诗歌教学对孩子的作用

张东东

诗歌教学对孩子的作用

  《我想》这首清新悠畅的小诗,以独特的视角、亲切的语言展现了春天的美好,道出了孩子们置身于春天的遐想,勾勒出一个纯真的精神世界与想象世界字里行间充满了童心、童趣。

  诗歌教学最好的方法就是读。本课教学运用多种手段引导孩子们反复诵读,在诵读中理解内容,体味情感,品味语言。在朗读的过程中,面对优美的文字,有些孩子愿意高声诵读,通过读表达来表达理解;有的孩子会用诗一样的语言对文章进行再创造;有的孩子会默默凝思,在内心深处反复品味此时,我尊重了学生个性化的选择,一方面激发了学生的表现欲,发展了学生的个性特长,使阅读成为一种享受,使课堂成为他们自我表现的舞台。另一方面,各种不同方式的朗读在课堂上出现,也使学生不仅在阅读中学到了知识,更得到了美的享受。

  在美读品味语言,体会情感的过程后,我抛出了本课的'交流话题:我的愿望是什么?你最喜欢哪个愿望,为什么?

  孩子们由于在主动积极的思维和情感活动中,加深了对诗歌的理解和体验,都有所感悟和思考,个个都畅所欲言,回答精彩。在集体交流时都获得了思想启迪,享受到了审美的乐趣。

  我因势利导,又抛出了拓展想象的问题:试着用课文的形式说一说自己的愿望.

  这时孩子们的思维和想象被激活,课堂上再次达到了高潮。下面是课堂精彩语录:

  崔轻扬:

  我想把耳朵,

  安在飞机上,

  听小鸟的欢唱,

  听太阳和月亮的聊天。

  听啊,听啊

  蓝天是我的乐园。

  邢万里:

  我想把眼睛,

  安在火箭上,

  飞到遥远的天空,

  看星星玩耍,

  看啊,看

  看到了宇宙的秘密。

  张嘉林:

  我想把自己,

  种在大西北的土地上,

  变成一场春雨,

  让小树苗茁壮成长,

  长啊,长

  长成一棵棵参天大树。

  窦晓玥:

  我想把自己,

  变成一粒种子,

  种在家园上,

  长啊,长

  长成一片片树林,

  让家园更加美好。

  高易达::

  我想把槐树籽

  种在大地上,

  伸进湿软的土层,

  汲取甜美的营养,

  长啊,长

  长成一棵棵参天大树,

  绿化我们的家园。

  张永琪:

  我想把眼睛

  安在飞机上,

  和太阳捉迷藏,

  看星星和月亮玩耍,

  望啊,望

  蓝天是我的游乐场。