年靠拢在中国共产党的周围。我们要继承和发扬共青团光荣传统,在团中央的领导下,在新的长征中书写更加灿烂的新篇章。

  今后要在政治思想上、工作上、学习上、严格要求自己,争取早日加入中国共产主义青年团,成为一名光荣的中国青年。

  今天,我向组织上提出正式申请,请组织上对我今后的工作进行考验。

  此致

敬礼!

  申请人:

  申请时间:

  初三入团申请书 篇2

敬爱的团支部:

  我志愿加入中国共产主义青年团,因为我知道中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织。是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。

  我是一名即将中学毕业的初三学生,在中学这最后一段时间内,我有机会能够申请加入中国共产主义青年团,我感到非常荣幸。

  中国共产主义青年团是坚决拥护中国共产党的纲领、以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为行动指南,解放思想,实事求是,团结全国各族青年,为把我国建设成富强、民主、文明、和谐的*现代化国家,为最终实现共产主义的`社会制度而奋斗的。中国共产主义青年团带领青年在经济建设中发挥生力军和突击队作用,充分调动和发挥青年的积极性和创造性,组织青年参加改革开放和建立*市场经济体制的实践。

  此致

敬礼!

  申请人:

  申请时间:

  初三入团申请书 篇3

尊敬的团组织:

  漫漫人生路,我想如果我能勇于尝试新的东西,不断挑战极限,并尽我所能努力做好。这样的话,即使到了人生的终点,我也能坦然地告诉别人:我能,我行,我是一个真正的成功者。因此,到了初中,我就为自己设立了短期目标,以达到激励自己不断前进的目标。争取能够在初中提高自身素质,培养自身综合学习的能力。加入共青团就是我的目标之一,我申请加入共青团!

  我深知知识的重要性,积极上进,努力进取,在期末院考的时候我以较高分数名列前茅。平时我不旷课,不迟到,正确处理学习与工作的关系,合理安排时间,提高学习效率。我除了学好课堂上的知识外,还经常通过其他途径拓展我的科学文化知识,保证各方面知识均衡发展。

  共青团作为共产党的后备生力军,发挥着积极的作用,要想成为一名共青团员,我们应该坚持与俱进应,严格要求自己,并且学习上要争高分,政治上要先进,活动中要积极。

  最后,请组织批准我的入团申请!

  此致

敬礼!

  申请人:

  年 月 日:

  初三入团申请书 篇4

共青团组织:

  您好,我申请加入共青团!

  一个人没有追求与理想,便会碌碌无为;没有信念,就会缺少人生航标,便会迷失方向;就难以到达理想的彼岸,更不会完全发出自己的光和热。博古通今晓天下,睿思健行军我心。新的世纪赋予我们新的机遇和挑战,作为当代学生,我们是国家的希望,是党的后继力量,我们要紧记时代的重托,持之以恒,在实践中学知识、强理论、长才干、作贡献,不断完善和提高自我,为构建和谐社会贡献青春智慧和力量。

  我认为成为一个团员应该在学习和生活上树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用,首先要端正思想。其次积极参与学校组织的各项团员活动,活动中学习理论,活动中实践理论,这样才能做到学以致用,也符合马克思的理论与实践相结合的原则。再者按时缴纳团费,不拖后腿,争取为团的事业作出自己的微薄之力。此外,努力提高自身思想素质,弘扬*道德风尚,严于律己,扬善抑恶、求实创造、与时俱进,将优秀的中华民族传统美德发扬光大。认真遵守学院各项规章制度,自觉履行团员的义务,执行团的决议,遵守团的纪律,完成团组织交给的任务,发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。

  希望在组织在检验我之后会批准我入团,我会认真钻研专业知识,刻苦学习,积极投身*现代化建设。

  此致

敬礼!

  申请人:

  年 月 日:

  初三入团申请书 篇5

尊敬的团组织:

  您好,我今年已经初三了,我特别想在初中毕业之前加入光荣的共青团组织!

  中国共产主义青年团是全中国先进青年的代表,是中国共产党的后备军,是共产主义事业的接班人。她有着光荣的革命传统,是中国革命和建设的生力军。

  如果一位青年加入共青团,那也就证明他在思想上有了巨大的飞越,有了明显的提高,这也是让个人无比自豪的地方。加入共青团,证明一个人长大了。

  本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。

  这几年,我学到了很多知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设*中国做出自己的努力。

  当然我也深刻认识到自己的不足,字写的不是很好,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。

  请组织批准!

  此致

敬礼!

  申请人:

  年 月 日:

  初三入团申请书 篇6

尊敬的团支部:

  团支部组织是一个先进的集体,能成为团支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中国共产主义青年团,它领导着青年,培养出先进的青年,使一批又一批的人才涌现,加强民族的自尊,使青年们认识到只有文化、有道德、有理想的*强国,才能成为新一代强国。

  我是初三(2)班的学生xxx,上课遵守纪律,不搞小动作,上学从来没有迟到过,没有缺席准时到校,年年被评为全勤生。在校尊敬老师按时完成老师布置的作业。本人在德、智、体、美、劳全面发展的学生,成绩在班上属于中上水平,平时虚心学习,遇到不懂的问题就问老师,师生之间相处融洽,在父母的眼里是个好孩子,经常帮助家里减轻负担,帮家里做家务。

  团支部如果让我加入共青团这个美好的大家庭,我会遵守团的章程,认真完成团交给的任务,我不但会用实际行动来证明自己,而且要做一个有纪律性,组织性的中国共青团员。并且决心维护团组织,为团组织争光,为校争光,为国争光。在成绩上,我会加把颈,提高自己的成绩。做一个模范的共青团员。

  万一这次未能评上,我会找出不能入团的原因,努力纠正错误,当这次是团组织对我的考验,如不能评上,我决不会灰心,下次再继续努力。

  希望团组织认真考虑和审查我,给我一次机会,加入团的大家庭,为团作贡献。

  此致

敬礼!

  申请人:

  20**年**月**日

  初三入团申请书 篇7

尊敬的校团委:

  我是实验中学初三(x)班的xx,我热爱运动,性格开朗,对音乐和朗诵都比较感兴趣,并在XX年通过了钢琴十级考试,XX年1月获得全国青少年才艺展演大赛江苏赛区选拔赛钢琴演奏10~12岁(b)组金奖。在学习上,我是一名有理想有抱负的中学生,我知道美好的未来不是等就能等到的,成长的途中需要指路的明灯,而“共青团组织”就是我的明灯,所以我迫切地请求加入团组织,成为一名光荣的共青团员。

  共青团组织是中国共产党领导下的先进青年的群众性组织,是党的可靠的、得力的后备军,共青团组织本着指导青年思想文化建设的原则,广泛开展以爱国主义、集体主义、*的宣传教育活动,开展党的基本路线教育,可以增强我们的民族自尊、自信和自强精神,树立正确的价值观、理想和信念,本着对自己的思想、素质、道德进行提升的态度,我对入团的渴望更迫切了。

  这次我幸运的获得了申请入团的机会,也相当于给自己一个锻炼的机会,如果我成为团员,我将遵守团章,积极进取,执行决议,履行义务,这是一名真正共青团员应有的素质,如果这次未被批准,我决不灰心,接受考验,继续努力争取下一个机会。

  此致:

敬礼!

  申请人:

  XX年12月2日

  初三入团申请书 篇8

敬爱的团组织:

  今天写下这一份申请书,我志愿加入中国共青团,希望能够通过自己的努力为共青团的明天做出更大的贡献。

  经过初中三年的学习,我能够掌握了初中的基础知识,将学习成绩保持在班级的中游水平,并且具有刻苦钻研的学习精神,得到了老师的一致称赞。在思想方面,积极与团组织靠拢,作为班级的组织委员,能够组织同学对团组织号召的活动进行积极地参与和响应,同时组织同学学习团组织的会议精神,要求大家书写心得体会,共同交流和探讨。本人长期负责班级组织工作,在学生群体中间有着较强的影响力和组织力,加之同学们对我较为信任,能够使我的工作开展得更加顺利。工作方面,我对待班级工作认真负责,从不马虎了事,在组织的活动中间能够做好一定的安排和计划,在活动结束之后也会进行总结以便在今后的活动当中进行改进。我的活动组织能力,在老师和同学们脑海中都留下了深刻的印象。

  我现向团支部申请成为一名共青团员,如果我能够成为一名团员,我将在学习这个个人薄弱方面进行努力,正确全面发展,成为一名真正意义上德智体美劳均衡进步的共青团员。如果未能加入共青团,我也不会觉得挫败,而是积极找出自身存在的问题,进行改正,希望在下一次团审查的时候能够入团。

  此致

敬礼!

  申请人: