孙权劝学古文鉴赏和10首古诗赏析
1、 解释加点词
当途： 但当： 辞以军中多务： 自以为
就学： 及鲁肃过寻阳： 即更： 刮目：
2、 翻译句子
①蒙辞以军中多务
②孤岂欲卿治经为博士
③ 但当涉猎，见往事耳
④卿今者才略，非复吴下阿蒙
⑤士别三日，即更刮目相待
⑥大兄何见事之晚乎
3、 下列对课文分析有误的一项是：（ ）
A、 孙权劝吕蒙读书的原因是吕蒙掌管要职，应该学习。
B、 孙权以自己为例，现身说法，说服了吕蒙学习。
C、 出自本文的成语“吴下阿蒙”，指那些妄自尊大的人。
D、 本文的现实意义在于指出了学习对个人修养、对治国都有重要性。
1、 概括本诗的主要内容
2、 诗中的哪一句表达出山中最有趣的山中生活。
1、 诗歌的前两句写了诗人的那些动作？
2、 诗歌的后两句传达出了诗人怎样的心情？
1、 诗中的“李杜”分别是指
2、 诗中的“风骚”分别是指 中的“ ”和 （人名）的“ ”。后来“风骚”指 的事。这里指 。
3、 这首诗反映了作者什么样的主张？
1、“黄梅时节”在诗中的作用？
2、诗歌的写景句用了什么修辞方法，写景有什么特点？
4、 诗歌表现了诗人什么样的心情？结合内容具体分析。
1、 诗中连用五个地名作用是？
2、 写景的诗句是
3、 诗中表达作者怎样的感情？
1、 诗中“春风”与标题中的“ ”照应，“折柳”为离别曲，与结句中的“ ”照应。
2、 此诗表达出的作者的感情是什么？从诗中那句可以看出？
1、 诗歌前两句主要写了什么内容，有何作用？
2、 最后两句抒发了作者怎样的.感慨？
1、 全诗哪两句最能体现古诗“诗中有画”的特点？
2、 请用生动的语言，展开想象描述一、二句的内容。
1、 这首诗表达了诗人怎样的情感？
2、 诗中“龙钟”一句勾画出诗人怎样的状态，因何而泪流不止？
1、 诗人创造了一种怎样的意境？传达出一种怎样的心情？
2、 末二句采用 手法，衬托 之景。