6.(共3分)用“出”好(1分)，符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况。暗中写出了秋千女的形象。用“荡”则无此效果(2分)。(如果选“荡”且言之成理，可得2分。)
7.(共3分)这首诗表达了词人春日泛舟，与民同乐的愉快心情;同时也蕴含词人仕途坎坷的无限感慨。(答到一点得2分，答到两点得3分)
译文
堤上踏青赏春的游人如织，踊跃追逐着湖里的画船，
春水荡漾，四周水天相接，波涛击打着堤岸。
湖畔绿杨掩映的小楼之外，传出秋千少女的欢愉之声。
莫要笑话满头白发的老翁还头插鲜花，
我随着委婉动听的《六幺》琵琶曲调，频频交杯换盏。
人生万事，何似对酒当歌?
浣溪沙
孙光宪
蓼岸①风多橘柚香，江边一望楚天②长，片帆烟际闪孤光。
目送征鸿飞杏杳③，思随流水去茫茫，兰红波碧忆潇湘。
【注】①蓼岸：开满蓼花的江岸。②楚天：泛指今湖北、湘南一带。③杳杳：幽远。
8. 词的第一句“蓼岸风多橘柚香”描绘了什么样的景象？有什么作用？请简要分析。（5分）
9. 词的上片情景交融，请找出其中最能体现作者情感的字眼，并结合全词简要赏析。（6分）
答案：
8.①首句写蓼花盛开，清风徐徐，橘柚散发扑鼻芳香，描绘了一幅清新明丽令人喜悦的深秋画面。（2分）②点明离别的时节、地点；以乐景衬哀情，第一句通过描写喜景（江边的美景给人带来享受），衬托出浓浓的依依惜别之情（在这样美好的景色中却要送客)。（3分）
9.“孤” （2分）词人写帆影之孤，凸显离人行旅之孤，寄托了词人对朋友的眷恋（难舍）之情和别后寂寞孤独之感。（4分）（答其他字眼，若言之成理者，可酌情给分）?
赏析
古来诗词，描写或涉及船帆的，多得难以计数。如：有说帆影的：“岸回帆影疾，风逆鼓声迟。”（李峤《军师凯旋自邕州顺流舟中》）有说帆色的：“帆色起归越，松声厌避秦。”（厉玄《从军行》）有说帆势的：“帆势挂风轻若翅，浪声吹岸叠如鳞。”（罗邺《春望梁石头城》）有说帆白的：“沙明连浦月，帆白满船霜。”（白居易《夜泊旅望》）有说帆湿的：“帆湿去悠悠，停桡宿渡头。”（杜牧《晚泊》）有说帆满的：“别夜酒余红烛短，映山帆满碧霞残。”（杜牧《贺崔大夫崔正字》）有说帆孤的：“海上春云朵，天际晚帆孤。”（阴铿《广陵岸送北使》）如此等等，但是写得最传神的名句恐怕还要数五代词人孙光宪的：
片帆烟际闪孤光
在渺渺茫茫的大江中，远雾笼罩，一片冥濛，天水相连，不辨涯岸。不料就在这一片冥濛之中，闪出一道耀眼的白光，定神细看，才知是一条帆船。它正在挂起满帆，乘风急驶。帆身反射着太阳余辉，越去越远，但那么一星孤零零的亮点，仍是分外鲜明。这是多么的生动，真比一幅著名油画更能传神。我们回头再看上面那些句子，就不免有些相形见绌了。
文学上无独有偶的事很多，在文学史上还会出现很多作家构思相同或类似的作品。孙光宪这句“片帆烟际闪孤光”，也能找到极相似的例子。这里也不妨拿来作一比较：
在那大海上淡蓝色的云雾里
有一片孤帆儿在闪耀着白光！……
它寻求什么，在遥远的异地？
它抛下什么，在可爱的故乡？…… ——〔俄〕莱蒙托夫：《帆》①
看！“淡蓝色的云雾里”不就是“烟际”，“一片孤帆儿”不就是“片帆”，“闪耀着白光”不就是“闪孤光”。一模一样，只字不差。可见不管是中国作家还是外国作家，诗人的“心有灵犀一点通”就是神妙如此！
孙光宪在后唐天成初年（９２６左右）到了江陵（今湖北江陵县），在高季兴手下任从事，后来官至荆南节度副使。荆南的辖地相当于从巴东到岳阳以北的长江两岸。从此词的内容看，应是他在荆南任职时写的。
此词的精巧之处在于开头写的全是江岸和江上的景色，到最后一句才忽然荡开，把主要的用意放到一点上，悠扬跌宕，耐人寻味。
先看这首词的铺叙：
一开头就是秋景。秋景很美，不象别人笔下那样衰飒。“风多”二字突出了沿岸蓼花开遍、迎风摇曳的丰姿，便把“蓼”（水蓼、辛蓼）字点活了。“橘柚”着一“香”字，再把节候烘托一番：是橘柚接近成熟的季节，林子里散发着果实的香气。这句点出人站在江岸上。
第二句回头写长江。“楚”是句中的着意点。用这个字，作者面对的是湖北（古为楚地）这段长江就不言而喻。句中既用“江”，又用“天”，又下了“长”字，都是有意描出长江浩阔一望无际的景象，为下句先安排一个恰当的背景。
第三句是用极精细的观察和极准确的语言描画出来的。上面已经分析过，这里还可以补充一下。为什么他说“片帆”，难道偌大的长江，就只有一条帆船？长江上显然不止有一条帆船；但是，从艺术的要求说，诗人有他选择的权力，他不是摄影机，他有艺术的眼睛，可以而且应该把他认为没有作用反而妨碍艺术“升华”的多余杂质过滤出去，而单单剩下“这一个”。例如“一叶惊秋”（柳永《竹马子》）、“小乔初嫁”（苏轼《念奴娇》），只举出一叶、一人，却更能鲜明地表达作者所要抒发的情怀。
下片，“目送”两句，还是眼前景色，却已浸入了抒情。上句是抬头看：“征鸿杳杳”；下句是低头看：“流水茫茫”。一种孤独无侣悲凉苍莽的愁情袭上诗人心头。这是从“片帆”引出。“片帆”悄悄带去了离情，于是“征鸿”“流水”，也染上别离的色彩。句中又下了“送”字、“随”字，把作者的感情焦点，从近而远，推向南方远处。这就为结末那句打下伏笔。
最后一句点明要害，前面的词句全为此句而来。“兰红波碧忆潇湘”——他所思忆的原来远在潇湘。“潇”是潇水，“湘”是湘江，都在洞庭湖南。“兰”是佩兰，不是兰花。佩兰属菊科，秋天开红紫色的花。江淹《别赋》：“见红兰之受露。”韦庄《婺州水馆》诗：“水馆红兰合。”指的都是这种植物。这句表面上看是忆念那个地方，通看全诗，却可以意会是忆念那个地方的某人。李白《远别离》诗：“远别离，古有皇英之二女，乃在洞庭之南，潇湘之浦。”王缙《古别离》又说：“下阶欲别离，相对映兰丛。含辞未及吐，泪落兰丛中。”是不是可以拿来印证这句呢？作者虽不一定从前人诗中得出暗示，反正忆人的感情是本词的焦点。照我看，他追忆如今远在潇湘的某个友好，或恋人，都是可能的。
浣溪沙 晏几道(北宋)
唱得红梅①字字香，柳枝桃叶②尽深藏。遏云③声里送离觞。
才听便拚④衣袖湿，欲歌先倚黛眉长。曲终敲损燕钗梁。
【注】①“梅”，指歌曲《落梅花》、《梅花引》之类，多述离情。②“柳枝”，指乐府《杨柳枝》曲，亦指歌女名;“桃叶”，
晋朝王献之爱妾之名，临江相别时王献之作《桃叶歌》。③《列子·汤问》载，秦青唱歌送薛谭，“声振林木，响遏行云”。
④“拚”(pàn),甘愿、不顾惜。
8.词的上阕用了多种修辞手法，请选择其中两种修辞手法，结合诗句简要赏析。(5 分)
答：
9.一般的送别诗词，常借离别之景，抒离别之情。而同为送别词，此词的写法却很新巧，请就这一点，分别结合上下片的内容作简要赏析。(6 分)
答：
参考答案：
8.修辞手法有：通感、对比、夸张、双关。
①通感 “红”添色彩，让读者由乐曲之名联想到红梅热烈绽放、鲜丽诗意的画面;“香”添味道，以红梅之香写其乐声，生动别致地表现出其歌声甜美动人。听觉与视觉、嗅觉交织起来，使描绘的乐曲更富艺术魅力。②对比 其他歌女所唱的《桃叶歌》《杨柳枝》与这位姑娘所唱的《梅花》进行对比，更显出这位歌女歌声不同凡响，情感真挚美丽，与后面的“遏声云里”相呼应，衔接紧密自然。
③夸张 描绘歌曲阻遏行云，更加突显出这位歌女歌声高亢动人，离别之情热烈深沉。
④双关 “柳枝”、“桃叶”既可指曲名，亦可指人名，语意双关，表达离情、歌声更加含蓄有味，同时，也巧妙地进行了对比，使表意变得丰富起来。
9.①上片，着力描写歌女唱曲的优美动人，从侧面托出悲离伤别的感伤，虚实相生，别有韵味。(3 分)②下片，用独特的细节来表现离情别绪。如歌女欲歌之时，作者没有描述伤感之语，而是描绘修长眉黛，间接显现出歌女离别时的脉脉深情;结尾句行人听歌以玉钗按拍击节，曲终钗断，“分钗”暗示“分离”，表达出离人凄绝之情，其味更是有余不尽了。(3分)
十二月二日，雨后微雪，太守徐君猷携酒见过，坐上作《浣溪沙》三首。明日酒醒，雪大作，又作二首。时元丰五年也。
万顷风涛不记苏。雪晴江上麦千车。但令人饱我愁无。
翠袖倚风萦柳絮，绛唇得酒烂樱珠。尊前呵手镊霜须。
[注]苏：苏醒（一说指苏轼自己）。镊：拔去。
12、下列关于本词的说法不正确的一项是（ ）。（2分）
A、从内容上看，本词写于酒醒之后。
B、从词牌体式来看，本词属于小令。
C、从押韵看，押平声韵，中途换韵。
D、从时间顺序看，本词采用了倒叙。
13、下列对本词理解和赏析不恰当的一项是（ ）。（2分）
A、“不记”二字以幽默风趣的笔法表现了词人醉意朦胧的状态。
B、“雪晴”一句转入虚写，表现了词人由雪景引发的美好愿望。
C、“翠袖”一句运用比拟，写出了酒席上女子婀娜柔美的姿态。
D、这首词上片明快，下片深婉，相反相成，艺术表达富于变化。
14、联系整首词，赏析画线句中的抒情主人公形象。（4分）
阅读答案：
12、（2分）C
13、（2分）C
14、（4分）画线句通过酒宴中呵手拔去白须的细节（动作）描写，塑造了一个既衰老忧愁，又乐观豁达的词人形象，与酒席上明艳美丽的年轻女子形象形成对比，表现了词人“但愿人饱我愁无”的忧民情怀和对人生老迈的感慨。
夜夜相思更漏残，伤心明月凭栏杆，想君思我锦衾寒。
咫尺画堂深似海，忆来惟把旧书看，几时携手入长安。
唐圭璋评论此词：“文字全用赋体白描，不着粉泽，而沉哀入骨，宛转动人。”试结合全词逐层分析。（6分）
【参考答案】①先写己之忆人。从己方铺墨，“夜夜相思更漏残，伤心明月凭栏干”，夜不能寐，借月寄情，睹物思人。②再悬想人之忆己。“想君思我锦衾寒”，悬想对方也在牵挂自己，为“我”锦衾寒的境况担忧，曲折达意，更有动人。③再极写相见之难。“咫尺画堂深似海”写咫尺天涯，万般无奈，别样滋味。“忆来惟把旧书看”，怀念逝去的幸福时光。曾经相约“携手入长安”之事，明知不可能，偏再问“几时”成行，表面平淡无痕，背后却饱含极大的凄凉。