尊敬的校长：
您好!
给您写这封信，是我们希望校长能考虑我们的请求，在这个夏天帮我们解决教室里开空调的事情。
首先，在广州这个亚热带季风气候的城市，夏天多雨，且气温多在30度以上，天气炎热，空气湿度高。
正当此时，我们学生在教室里，吹着风扇和窗外微弱的热风，汗流浃背地听着老师讲课。
这是从周一到周五每日每刻的情景。
随着生活水平的提高，基本上家家都有一台空调，我们已经习惯了一回家就开空调，整天呆在空调房里，虽然这是不好的，但这是事实。当走到常温环境下就会不适应。作为一个学生，我深有体会，当坐在一个比外面温度高1度的教室时，心是根本静不下来的，也就不能做到“自然凉”，导致上课时专注度降低，老师的心情也不好，从而拉低上课质量。而现在也正是在紧张复习的阶段，课上内容巨大，导致复习不好。更何况，随着天气日渐炎热，我们心中的燥热无处释放，导致我们非常浮燥、厌烦，同学之间的矛盾也增加了不少。当然，炎热带来的后果还有很多。所以，降低教室温度是一件很重要的事。这时，空调就显得很重要了。
我想学校已经考虑到了这些问题，所以上学期期末，学校运进来很多空调，并在最冷的那几月装上了。当时我们都很开心，心想下个学期可以不用那么热了。
可是，结果是怎样的。一月，二月，三月，四月，五月，到现在六月中旬。这些空调还只是一个个摆设，一个个没用的塑料盒子。从外面看，好像所有的东西都已完备，可连最基本的插头都不能和插座匹配。每周一上学时，我们都幻想着进教室可以吹到凉爽的风。但这一切都是幻想。到现在，我们也只能借办公室门口的风凉快一下。
虽然装空调要面对如何收费，或是如何保护空调，亦或是在哪个段开等一系列的规则问题。同时，还有怎么排线，怎么中央控制等很多的技术问题。虽然初三的中考可以是一个拖慢空调使用的一个因素，但我们坚信6个月对于装50台空调来说实在是太宽裕了，但为何现在空调还在积灰。每次问老师多久空调装得好，得到的答复都是一样的：”额，现在还不知道啊。“每次，老师都说：”我还不是和你们一样热着?”但换个角度想，就算每天上8节课，那还有课间老师们是在一个很凉爽的环境下工作的。但至于我们，就不用再多说了吧。再换个角度，既然老师和我们一样热着，为何不能让我们和老师一样凉着呢。
今天，我们找到校长您，是真心希望校长能体会我们的处境并给出解决方案。我们希望可以在这个炎热的夏天尽快用上空调，这对老师和学生都是有帮助的，老师可以更安心地上课，我们可以更安心地听课，整个学校的上课环境会改善，相应地教育质量会提高。当然，我们理解整个学校开空调会面临一些管理上的问题，比如电费怎么收取，什么温度才可以打开空调，下课后怎么负责关空调不浪费等等，相信校方会有解决方案和相应的规章制度，我们学生愿意配合校方的要求并遵守制度。
请校长考虑我们的请求。谢谢!
各位中国民办教育行业的校长们：
多年前，因为一个理想、或是一个契机，你选择了办学。一路走来，在经历了种种成功与迷茫之后，你或许会觉得很累，会想退出；或是不想再那么“拼”，想安于现状。
书院很理解你的感受，但在这里，我们仍必须提醒你：一家学校，一个组织，不是一台挣钱的机器，尤其不是校长个人挣钱的工具。对于在这个组织中的成员来说，组织的运作方式，还是他们的生活方式，是他们人生的运行方式。如果他们在这里待的时间够长，他们要在这里完成很多的人生体验——成长、成就感、成功的喜悦，也会饱尝挫折、失败，然后从中提炼意义、发现自我、突破自我、完善自我。他们要在工作中不断开拓视野，和更多不同的人互动，去探索、去丰富，让自己的人生不断进入到新的阶段。同时也尽可能地从物质上、精神上改善自己和家人的生活。
因此，一家学校或者组织，应该是一个平台。校长作为这个平台的创建者和维护者，肩负着重要责任。你不再仅仅是通过这个学校或组织去实现自己的财务自由和理想，你还对这个组织中的成员有了一份责任——因为你造了这艘船，你邀请他们一起登上了这艘船，所以你不能由着自己，由着自己的懒惰、懈怠、畏惧、沮丧占据和控制自己，不能由着自己的消极和不作为，让这艘船随意停止，让这艘船上的人停止体验、停止提升，进入今日重复昨日、明日重复今日的无聊循环，扼杀他们在人生中的丰富可能性。
所以，校长不能逃避，企业家不能退缩，因为你肩负着更大的责任。你的人生宿命，就是带领大家，不断尝试新的可能，实践、失败、总结、再实践……在带领组织披荆斩棘前进的同时，拓宽组织成员的人生境界，也不断突破自己的极限。
你选择了这条路，所以你有义务为了信任你的人一直走下去。这是我们作为校长、作为领导者共同的使命！
尊敬的张校长：
您好！
进入学校就读已经有两年了。本校优点很多，但是也有一点点小瑕疵。为了更好地办好学校，让学生能够在这里更好地学习和生活，我提几点建议。
1、学校洗水池中的水龙头总是关不紧，希望得到校方的重视，及时维修解决。从资源的角度来说，水是人类无法离开的稀有资源，而全球的水资源正在慢慢流失，我们都有义务节约用水。考虑到经济角度，关不紧的水龙头，流失的正是金钱。希望校方能够重视，请师傅进行修理，让水龙头不再滴水，并恢复正常的洗手功能。
2、校园内还存在很多不文明的事。如地面打扫干净之后，一转身，背后又有同学扔下了纸屑等垃圾，给学校保洁阿姨打扫卫生，以及同学的值周造成了负担。学校领导应该重视这些问题，加强管理，给学生加大压力，同时举办主题演讲等宣传活动，引导学生文明生活。
3、在平时的交流过程当中，众多同学反应学习压力过大，没有适当的副课。从太阳升起到落下，上课下课几乎都坐在班里，没有自由活动的时间，也就不能放松心情。所以，我建议学校增加社团活动，开设各种兴趣班进学校，让同学们不仅能够收获副课以外的其他知识，而且能够让同学放松心态，改变一些同学的性格。比如有些性格易冲动的同学，可以练习弹吉他，从吉他美妙的和弦中找到属于自己的宁静，找到自己的快乐。如一些性格胆怯的同学应该去体验散打，散打中的前踢上勾拳，和一系列的组合拳，还有连贯摔，不但可以让大家找到自信，还可以让大家学到一些护身技能。
以上是我向学校提的几条建议，希望得到学校重视。
祝您：身体健康，工作顺利！
您的学生：xx
20xx年x月x日
尊敬的倪校长：
您好!作为您校一名在校学生的家长，对于学校的一些教育方式问题，希望能与您有个坦诚的交流，主要是对低年级学生布置完成小报的疑问。请问制作小报的目的是什么?
1、假设学校要提高学生的动手能力还是思考能力?可以说，99.99的小报是由家长制作完成的，学生既没有动手也没有思考。若小报的目的是锻炼动手能力，那么希望学校能开设电脑课，教授学生相关电脑知识，在老师指导下可在课间完成小报制作。若制作小报的目的是希望培养学生的独立思考能力，那么我觉得采取语言表述的方式更合适，孩子在讲述的同时理解了小报的内容，就算不理解，通读一遍，也比家长做好小报，学生直接交差的效果要好的多。您说"人的才能是多元化的，教育的起点不在于学生原来有多聪明，而是通过教育，使每个孩子变得聪明，在某些方面变得更聪明”。从目前小报的完成过程来看，完全看不到学生从中学到了什么，父母包办了一切，从寻找素材，排版制作到打印。
2、假设学校是希望通过制作小报来增进父母与孩子的交流，那么我觉得学校能否采取更多样化更科学更有趣的方式。比如小报最近的主题关于校园安全，可以借学校开放日安排家庭表演剧，让父母和孩子负责各自的角色，扮演一个校园安全的短剧，让大家在案例中对安全问题有更直观的认识。每个人的思考角度不同，让孩子们来撰写台词情景，这不是比家长制作小报的效果好得多吗。而且也可以所有角色也可全部由学生来扮演啊。学生只有亲身参与了，才会产生自己的思想，才会培养独立思考的习惯。
以上是我对贵校关于小报制作的一些想法，由于我并非教育专业人士，所以相信以上这些应该也有一定的局限性，感谢您抽时间阅读我的来信。对于小报制作的目的，还请您能告诉我，知晓了目的，我们才能有针对性地参与其中，等待您的回复，谢谢您!
此致
敬礼!
学生：xx
xx年xx月xx日
敬爱的校长：
您好！
请收我冒昧的来信，这学期我们学校变化可以说是翻天覆地：装置了空调、多媒体、开水房、热水器等多种优良产品，改善了学校，使我们这群孩子们在欢快中进行学习、成长，在信中向您深深地鞠一躬，代表全体师生挚谢您!
但在挚谢您的同时，我也有一点小小的意见。在您改变学校的同时，也改变了我们学校的一条规定。原本，每周星期五是护送我们留守儿童回家的日子，可现在却改为两周回家一次，至今还是有一些同学有点接受不了，经常出现抵触的情绪。
当天，眼看回家的日子越来越近，同学们挂在脸上的微笑也越来越多。这时广播响了，我们都聚精会神地听着，听见从您嘴里蹦出来的一个字一个词，听完我们都怔住了，笑容凝在脸上;班里静极了，都幻想着耳朵听错了，正在我们不相信的时候，又听见您把这个新规定又通知了一遍，全班有如一颗闷雷爆炸，都骗自己听错了，谁都不愿意相信这个事实。校长您能理解，能体会，能明白那种无助和悲切吗?无助、悲切、愤怒……百感交织在一快儿，内心在激烈地挣扎着，一觉醒来，看到的是被泪水浸湿的枕头，体味到的是灰蒙蒙的星期五。
虽然现在大家渐渐适应了，但是还有部分同学还都倍感煎熬。有好几次放学后，都会偶然碰到蹲在楼梯道，蹲在操场上，趴在阳台上，一位位同学在呜呜咽咽地哭起来，我静静地走到他们身边，轻轻地拍拍他们，当我们四目交换目光时，我看到的是他们眼睛里都藏着一颗被思念戳得千孔百洞、伤痕累累的心!我也曾注意到过她们为了不让别人看到，偷偷地把泪擦拭掉，把所有都藏在自己的心里……
校长，难道就不能把这条新规定撤消吗?您知道有多少滴泪珠滑落?又有多少人把这泪珠悄然擦拭掉?看到这一幕幕，心里油然而生一种用文字表达不出来的滋味，看着他们心里的思苦只能往自己肚子里咽……校长，生杀大权握在您的手里， 为什么不可以改变规定!?如果改变了，那些为思念流下的泪还会是咸咸的、苦苦的、酸酸的味道吗?
祝：
身体健康!采纳我们的建议。
你的学生：文静
20xx.XX.XX
校长：
您好！我是贵校即将毕业的一名学，回忆这六年来的学习生涯，我感到非常欣慰。在离开母校之前，我根据自己这几年来的亲身体验，觉得贵校还有一些美中不足的地方。在此，我以写信的方式给您提几条建议，希望您能择优录用。
一、噪音问题一天下午，我和同学们正专心致志的书写课堂作业。突然，在学校的正北方向传来阵阵喇叭声，同学们都吓了一大跳，当然，我也不例外，大家都纷纷埋怨起来。就在这时，我们的班主任赵老师走进了教室，大家立刻止住了埋怨声。过了几分钟，老师才注意到喇叭声，于是她深有感触的说：“这学校就该离社区远远的”。下了课，我反复的思考老师上课说的话，觉得非常有道理。故此，我向您提出这条建议。希望您把学校迁到离社区很远的地方。还有一些噪音是由学校本身产生的。例如，音乐课堂等等，所以我认为应该专门设置一个音乐教室，这样同学们上其它课时，就不会受到歌声的打扰。
二、加设英语课英语是世界通用语言，在当今社会中，随着英语的普及，我们现在小学生应该积极学习外语，以便以后能更容易走进社会，从而达到走向世界的目的地。可是，现在学校开设的英语课一星期只有一节，上完一节课等到再上英语课时，所学也都已经忘记了，给没上差不多。所以，我建议学校加设英语课。三、操场跑道问题操场是学生健身和课间活动的场所，应该安全舒适而美观，可是我们的操场地面是石子垫的，十分硬，学生一不小心就会将手或腿摔破，很不安全。所以我提议将操场改成塑胶跑道。这次我就说这么多，以后如果我再发现学校有什么问题的话，我会向您报告。
此致
敬礼！
六三班学生：吕胜智
二oo八年四月三日
尊敬的X校长：
您好!
我是XX系XX班XX。现就XX年XX月XX日下午XX点左右，我在行政楼一楼监控室所看到的一些问题向您反映。
本人于XX年XX月XX日晚丢失自行车，次日早上向保卫处报案，保卫处老师备案后，让我去行政楼一楼监控室调取监控画面。下午我便去了监控室。值班室同学打开三台显示器(桌面上共四台，第三台已坏无法显示画面)，每台显示器有16个小监控画面，第一台和第二台约有四个画面失去信号，无监控画面显示。我询问值班室同学有没有松园新村(荷园羽毛球旁那一栋)的监控画面，当时找到了荷园篮球场云台的一个监控器，很不幸，这个监控器所在的图像就是在第三台显示器上，由于第三台显示器无法显示图像，所以就失去了最重要的线索。我打开其他监控画面，发现有些监控器已经被树叶遮蔽了画面，部分监控因为安装角度不对，根本起不到监控的作用。
值班室同学说，这些问题已经向相关部门反映，但是迟迟未得到解决。校园监控在一定程度上能抑制校园犯罪率，并且在事情发生后能提供很重要的线索。我知道这些设备安装和维护需要一定时间，但我相信，早发现，早解决就能避免以后出现类似情况，为全校师生的安全得到一份保障，我也斗胆的将这个事情反映给校长，希望校长能抽出宝贵的五分钟去行政楼一楼监控室了解情况。本人愿意对以上所述情况承担责任。再次感谢曾校长能阅读这封信，祝曾校长身体健康，工作顺利!
尊敬的张校长：
您好！
我来咱们学校今年已经是第x年了，这几年学校变化很大，硬件方面越来越好，师资力量也越来越强大在此基础上，我说下自己不成熟的见解：
一、作为一名小学英语教师，我觉得自己还是处在年轻的教师队伍中，我希望学校能多组织英语教师参加点培训，走出去观摩和学习新的教学方法以及新的教学理念，然后结合实际情况运用到自己到教学中，让学生能更容易学习英语和喜欢英语。
二、我们学校从三年级到六年级都开设有英语课程，从听、读、写上看，学生们在综合能力上表现的参差不齐，我希望能不能举行一些针对英语教育的比赛，例如一次英语朗诵比赛，一次英语书法比赛，从而锻炼学生英语“听、读、写”，激发学生对英语的兴趣。
三、一直以来就有句古话：严师出高徒。老师对学生严厉了，学生才能学好，较之以往，这句话放到现在并不是很合适，因为现在提倡的是素质教育。所以我希望，今后能不能多开展素质教育和心理教育，让学生变的更加懂事和尊师道。
四、洛宁虽然仅仅是一县之城，但是，我觉得应该让学生练习说普通话，而不是自己的家乡话，毕竟普通话已深入到我们的日常生活和学习中，在与他人的沟通和交流，会是一种便利。希望咱们学校能从低年级开始学习普通话，让学生养成这个习惯。
以上是我自己想的一点想法，有不正确的地方请您指正！请您谅解！
写信人：xx
20xx年x月x日
尊敬的校长：
您好！
我已经是六年级毕业班的学生了，十分了解我们的母校。建校几十年来，我校取得了很大的成绩，也出了很多的人才，如今我们的学校现已成为了全市的重点小学，校容校貌也有了很大的改观，且一直有“勤奋、努力、端正、全面”这个标语，现在也成为了国家级书法、绘画特色学校了。我已经快离开母校了，在此，我想与您谈一谈校园。
我们学校的场所很多，如：微机房、语音室、实验室、图书馆，我们每个教室里还有台电视。虽然有这么多的场所，但是，开放的几乎没有，就是开放，时间也短。微机房，我们一个星期去一次，有时还不去，六年中，实验室也只去过几次，别的几乎不开放。我多么希望能开放呀！这样，我们的校园生活将丰富多彩，课余也可以去图书馆看书……
除此之外，我觉得我们的学校，一个这么好的学校，设备也该换一换了。我们在六楼，我们每天上学爬，放学再下去，去一次大队部，也有那么远，想想，上爬下爬多烦！如果换成电梯，上课关，下课开，一部分上，部分下，多方便。大门也要换一换了。我常听见广播里说这个早到，那个早到，老师也常这样说。如果改成自动门，到时间了，就开电源，没到时间你爬也过不去。迟了，更惨，迟到铃一响，就把门关了，罚那些人在门外站半天，还有门、窗等设备也应换一下。再就是体育运动设施太少，连个像样的羽毛球场都没有，羽毛球教练就更别说了。学校是培养德智体美的地方，不能只抓智力教育，更应该抓好体育运动，这样才能使同学们的身体更加健康。
校长，我就要离开这所学校了，这封信就当我对母校的临别赠言吧。
谢谢校长！
祝
母校在您领导下越来越美，越来越好！
此致
敬礼！
实验小学一学生
20xx年xx月xx日
尊敬的校长：
您好！
都知道农历二月十九会是一个大会，但是二月十九会在星期三，而我们在学校，不能出校门这可是对我们的打击呀！
在以前我和家人一起去玩是多么快乐呀！在那里一会玩这个，一会玩那个十分开心，再想每一星期回家一次而且只有两天还有作业，我们唯一能多回家几天就是其他节日，而这一个学期的节日偏偏就是快大型考试的时候，我们是想没有考试的时候多玩玩，请您批准！
我们一定为学校争光，多好好学习，这是我们最大的心愿。
您上过住校的学校吧！您的感受我们不知道，但是我们的感受您知道吗？每天在宿舍想回家就偷偷落泪，不让别人知道，自己家长把自己送来也不敢让妈妈或爸爸再陪自己会儿，因为他们都有很多事情要做。
您当时想回家吗？何况我们还是小学生，在学校的时间比在家的时间还多，还有的是幼儿园就在这上。
您能批准吗？
此致
敬礼！
尊敬的校长：
您好！
我在学校度过了美好的六年时光，如今，我马上就要毕业了。我非常感谢母校。为了让母校更加美好，今提出两点建议供您参考。
1、我希望学校建一所食堂
每天中午放学以后，都有学生要打车回家吃饭或在学校外面卖盒饭吃。但是打车要用很多钱，而盒饭大多不卫生，最好的方法就是在学校建一所食堂，既卫生又方便，更有助于学生们的发展。
2、我希望图书馆能定时开关
每到上自习时，做完任务总觉得没什么干的。这是我们就会想起学校的图书馆，大家都笑到哪里去看书，可是，每当到哪里时，图书馆的们总是冷酷无情的关着。我希望学校能够让图书馆定时开关，这样不仅能让同学们增长科学文化知识，还能有助于学生的身心健康；丰富课余生活。
最后，感谢母校给了我六年美好的学习生活，在这里我打下了坚实的文化基础，学会了许多做人的道理。我会带着恩师们的教诲启航，在未来的学海中乘风破浪！
此致
敬礼！
学生：xxx
敬爱的李校长：
您好!
我们是租住在教师家属区的考研学子们。此封信是向您说一说我们的心声，让您了解一下我们现在的心理和状态，也很感激您能在百忙之中看到这封信，给我们这一个诉说心声的机会。
自从看到家属区大门口张示的关于“教师家属区禁止群租或转租”的告示，以及家门口贴的督促我们在31日整改期之前做好转移准备否则会停水停电的提示，我们真的是寝食难安。我们是在今年3月份搬进家属楼，合同是签到明年1月份考研结束。当初我们想到要搬到家属区居住这么一段时间的初衷也仅仅是为了考研，因为暑期的炎热，更重要的是同寝室人不同的目标(因为同寝室部分同学甚至是大部分同学都是为了就业而准备，因目标的不同从而作息、对待学习的态度大不相同)，不同的人有不同的目标和想法，从而在行动上不能达到一致甚至到影响彼此的地步，所以对于我们想要考研的同学就相约租到家属区为了共同的目标而奋斗。客观来说，只要想学习，“结庐在人境，而无车马喧”，有着坚定不移的信念是至关重要的。但主观来说，不得不承认，我们这一代的学生在心理上真的是比较浮躁的`，周围环境的一丝波动都可能动摇我们的心志，也可能远离“闹区”是一种逃避现状的做法，不能从根本上解决自身的问题，但是我们也需要一块“净地”来洗涤自身的浮躁，在学习中不断沉淀自己。仅仅奔着考研而来，同时觉得教师家属区是在校园内既安全又方便，所以我们没有丝毫考虑地就直接选择了租住于此，因此可能忽略到很多方面，比如学校对于家属区的一些禁止性规定、对于家属区老师们的影响等。不能说我们的租住对家属区的管理、状况等没有一丝影响，甚至带来了很多麻烦，但平心而论，我们的租住仅仅是为了考研而且也尽可能的做好本身的事情不给周围带来麻烦，对于我们已经造成的麻烦和管理的不便，我们深感抱歉。而我们仅仅的奢望也只是在考研结束之前能尽量少的减少环境的波动，能安安心心地度过1月份考研结束之前的这段时间。
从您的角度来看，统观大局，要管理好家属区这一块，减少甚至杜绝能给这块带来麻烦、不便的事情的来源，可能最好的办法就是迅速清理，其中肯定有人会受到损失，但是这确是为了防止更大的损失。而微观来看受到损失的我们，可能损失是暂时的，最终会受益良多。不过，我们希望的是您能考虑对于我们这一小部分特殊人群而言的延期处理，这样的请求可能会比较无理，也只是我们为考研之前尽量少的波动的环境尽自己可能的力量的一点争取。
不管在看完这封信后您的想法和处理方法怎样，我们都绝对尊重您的选择。在我们的心里，您对于我们财大的学子绝对是一位好校长，不是盲目的这样说，而是从点点滴滴您为我们学生提供的环境中可以看到，比如您和学校的众多领导对餐厅的伙食卫生、费用等只要是我们提出的意见的关注，每个教室都安装空调等等，小到我们在学校用的水电费用的全免，永远向我们敞开的自习教室等……我们绝对相信，在您的带领下，在全校师生的齐心协力下，我们终能将财大带向辉煌!虽然我们的学校不是最好的，也有很多不尽人意的地方，但是我们依旧为身为河南财经政法大学的学子而感到骄傲，因为只有在发展中不断完善、不断进步的学校，才是最有魅力的!当然这都离不开您带领我们财大不断进取的心，我们真的很感激您的付出!我们也会拿出自己的实际行动，完善自己，创造属于自己的人生辉煌从而带动母校的发展!
此致
敬礼！
爱您的财大学子们
尊敬的校长：
您好！我是福州一中的一名在校生，在此，我想向您提出关于同学们在食堂用餐时的卫生习惯问题。
首先，许多大部分同学都有饭后收拾走餐盘的习惯，但是每年高一的新同学一开始并没有这个习惯，希望在开学的时候学校能提示新生，在这方面作出要求。
其次，许多同学收拾了餐盘，但是仍将一些诸如食物残渣、骨头、纸巾、筷子、勺子，扔在桌面上，十分脏乱，对之后同学的用餐造成了很多不便。而且食堂工作人员并不可能做到一直帮我们整理桌面，所以，甚至有时候找一个干净的位置都很困难。
窃以为，收拾餐盘一是为了能让下一个同学方便地继续用餐，避免食堂拥挤，但是只收拾了餐盘，不保持桌面干净和不收餐盘又有何异？其二，收拾餐盘是一个基本素养，但若只是拿走餐盘，而桌面仍然脏乱，那么收拾餐盘就是形式主义。
令人不解的是，餐盘都收拾了，顺手整理一下桌面应该不是难事。
还有一个问题是经常看到取餐具的地方地面上有许多筷子，应该是同学们取筷子时不慎掉落，但是都没有自己捡起来的习惯，掉下去了就置之不理，再拿一支新的。筷子我们都要用，这样掉在地上让大家踩来踩去，是不是不太卫生呢？
XXX
20xx年x月x日
尊敬的校长：
您好！
有件事情我要向您反映一下，现在，在我们小学校园周围有许多不好的现象，比如在学生们上课时，学校大门口的马路上车来车往，有许多车不停地鸣笛，让我们这些正在上课的学生们听不到老师的教导，学不到知识；还有，在学生们上学放学的时间段，堵车已是很平常的事了，而且一不小心，就会被撞到，会有生命危险；周边的垃圾也在逐日地增多。
对此，我对母校提几点建议。
一、与交警叔叔们协商，在学生上学放学的时间段（如果能是全天就更好了），除公交车外，禁止机动车通行，这样，学生们的人身安全就得到了保障，不会出现撞车这样的悲剧了。
二、我校应多开展几次交通教育">安全教育，这样可以增强学生们的安全意识，即保障了学生们的人身安全，也使家长们少操心了，还可以提高我校的校园安全系数。
三、在学校中多进行几次义务大扫除，出去把我校周边的垃圾清扫干净，这样，即减少了垃圾，美化了我们的校园，又减少了蛀虫的孳生和细菌及疾病的传染。
如果我校能做到以上我说的几点，我相信，我们一定能生活在一个安全清洁而又安静的环境中，就能专心地听老师孜孜不倦地教诲，长大后，一定会成为一个对家庭对社会有用的人才。
此致
敬礼！
写信人：XX
日期：XXXX年XX月XX日
尊敬的校长：
您好！我是六（2）班的一名学生，我小学毕业了，即将离开母校。这六年来，我在学校的生活丰富多彩，使我终生难忘。老师对我的学习呕心沥血，像园丁一样地教育我、关心我。为此，我忠心地感谢你对我们的关心。同时，我向学校提出下面几点建议：
1、加强对卫生的管理。不乱扔垃圾、纸屑、糖纸。每天打扫好教室的卫生，公地上的花丛里不得有许多垃圾。要是垃圾桶里有许多垃圾，应尽快去倒，避免堆积出许多蚊虫。在路上看见地面有垃圾，主动去捡起来放进垃圾桶里。这样，学校的卫生就越来越好，学校就显得更加地干净。
2、在学校的图书馆里建立知识园地。每天下午放学让同学们去图书馆借书，谁借的书越多，他的见识就提高了，就可以加入知识园地里。知识园地里的书有很多书，例如：中国古典文学、故事、作文……应有尽有。在一个月中进行一次“知识分子”的比赛，如果谁赢了，就称他为“知识王”。
3、积极参加课外活动，锻炼身体。每天每人最少要锻炼一个小时，也可以植树节是积极参加绿化工作，每个同学在校园或庭院种植树木一棵，这样就使我们的生活环境变得更清新，空气清爽。
此致
敬礼！
六（2）班学生：
XX年4月12日