在电影《女子别动队》中有一句话：事情总是要做的，关键看谁来做和怎么做。去年秋季受局党委委任，我离开了那个我为之奋斗了十三年，今天声名远播的富乐中学，只身来到一个从未相识的地方，来到游仙距离最远、绵阳海拔最低，被称为“脚踏三县，鸡鸣九乡”之地，履新了我的职务，担任玉河学校校长，受任这个职务，我的心情激动后颇感不安，心绪不宁，因为，做校长是第一次，更何况是一个集幼儿园、小学、初中为一体的校长，再者，玉河是一个有着深厚历史底蕴、教育文化昌达的古镇，我何能何德，能将玉河的教育带向何方？心里着实无底，在《少年苏易简》一书中我坦言了自己的心境“育人的责任和做人的理性，让我很焦虑”。因此，只得静下心来，守住冷板凳，在浮躁和虚华过后，再返盐泉，再读苏公精髓的思想，重新审视教育的本真。
做校长一年的时光如白驹过隙，除去荒芜无可作为的部分，一半在做梦，思索，体验玉河的物事人情，一半接了玉河的地气，与我的团队一起践行“大美玉河，儒行天下”的美好教育愿景。在玉河这个可能被很多人遗忘的地方，驻足定根，坚守自己的教育梦想，固执地要成为雨台山下教育麦田里的一位守望者，虽清贫，却精神愉悦，因为有全体师生的相伴相守，大家一直在陪伴我创造属于我们自己的教育未来；虽路途遥远，却梦想无限，在当下农村教育普遍萎缩，士气不足的现实面前，玉河的教育人却还能坐的住冷板凳，坚守自己的教育梦想，传递正能量，这本身就是一个奇迹；虽成不了游仙教育生态绿洲中的参天大树，但玉河的老师们却在以一棵小草的身份，抹绿游仙教育大花园。
回首这一年来的历程，我想从以下几个方面与老师们一起来分享我们的苦与乐
一、抓根定位，牵魂提神，让儒雅文化根植于师生的每一根神经
校园文化是学校的灵魂，是学校的品牌，是学校立身于教育界的重要“软实力”。优秀的、健康的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场” ，具有“润物细无声”的教育魅力。在深入研习玉河镇域乡情、历史沿革，并多次征询师生意见的基础上，
我们确定了玉河学校的定位，并以“儒雅”为文化主线，提出“大美玉河，儒行天下”的文化主题，行儒不复古，尊儒不唯儒，弘扬中华经典文化，状元出玉河，书香润校园，状元可谓中国大儒者，儒学泰斗，儒学之集大成者。以状元文化为特色的校园文化，就是要弘扬儒学之精华，把儒学思想与学校管理，与教师教学工作，与德育工作，与校园文化建设，与后勤服务工作有机结合起来。倡导以儒治校，以儒施教，做儒雅之士，说儒雅之言，成儒雅之才。并由此衍生了学校的校训“勤学 励志 感恩 奋进” （勤学于行、励志于德、感恩于心、奋进于能），绘制了学校校徽，著名书法家于江先生还为学校书写了校名，国旗两边飘扬着绿黄俩色的校旗。学校标识是校园文化的最基本符号。在儒雅文化的引领下，我们对师生提出具体的要求：
学校对干部的要求：
“五心”：责任心、进取心、公心、宽容心、爱心
“五讲”：一讲落实，二讲精细，三讲原则（底线，树立“红线”意识），四讲规范，五讲人性
“五不”：有悖良心的事不为，不利团结的话不说，损坏学校或教职工利益的事不做，不属于自己的财或物不拿，消极颓废或甘居平庸的念头不想
学校对教职工的承诺：“五必须”：
老师有困难必帮助，老师过生日必有礼（生日贺卡和蛋糕卡），教职工家庭遭遇重大变故必慰问，老师子女考上大学必祝贺，教职工生重病必看望。
玉河教师具备的几种意识；
一是危机意识：我们今天不好好教学生，明天就可能没有学生教
（玉河学校每年以两个班学生的数量锐减，教不好或不好好教，学生肯定就会流失，没有学生教这恐怕是教师遭遇的最尴尬最没有面子的事情吧）
二是创新意识
（农村教师最缺失的恐怕就是创新意识，特别是上了一把年纪的教师，有了一定教龄的教师，甘居平庸，照本宣科，磨日子的人大有人在，玉河的老师们我们应该经常这样摸着良心问自己“我们搞了一辈子教育，究竟给了学生什么”）
三是团队意识
（玉河学校的教师队伍总体上是好的、团结的，有战斗力的，但我们目前也还面临诸多的问题：学科配置不均衡，部分学科严重缺编，老中青年龄悬殊大，教学能力和水平参差不齐，如果我们还是各自为阵，不注重打总体战，那最终会离散我们的精力，影响学校的发展，导致良莠不齐，或者“生理缺陷”。）
学校对教职工的要求：
一是强师德行儒雅；树立红线意识，有所为有所不为，强化个人修养和学习，成为儒雅之师；
二是练内功强师能：内培外修，通过请进来、走出去的方式，与名校富乐中学开展“教师论坛”，强化教师培训，提高自身教书育人的能力和技巧。通过上好“三课”，吹灭教师心存的惰性，激发他们的潜能，通过评比，展示，表扬，唤醒教师内心的“不服输”。
三是重保健成健康，做阳光教师，教师的行为、气质、意志对学生都有潜移默化的作用，向师性决定了老师们要向孩子们一样青春阳光富有激情，不把忧愁、疾病、不快传递给天真无邪的孩子们。
学校对学生的要求：
1、重细节养习惯，形成四个习惯：卫生习惯、学习习惯、生活习惯、安全习惯
2、学经典行儒雅，学习国学精粹，小学生必习“三百千千弟子规”（《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》《弟子规》），每周一节国学课（自编教材《少年苏易简》）
3、博知识习专长，苏状元是玉河学校的骄傲，玉河学生要学习苏易简博采众长，敢为人先，永争第一的品质，同时，每一位玉河娃，力争在校期间至少学成一门兴趣或特长，男生掌握一门运动技能，女生学会一门艺术专长，列为学生综合素质标准进行考评，每天二十分钟习字课，力争人人写一手好字，学校还引进绵阳商业银行蔡行长等社会知名人士向学生捐赠人手一册习字本，我希望在三年内学校办成全区乃至全市书法研习基地和示范校
4、砺品性做好人，实施四项教育：爱国爱家乡爱学校爱班级教育，理想前途教育，生命健康教育，团队意识教育，让玉河学子真正成为一名好人
5、会感恩乐善施，玉河学校每一棵树、每一幢楼、每一张桌子都凝聚着爱心人士的真情厚意，不知恩感恩就是背叛、不义，所以玉河学校的学生还必须常怀感恩之心，长大后继续传递爱心
二、在创新中践行九年一贯制办学模式
1、一贯制可以克服学生知识脱节或避免知识盲目重复，2、建立从婴儿教育到初中教育
的一整套系统，从知识容量到学识阶段可以予以科学的规划，并体现学段特点，3、有利各个学段的有机衔接，防止脱节；4、便于回头看，反思我们的教育教学工作；5、突出教育层级的牵引作用，让学生不断地往上看，激发自身的积极性6、必须打整体战，过程和环节尤为重要，启蒙、习惯、升学被牢牢捆绑在“一贯制”这架战车上，无论哪个环节出问题，都不可能“一以贯之”，为此我们做了一些探索与实践
1、实行“九同一”：
同享一文化--儒雅文化认同，同用一账本--使用一个账本，财务共享，同一班子--领导实行层级管理，教师实行校内调剂；同升一面旗--同一次朝会，同开一次会--周前会，同响一道铃（电铃），同一套考评体系，同一勤务体系（值班、值周、执勤）
2、试行“2463工程”，用“教师的三十年构建学生的十五年”：
建立从婴儿到初中教育的完整体系，协调共进，不做无谓的重复教育或断链的缺陷教育，杜绝教育“烂尾楼”，使学生在玉河15年人格健全、心理健康、学识丰富，成长快乐，并从玉河走向社会，桃李芬芳。
3、建立七大体系
知识体系，
力行“九年一贯”理念，倡导打总体战，强化环节和过程，确立适合学生身心发展的符合学生年龄特点的有利促进学生成长的知识构建体系，不拔高，不延迟，做到因人而教，因时而教，循循善诱，层级递进，做到知识构建的绿色化（避免知识传授的盲目重复或缺失），并力争彰显在总体构建条件下的学段特点。在尊重现行教材的基础上力创校本特色（在儒雅教育，经典诵读，习字课，排球，玉狮，马灯，舞蹈《玉河筛筛乐》等等方面彰显特色）
德育体系：
基本理念：养成教育是德育的核心和基石，并在实践中进行“全人教育”：全员育人（学校成员都是教育者），全程育人（重视学生的终身发展和层级递进，什么季节开什么花，让学生在和谐的环境里接受对等的教育，防止“少年老成”），全面育人（“学生千百人，型材千百种”，在学校主流思想的引领下，为学生搭建各种平台展示他们多方面才能，只要我们给他们一个支点，或许就是他们走向成功的起点），在实践中践行儒雅教育，构建雅雅的校园。在班级管理中实行“日查周结月评”制度。
本学年我们以养成教育为重点，强化了卫生意识、安全意识、节俭意识，让学生形成儒雅的行为；开展冬季健身月活动和首届状元文化艺术节系列活动，三月植状元林，三八节感念母恩，清明祭祖，六一文艺表演，阳光大课间展演，参加绵阳首届六一晚会文艺表演和游仙区合唱比赛、经典诵读、演讲比赛让学生赏美、尚美、健美，在丰富的活动中展示美，让他们真切地感受到，虽然我们在农村学校学习，但我们一样拥有阳光般的生活和一流的艺术展现形式，学校不惜代价为孩子的成长成才搭建平台，校报和校园文学社，是文学发烧友的自由天地，著名诗人雨田先生大加赞赏并欣然为雨台山文学社题词，艺术节文艺汇演采用晚会的形式，灯光加优质音响提升了活动的档次和品位，少年宫建设已初具规模，国学室、国艺室、国乐室已经建成，将为学生接受儒雅教育，浸润经典文化提供了阵地，乡村博物馆，将复原玉河悠久的本土文化和历史面貌，追寻遗失的乡村记忆，乡村博物馆刚刚装修完毕，便迎来绵阳知名作家来校采风，市文联党组书记马培松、著名作家冯小娟、严泽铣，诗人雨田、海凡等知名文化人来到学校，对学校打造乡村博物馆给予了充分的肯定。本学年我们还着力打造校友文化，种植了校友林，建成了凉亭、水池、假山，让优秀校友参与校园文化建设和校园环境建设，力争让每一棵树说话，让每一处景说话，从而教育所有在校学生，只要我们努力学习，我们也可以像这些优秀的校友一样风光）
制度体系
正在探索学校管理制度，学生管理制度，教职工管理制度等，避免管理中的人治现象。
评价体系：
评价体系体现的几个原则：系统性，九年一贯，环环层进，不同年级的学生评价内容和维度不一样；客观性，能真实反映学生的面貌；成长性，有利于学生的健康成长；发展性，学生是发展中的人，评价应以表扬鼓励为主；进一步完善教职工绩效考核方案。
管理体系：
玉河九年一贯制学校形成的前身是两所有着一定办学历史、不同价值取向并形成一定管理模式的学校，要把两所学校“揉”在一起，两家人变成一家人，尊重，包容，信任是必不可少的，特别是学校的管理层，首先得实现思想上的“大一统”，统一到现在的玉河博爱学校上来，统一到“大美玉河，儒行天下”这个文化认同上来，学校只有一个校长，一种办学思想，不同的是我们既有幼教部，小学部，还有初中部，因此，今年春季开学，学校大胆地对中层以上干部进行了职务调整和重新分工，把管理构建在校长领导下的各部、级、处协调并进，纵横交融。学校设立三部（幼教、小学、初中）、六处（德育处、教导处、安全保卫处、师培教研处、总务处、体卫艺术处）、一中心（后勤经营服务中心）、九年级，从根源上打破了以往那种中学、小学各自为政，貌合形离的管理模式，实践证明，调整后的管理人员职责明确，各负其责，积极性强，学校各项工作和谐并进，效果明显。
师资体系；
我们期望建立从幼儿园到九年级的比较完整和配套的师资体系：学科分布合理，年龄搭配合适，职称评定有序，能力构成均衡。在局党委的关怀下，今年我校五名教师中级职称挂钩，破解了学校多年来无职称评聘的难题，调动了老师们的积极性，力争在我的任期内解决最后五名教师的职称挂钩问题。
保障体系：
财金保障（运转经费），供给保障（水电物），安全保障（保卫、健康、心理），人员保障（师资、生源、勤工）
三、抓重点，找亮点，培育新的兴奋点
学校实行“一校两翼，文化引领，三步联动”的办学方略，发扬“不怕困难，永争一流”的状元精神，一心扎根农村，用心谋发展，静心搞教育，并与富乐实验中学建立了长期的亲密的校级帮扶关系（学生互换，教师互动，学术共进，成果共享，真正实现在玉河读富乐），提出“城有富乐，乡有玉河，建设游仙教育生态绿洲”的办学目标，学校在教育实践中形成了“学风浓，校风优，素质好，成绩佳”的良好品性，受到教育主管部门和广大学生家长的一致好评，今天，一张张响亮的教育新名片正在玉河升起
名片一：环境优美“玉花园”；学校占地面积44亩，功能设施先进，环境优美，状元廊、文化广场、凉亭、水池假山一应俱全，夜间彩灯闪烁，如梦如幻，是名符其实的园林式学校，是玉河古镇的标志性建筑，是玉河人民的“御花园”；
名片二：排球比赛冠绵州（游仙区冠军，涪城邀请赛冠军，游仙区排球训练基地）；
名片三：教学业绩顶呱呱（我校20xx届学生参加绵阳市中考，取得骄人成绩。80人参考， 25人上国家级示范高中录取线，其中4人喜上绵中、南山指令性录取线（一类国重），比去年增长一倍，超倍完成区教体局下发的目标任务，位居同类学校第一名；57人上省级示范高中录取线；71人上市级示范高中录取线；100%学生被各级各类学校录取）；
名片四：艺术特色绽奇葩（演讲比赛、经典诵读、合唱比赛全区一等奖，特别是舞蹈《玉河筛筛乐》在全市250个节目中，历经四轮选拔，技压群雄，登上了绵阳的“春晚”--首届六一晚会；我们的阳光大课间气势恢宏，整齐有序，是学校艺体特色教育的综合展示，受到专家的高度评价，在不久，我们的习字课，书法艺术教育将成为游仙区的排头兵，力争一年创市优，三年创省优）；
名片五：状元文化耀玉河（状元广场、状元廊、苏径、校本教材《少年苏易简》、少年苏易简名家画册，及一年一度的“状元文化艺术节”，“状元味”十足，忆简思简尚简，昔日苏状元，今日玉河娃）；
名片六：最美乡村博物馆（建设乡村博物馆，留住遗失的乡村记忆，展示玉河古老的文化历史，激发学生爱家乡的热情）；
名片七：“国”字当头传经典（国学室、国艺室、国乐室，守住文化根脉）。
四、感动玉河，感恩玉河
还记得，刚刚离开沈家坝、离开那个生活了十六年的繁华都市，来到这个陌生的地方的时候，黑暗的街区让人窒息，秋夜狗叫令人毛骨悚然，举目无亲、网络不通、电话不畅，丛生了莫名的孤寂感，说实在的，那个时候我为自己的抉择感到愧疚和悔意，在QQ留言中我只能用“人生补课”、“替天受难”来阿Q当时的心境。但在接下来与玉河的亲密接触中，这里的人事物镜、历史文化又深深地感染了我，他就像一位大家闺秀，虽相貌平平，却内涵奇秀，石拱桥下倾泻的河水如同流动的音符，划破了小镇的寂静；雨台山、上方寺、花竹林、鸭河岩、清溪河，这些如诗的地名，让人顿生遐思；盐泉古镇、状元故里，厚重的人文历史，神秘的的`直想揭开她的面纱。山清水秀人更美，来到玉河一年的时间，老师们给与我无限的理解和关心，让人心生暖流，团结协作务实的领导班子、敬业爱生和谐的教师团队，勤俭踏实的员工队伍，是术义能在玉河静心聚力想点事、谋点事的坚强后盾。元兴副校长在我学习的两个月里，担大责，挑重任，学校秩序井然；再贤主任、大河老师当发现学校水表运转异常，学校不明不白给出去一大笔钱的时候，实行天天抄表、日夜蹲守，并与厂家机智周旋，在这场与水的战斗中，我们赢得了明白消费，也迫使厂家诚信经营，一年下来，仅水费我们就节约了近八万元；省优教师黄丽华大姐，克服了身体上的不适，除出色完成自己的教学任务外，还协作小郭老师义务地做起了班务工作；玉河十大苏母郭梅、陈琼老师用真挚的母爱呵护学生健康成长；最美乡村女教师张瑛为有身孕的贾伶俐老师熬鸡汤，关心年级教师的成长，真是一位玉河式的好大姐；贾伶俐怀孕六个月，坚持上两个班英语，当一个班班主任，并无一天缺席迟到；罗红玉作为年轻大学生，勤学上进，患身带息肉，也不落下一天班；朱勇主任、高世伟、张玉、黄丹丹等老师服从学校工作安排，挑大梁、担重任；唐天荣老师为贫困学生买衣服、请吃饭，令人感动；艺体组白军、陈志刚、任锐、冯川、钟瑞、王玉玲、骆湘君等老师在长勇主任的带领下，取得了排球比赛冠军，演讲比赛、经典诵读、合唱比赛一等奖，玉河筛筛乐上绵阳六一晚会的佳绩，为学校赢得了荣誉；郭光均、郭国荣老师为《少年苏易简》的刊发付出心血；记得第一场春雨到来的那个中午，为了学生不被雨水打湿衣服，张瑛、顾代才、张清为学生来回送雨伞，汪军主席开车护送通校学生回家，雨水无情人有情；中考临近，为了把富乐中学的考试题第一时间印发给学生，顾仕余、李忠俊凌晨一点还在给学生印卷子；还记得6月28日那天晚上，为了顺利通过义务教育均衡教育检查，张清、罗再顺和学校行政人员一起冲洗校园干道，鞋子、裤管打湿了，他们无怨无悔；谁喊谁到，服务周全的顺谦老师，敢碰硬、做事细心的顾文华老
师，坚守幼儿园多年的李敏、梁慧琼、李炳明、阮蓉老师，身患疾病却意志坚强的杨顺生老师，教学业绩突出的雷秀琼、吴良华、李维明等老师，这批老教师为我们年轻一代树立了好的榜样；玉河的好老师实在太多，有一批教学高手、青年骨干教师，还有教学新秀，班务工作能手，总结的时候，我与大家一起来解读他们的教学之路。感动玉河的孩子们，是他们让我找到力量的源泉。还记得，植树节，大家齐心协力共同种植了状元林，用绵长的期盼共鸣生命的乐章；还记得，麦冬地除杂草，大家用稚嫩的双手，还原了校园里的那一抹绿；还记得，炎热天气修凉亭，五个女生自发凑钱买水给工匠喝，温暖了叔叔的心窝；还记得，今年第一场春雨突降的那个中午，孩子们把自己的雨伞送给老师们，而自己却淋湿了衣衫；还记得，全区排球比赛的前几天，一个队员不小心扭伤了脚，却坚持掰着脚参加训练??这些看似寻常却质朴的行动，深深地打动了我们。玉河的孩子们真的了不起。全区排球比赛拿冠军，演讲比赛、经典诵读、合唱比赛、书画展览全区一等奖，舞蹈跳到绵阳的六一晚会上，玉河青少年登上绵州大舞台，这是玉河的一大幸事，更加彰显教育的力量，儒行天下，玉河娃开始融入绵阳，正阔步走向更加广阔的天地。
感谢玉河，感动玉河，感恩玉河。
谢谢大家！
一，校长，要做一个思想者
有人说：校长是一所学校的掌舵人，他的思想决定了一所学校的发展方向。校长要有大局观，要有前瞻性，要学会选择，要勇于担当。有思想，出思路，就要加强自身文化素养的重塑，不断提升自己的思维品质，增加自己的文化底蕴。
1，修人品。1）正人先正己，身先士卒是作为领导必须具备的品格，也是领导的艺术。校长，作为行政领导班子的班长，更要带好头。鼓励教师钻研业务，自己先深入课堂，上课听课评课，促膝交谈中互增了解，传递信息；开展课题研究，自己先行一步，学深学透一点，思维碰撞中厘清头绪，明确方向；学校师资紧缺，自己主动要求顶班上课，理解支持中无数难题，迎刃而解；关心教师专业发展，自己带头参评中高职称，创设各种机会，磨砺中加速成长，推出新人；暑期基建维修，积极争取经费立项目做规划从头学起，齐心协力中办学条件，逐步改善。虽然，校长不可能事必躬亲，但我和老师们一起上公开课，批阅卷子，参加课例研讨，撰写教学论文，进行质量分析，感受教学的困惑和压力；整整一个假期和后勤人员一起坚守在工地上严把工程质量关。
2）待人重坦诚，人品是处事为人之基，我告诫自己要懂得"尊重，诚信，宽容，坚定"。教师是培养学生的职业，校长是塑造良师的职务，没有教师自身的进步，就不会有学生的全面发展；没有教师的不断发展，也就无从谈起学校的发展，要把发展教师与发展学校融为一体。我经常反思：我为教师的发展做了什么 教师取得了哪些进步 获得了哪些发展 无论讨论公事或者处理私事，做到光明磊落，正确认识每一位教师的价值，知人善任，人尽其才，给予适时的点拨和恰当的助推，帮助教师更好更快地成长。所谓"当局者迷，旁观者清"。作为校长的这点清醒，是教师从学校领导那里不断得到有益指导的基本保证。长此以往，教师队伍才会充满活力，学校才会长盛不衰。
3）为人轻名利，找准定位是处事不惊的关键。面对来
自学校教育内部外部的种种，明确将促进学校发展视为自己最基本的立场，时时提醒自己：校长的使命是促进"这个学校"的发展，立足学校发展，扎根教育改革，有了这样的"自我"意识，便拥有了一颗素心，创造性地利用各种资源，凝聚成学校教育的不断变革，学校自身的不断发展。学校的发展，成为自身发展的一部分；教师，学生的成长，成为自身生命质量的构成，我想只有这样的校长才不是一个孤独的个体，只有这样的校长，才是丰富的，独特的，有生命力的。
2，增底蕴。教育呼唤智慧，学校管理更需要智慧。"从实践中省思，从书本中汲取，从团队中获得"成为我学习提高的主要途径与渠道。空余时间，我大量浏览教育网站，翻阅《上海教育》，《上海教育科研》，《小学语文教学》等杂志，汲取前沿教育咨讯；认真拜读《学校财政战略规划和管理》，《学校人力资源领导》，《革新的课程领导》等学校经营管理丛书，虚心求教名师专家，兄弟学校同仁，不管是教学业务，还是管理策略，文化素养，还是德性修养，学无止境。
3，尽责任。校长，不是权力，在我眼里，校长，这个职务，更多的是责任，敢于承担责任，才不愧为校长。为了食堂扩建，线路改造，用电增容，连廊加固，校园灯光，安全通道，多方筹措资金；师资紧缺，极力沟通争取编制；为了教师发展，拜名师找专家创造条件；为了打造办学特色，搭建活动平台争取展示机会。
校长要有主动思变的意识，主动发展的心态。当今社会正处在一个思变的时代，社会的发展对教育的要求越来越高，教育面临的压力也越来越大。学校发展何去何从，学校教育要培养怎样的人 在变革面前，不满足现状，打破发展的种种瓶颈，重新给学校定位，制定更高的发展目标，拓展学校发展的空间，是当务之急的重任，是摆在我们每个江小人面前的课题。
二，校长，要做一个传播者
校长的思想是种子，只有撒播到教师和学生的心田，才会开出绚丽的花，结出丰硕的果。校长的思想是阳光，阳光只有照在人的心上，才会感觉到灿烂和温暖。"好风凭借力，送我上青云"，我深知校长要想把自己的教育思想渗透到学校的各个角落，必须备好三堂课，第一要备好学校中层干部的课，中层领导是学校管理的
中流砥柱，行政会议，统一思想，校长的思想才会催发中层措施，干部才会带动群众，我们有一支敏思果敢，身体力行的干部队伍；第二要备好全体教工的课，教师队伍是学校发展的中流砥柱，大力宣讲，让老师们了解学校的办学思路，育人观念，校长的思想才会变成教育行为，老师才会带动学生，我们有一支朝气蓬勃，踏实奋进的教师队伍；第三要备好学生的课，营造浓厚的育人氛围，学生素质是办学水平的中流砥柱，让学生感受学校的育人文化，生动活泼地发展，我们有一个基础扎实，个性张扬的学生群体。身处这样的一个群体，忙碌着也会身心疲惫，思考着也会彻夜难眠，实践着也渴望理解支持。心理相容，生活相助，工作相扶，何等的难能可贵！
三，校长，要做一个践行者
"细节决定成败"，学校管理重在理不在管，校长要了解管理的细节，靠听汇报和主观判断是远远不够的，思想与实际的距离全在校长的脚下，听一听教师的心声，收集有利于学校发展的建议；了解学生需要，从不同的视角看教育；处理好与家长的关系，争取家庭教育的合力；开发社会教育资源，提高办学影响力。"喊破嗓子，不如做出样子"，"与其挥动鞭子，不如举起旗子"，一路向前，脚下的路才渐行渐宽。20xx年在全体教工努力之下，学校被评为：上海市行为规范示范校，上海市民族打击乐教学示范基地，上海市红十字达标学校，上海市科技教育研究所实验基地学校，上海市未成年人科技教育基地学校，嘉定区民族文化培训工程基地学校，嘉定区现代学校制度实验学校，嘉定区体育（田径，足球）项目布点学校，XX～20xx年度体育工作先进集体。学生获区级奖80项，市级奖87项，全国奖2项；教师获区级奖34项，市级奖5项，全国奖1项；学校获集体奖54项，远超去年。共承担区级教育教学展示活动12次，市级活动2次；有20多篇教师论文分别发表在《上海教育科研》，《上海师资培训》，《嘉定教育》。学校争取经费550万，完成a级食堂改建工程，教学办公楼线路改造工程，校园灯光工程，用电增容工程；投入63。2万添置教学设备。"班主任工作站"，"扬民族精神，舞璀璨生命"两纲教育展示活动彰显德育亮点，"及时反馈评价，提高课堂教学有效性"夯实教学基础，"优化人员配置"定责定岗，提升后勤服务水平，顺利实现12年度预设目标。
有人说：无欲则刚，无私才能无畏。有人说：理想的校长应当是思想者也是行动家，不但有博大的胸襟，还具备钢铁般的意志，既个性十足地追求独特的办学风格，又具备踏踏实实做实事的态度，既有奉献精神与人文关怀，又有长袖善舞的能力……我只能说：我在用心做校长。
20xx年学校将迎来发展的更大挑战，突破瓶颈，依靠的是教师专业水平的提高，依靠的是学校管理效能的提高，让我们为江小更好更快地发展而努力！
一年来，我校按照教育局和中心校的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革，积极创建教育现代化。与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，开展学法实验研究，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。以下现将创建教育现代化工作进行汇报总结：
一、在教育现代化创建过程中硬件投入情况。
1、在创建工作中，设施设备的添置。
在创建工作中，上级部门给我校配备了：学生机20台，教师笔记本19台，多媒体投影2套，电子白板1套，新课桌凳249套以及能够达到验收标准的体育器材和仪器厨。罗阳小学又给我校配备了：音、影频数据连接线5套，无线路由器1个，电视5台，窗帘6个，绿化树木3万元以及创建中所需的各项材料。大沙村，为我校新建篮球场和教师车棚的混凝土硬化，面积为604平方米，健身联合器材：9组合1个汇总牌价值2万余元，风化石3车（75方）1800元，租铲车400元，大黄杨4课。
2、在创建工作中，办学条件得到改善。
（1）在
暑假中，我校8位教师（燕来、吕哲、宝生、顾光、陈昌盛、倪修仁、陈涛）冒着炎炎烈日对学校各科室进行网线安装，确保在各项设备到校后能够正常使用。
（2）假期中，陈涛、郑宝生、吕哲、陈昌盛四位教师在校多天配合大沙村施工队对篮球场、车棚、健身器材的施工安装，另外胡艳来主任带领顾光、寇沧堂等多位教师对省配发的校园广播系统进行安装调试，确保开学后的教学秩序正常开展。
（3）在校长的带领下，寇郡堂、胡守训等多位教师能够把所有专用室的桌凳和教室讲台进行油漆粉刷。同时这两位老教师又把学校的花草树木进行松土修剪，为改善办学条件付出了辛勤的汗水。陈昌盛、董作峰、倪修仁三位教师能够把学校破损的玻璃进行更换。胡燕来、吕喆两位主任利用晚上休息时间及时的将学校的任课安排、教师的业务工作布置好，使得教学工作得以正常开展。 9月6日在陈涛校长的带领下我校组织了张建彬、王小芬、胡燕来、顾光、寇俊堂、胡守训对校园的所有墙字、宣传画进行重新油漆涂写。
（4）11月18日校委会5位成员以及寇沧堂、胡守训、倪修仁三位老教师放弃星期天休息日将近100立方米的风化石全部匀撒在操场上，使得校园环境变得整洁美观。燕来主任还和王小芬、苗松岭、
任大勇、寇沧堂几位教师利用休息时间把篮球场的标准场地线画出来。22日陈涛校长带领顾光、胡守训、寇郡堂等几位教师对我校的试验园（菜地）进行整理，受到了28日现场会来参观领导的一致好评。
（5）我校在实际开展工作的基础上又对创建工作进行精细化梳理。月初对各科室进行文化布置,充份营造了各专用室的特色,如:实验室的实验计划标牌、阅览室开放时间标牌、图书室每周各班借书时间公示牌以及每个科室外墙的专业用语、温馨提示，还有每口教室外墙的古诗文展示牌，这更加充分展示了我校古诗文办学特色。这些方面，全部是由陈涛校长、吕哲主任设计，然后到广告公司制作，回来由校长和陈昌盛老师安装。
（6）我校老教师陈昌盛主动放弃休息配合中心小学施工队对我校实验室水池、水管、水盆进行改建。水池和水管建好后，我校的顾光、寇郡堂、胡守训三位教师一桶一桶把学生实验用水提到四米高的实验水池里，整整用了一下午，没有一句怨言。另外在科室布置里窗帘的安装是个难题，我们的陈涛校长亲自带领倪修仁、宋中兰、董作峰等几位教师把科室窗帘洗刷干净、并平整地安装好。
二、在创建过程中软件建设情况。
1、在做好创建工作的同时，狠抓常规管理工作。
常规管理是学校的一项重要工作，为此我校在做好创建工作的同时严格要求师生认真贯彻落实《师德规范》《班主任工作职责》《教学工作制度》《小学生日常行为规范》《中小学生守则》。使得在教学秩序、班级管理、环境卫生等方面都在原有的基础上有所提升。
11月28日在罗阳镇召开了《教育现代化装备应用》现场会，与会的200多位各级领导在教育局高副局长的带领下参观了第二现场大沙小学，领导们对我校的现代化创建工作和创建氛围及校容、校貌、卫生、学校文化特色、各功能专用室的布置、绿化等都给予了充份的肯定和赞扬。10月底，我校在全镇的常规管理评比中获得了第1名的佳绩，好成绩的取得是和我们每位师生的努力是分不开的。我们将戒骄戒躁，继续做好常规管理工作。
2、加强教师对笔记本、多媒体投影及电子白板的培训工作。
（1）本校青年骨干教师胡燕来、顾光、吕哲三位老师利用中午课余时间分别对我校全体教师进行了笔记本电脑、电子白板和多媒体应用的培训，培训次数达到6次。使得我校的全体老师的现代化教学能力得到很大提升，为现代化教学提供了便利。
（2）陈涛校长紧急召开校委会，考虑集中培训的力度不够，又制定了层层培训制度，由胡燕来、顾光、吕哲、陈昌盛每人负责一个办公室进行手把手的演示，一步一步操作。
（3）考虑老教师接受能力慢，好要面子等情况，学校想出办法，在老教师中先要树立榜样，为此让陈昌盛老师在老教师中第一个使用多媒体教学，这一举动在老教师中引起强烈反响。董作峰的美术课、倪修仁的音乐课争先恐后的要在多媒体教室上。
（4）其它教室的电视连接全部由燕来主任培训使用，确保每一位教师都能熟练运用现代化教学设备。
3、在做好创建工作的同时，狠抓教学工作。
教学工作是学校之本，我校在做好创建工作的同时，不忘狠抓教学工作。
（1）在此期间，举行了期中检测。制定出教师监考表、阅卷安排表、试卷分析表、成绩统计表，让各科教师总结半学期以来的教学情况，发现不足找出差距。同时间隔两周又召开了家长会，让家长了解孩子半学期的学习情况，以及参观教育现代化创建给我校带来的巨大变化。
（2）教研组活动正常开展。各教研组利用创建中安装的教学设备，积极开展研讨课活动。创建教育现代化带来的益处，尽情地流露在教师的研讨发言之中。
（3）严格执行教师侯课制度、学校巡课制度，认真开齐开足各类课程。
尊敬的领导，各位老师大家好！
我们学校在中心校娄xx校长的引领下，自20xx年7月我们与“新教育”结缘，已历三年，三年的坚守，三年的执着，一路走来，xx二中师生体验到了“新教育”的魅力，感受到了“新教育”带来的生命的感动。
回顾一年的工作，我从以下两点向领导和老师汇报。
第一、根据“新教育”的“四大改变”、“六大行动”，结合我校实际，进行了我校的“六大行动”。
1、“用阅读点亮梦想”
从20xx年，就开始大力推进“书香教室”活动，每周两节，风雨无阻。以经典为伴，与大师对话，为学生的发展夯实基础，为学生的成长打底色。使学生养成多读书，会读书的好习惯。
每班200本书，放在图书角，有详实的借阅情况记录，每班每周两节读书课，由班主任负责，进行阅读指导，由教学口检查落实，并通报检查结果。
2、“聆听窗外”
12月12日，在中心校娄校长带领下，我们学校六九两个级段36位老师早上5:30出发，驱车百里之外到扶沟县第一初中学习参观，早上7:30到达扶沟县第一初中，先听取了扶沟一初领导的相关介绍，然后30多位老师根据自己所教的学科分头深入班级认真听课，课后与执教老师认真交流。一天的学习，老师收获满满，开阔了我们的视野，增加了我们工作热情，改进和提高我们自己的教育教学水平。
3、“师生共写”
要求学生每周写五篇日记，并且每周每班上交三篇优秀习作，上传学校“新教育”主题帖上，通过写让学生学会观察生活，感受生活，写真事，说真话，抒真情。老师学期末写出工作总结，存入教师个人档案。
4、“四育并举”
每学期初，学校进行“四育并举”活动，重点加强了“礼仪”、“感恩”、“责任”、“卫生”教育，“四育并举”全面提升学生思想道德和文明礼仪素养，营造向上、向善、文明的校园文化。并通过“四育并举”安排“学生四个一”活动。
由纪律口负责检查、评比，在校领导的落实和班主任的明确具体要求下，强调了习惯，抓出了实效，这项活动得到师生和家长的一致认可。
5、 “每期一事”
我们根据“新教育”的“每月一事”，结合我校实际进行“每期一事”活动。学校党支部、团委在12月23日，组织了全校教师“同心向前”趣味活动。12月15日，举办“学会感恩，我们在行动”感恩演讲会，12月17日，举办了第四届校园集体舞比赛，在班主任的认真组织下，学生积极练习，热情高涨，培养了学生的班级集体意识。 “每期一事”是孩子们生命拔节的舞台，是孩子难忘的经历，用活动擦亮他们，使学校生活不再平淡，让学生毕业后，不会忘记在这所学校度过的那激动人心的时刻，曾激动过他灵魂的元素。
6、“周周成长课”
根据学生行为习惯较差，我校通过借鉴并结合我校实际开发的一门“周周成长课”，来进一步打造德育课堂，真正为学生搭建成长的平台，每周一升国旗后20分钟，单独设课，用主题引领，以话题切入，每月一个大主题，每周一个小主题、小话题，配套有写本《成长明白本》。各班有自己的成长口号，由学生主持，课前全班学生高喊三遍，每班由专人做好每节的成长课记录，每月班主任整理一个成长课优秀案例。并学校制定了“周周成长课”方案，配有成长课话题，由党支部负责检查评比，并通报结果。
让学生在思与悟、写与说的过程中历练思想、内化品质、锻炼口才，做最好的自己。
“周周成长课”既是德育课，又是智育课，更是素质养成课，小舞台，大精彩！周周成长课，丰富孩子们的生命成长内容，唤醒孩子们的生命尊严。
学校每学期从“四育并举”的（感恩教育、责任教育、礼仪教育、卫生教育）到“国旗下讲话”、“用阅读点亮梦想”、“聆听窗外”、“师生共写”、“每期一事”“六大行动”，再到今年根据学生行为习惯养成偏差，新开发的一门校本课程“周周成长课”，我们用这些教育行为践行“新教育”的思想灵魂，并取得了显著效果。我们群策群力，集思广益，走符合学校发展的特色之路。
在全体老师的努力下，近四年连续获县“中招质量”先进学校，20xx年5月获县“师德建设先进单位”，学校也得到家长的一致认可，使得我校的生源有增无减。
第二、作为校长，我一定尽心尽力，尽职尽责做好学校的各项工作。
1、学校均衡发展检查后，局领导又来我校实地调研，知道我校学校建筑面积缺少5236平米，我一定积极协调新建教学楼、寝楼、教学辅助用房。
2、努力带领学校践行“新教育”理念，让全体师生过一种“幸福完整的教育生活”。