观潮教学教案

阿林

观潮教学教案

  学习目标

  1、积累词语,包括生字和一些常用词,如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、 江干”等词语。

  2、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。

  学习重点:

  准确地翻译全文,并积累常用文言词语的用法。

  学习难点:

  引导学生了解南宋时的观潮活动。

  学习过程:

  一、预习自学新课标第一网

  1、你会读加点的字注音吗?将字音写在括号内

  艨( ) 艟( ) 倏( ) 泅( ) 舸( )

  雉( ) 溯( ) 僦( ) 绮( ) 溢( )

  2、你能准确解释下列词语吗?

  同义词释义联读。

  略: 略不相睹( ) 略不沾湿( )

  虽: 虽席地不容闲也( ) 虽我之死,有子存焉( )

  皆: 皆披发纹身( ) 皆出酒食( )

  既而: 既而渐进( ) 既而儿醒( )

  二、研讨 学习:

  (一)介绍作者有关知识。

  (二)检查预习情况

  (三)、初读感知大意

  1、朗读课文,掌握正确的读音,听清节奏。

  2、结合注释探究交流,弄懂大意。

  3、学生小组合作质疑问难。

  (四)、研读理解构思,欣赏语言美,感悟自然美与人情美的统一

  1、研读课文,设计问题,质疑答疑,可自主探究也可小组合作讨论交流。

  (1)《观潮》第一句说:“浙江之潮,天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用?

  (2)古人说:“富于万篇,贫于一字。”这说明写选词炼字是多么重要。试从课文中找一些精彩恰当的词语,说说它们的妙处。

  (3)作者在《观潮》这篇散文中,绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的'着眼点在“潮”上,立足点在“观”上,作者是从哪些方面写“观潮”的?

  (4)正面描写与侧面描写相结合。

  2、有感情地朗读,把通过品读、研读感悟的语句,再通过朗读读出美感来。

  (五)、思考、探究、交流。

  问题1:为什么要写教阅水军与吴中健儿在潮头弄潮?

  问题2:据说近几年,有不少人因看钱江涌潮而丧命,是否说明只有古代的人才有如此胆识敢于弄潮争标和大自然搏斗,今人就缺乏这种斗志了?

  (六)拓展延伸

  假如你负责海宁市有关钱江潮申报“世界遗产”一事,由你起草申请报告,你打算从哪些方面谈起,申报理由是什么。模拟申报会,组织同学发言。

  三 巩固练习

  (一)、给下面加粗的字注音

  ①吞天沃日( ) ②如履平地( ) ③一舸无迹( )

  ④鲸波万仞( ) ⑤珠翠罗绮( ) ⑥艨艟数百( _

  (二)、解释下面加粗的词

  ①略不相睹_____ ②弄旗、标枪________③吴儿善泅_______ ④披发文身___

  ⑤溯迎而上________ ⑥鲸波万仞________⑦僦赁看幕_____ ⑧席地不容____

  (三)翻译下面的句子

  ③倏尔黄烟四起,人物略不相睹。

  ④烟消波静,则一舸无迹。

  ③争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中。

  (四)、读文答题

  浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭,际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云:“海涌银为郭,________________”者是也。

  2.解释下列词语

  ①既望( ) ②际天( )③既而( ) ④沃日( )

  2.翻译句子

  1)浙江之潮,天下之伟观也。

  2)玉城雪岭,际天而来。

  3.文中横线上应填写的句子是

  4.文中总写大潮的句子是:

  5.文中写潮的描写顺序是:

  6.文段所写的主要内容是: