游戏心散文
电脑里装进了妙趣横生,声情并貌的各种小游戏以后,很是迷恋了一阵子,一旦玩起来,噼里啪啦没完没了,有的游戏设计得很抓人心,色彩斑斓,声音刺激,似真又非真,恰投合了人厌倦单调,渴求物我两忘,伺机冒险的心理,把人的精神调度到了一定的高度,有时会闹不清今夕何兮。
这还只是小游戏,就能左右得人乐而忘返,那种在线的网络游戏呢,更不知迷陷了多少玩家,那就不止不知今夕何兮了,进而,分不清虚拟还是真实,分不清游戏里还是游戏外,想起小时候女孩子都喜欢玩的跳猴皮筋,也就是两道因弹性而能跳出不确定的种种花样的皮筋而已,或套在两个孩子的腿上,自己玩的时候套在栅栏上,套在树上,就有一种把孩子们吸引住的魔力,那两道晃动的皮筋既是束缚,像无形的藩篱,又是一种超越的'象征物,跳进来,跳出去,一级一级闯过去,每升高一级,信心就上去一层,能力和勇气倍增,觉得自己是能跳到这个游戏的王者。然后,终于体力不够,失了准度,败下来,但都败得一笑了之,汗津津地停下来,自觉地充当套皮筋的人,风水轮流转的样子,看小伙伴也象自己一样跳进跳出,也象自己一样或踩到了皮筋上,或没跳过去,又轮到自己的时候,还是那么兴味盎然,奔着某一个高度跳上去。玩得如此纵情纵意,以至于忘了身外的一切,直到天黑了,才急忙回家,免不了挨家长的一通训斥打骂:有那样的精神,用在学习上,成绩不早就上去了?被骂得自己也疑惑,也自责:是啊,怎么学习时从没有到过游戏时的境界呢?这个疑问,如要细究,达至某种目标某种效果某种功利的学习,和无论结果,不追成败的游戏,怎么能是一个命题?学习因附带着希望而沉重,游戏因应时,随机,无因无果而轻悄。所以,学习怎可以有游戏那样的精神?如果把学习也当成了游戏,那又怎可称之为学习?想来想去,真是无解的。
就像小时候被父母骂为“玩疯了,玩野了”一样,如在怎么跳也跳不过去的生命高度面前,在身心疲倦的时候,也能“疯野”一回,以一颗游戏心欢跳或高歌,浑然脱离追寻的正统,脱离事功,欲利。也不失为一种学习。
钻进游戏里的好处就是削弱了你始终在感知的危境,纯然地,独自地和时间相处,玩过了一关,也有实现和完成的欣喜,但那欣喜却又是微小淡薄不当真的,倘使玩得不顺,玩到了绝境,也并不急燥,轻轻地,默默地一点,就能恢复到最初了。无论输赢都不用定夺,无需在意。一次又一次的重来,还是最初的样子,不变的套路和趣味在等着你,永远有机会过去,这就是游戏的吸引,给你自由,给你时间,给你不消失的兴致。这种吸引甚至成为一种需要,适时的,适度的,做一些和任何生命追求都无关的事情,相当于把疲惫的精神带到无关宏旨的郊外,带到距城市生活很遥远的荒野,撒着欢,打着滚,呼喊着。在那一瞬间,全世界都变得宽松平和单纯有趣,求胜求强变得不那么重要。