八年级下册《词二首》(《水调歌头》《渔家傲》)学案

孙小飞

八年级下册《词二首》(《水调歌头》《渔家傲》)学案

  《词二首》学案

  学习目标:

  知识目标:多种方式指导学生朗读,熟知诗词。能力目标: 大体把握课文结构与内容,理解景物描写的作用; 理解文中所表

  达的情志和意趣。

  情感态度与价值观:知人论世,结合写作背景体会作者的感情变化及豁达乐观

  的精神。

  学习方法:朗读法、讨论法

  有关词的常识:

  1、释义:词是诗的别体,词又称曲子词、长短句、诗余,是配合宴乐乐曲而填写的歌诗,词牌是词的调子的名称,不同的词牌在总句数、句数,每句的'字数、平仄上都有规定。

  2、词的特点

  (1)、每首词都有一个表示音乐性的词调(词牌)。

  (2)、词一般都分两段(叫做上下片或上下阕),不分段或分段较多是极少数。

  (3)、一般词调的字数和句子的长短都是固定的,有一定的格式。

  (4)、词的句式参差不齐,基本上是长短句。

  (5)、词中声韵的规定特别严格,用字要分平仄,每个词调的平仄都有所规定,各不相同。

  3、词的种类:词大致可分为三类:⑴小令;⑵中调;⑶长调。

  4、词牌:词牌,就是词的格式的名称。

  自主探究:

  一、作者简介:

  1、《渔家傲》作者 ,字 ,北宋 家, 家。

  2、《水调歌头》作者 ,字 ,号 ,北宋

  家, 家。我们学过他的词是 。

  3、查找资料,介绍范仲淹和苏轼。

  二、填空:

  1、《水调歌头》的词前小序是:

  2、《水调歌头》中的名句:

  3、《水调歌头》中的蕴含哲理的句子:

  4、 ,今夕是何年。 ,

  ,高处不胜寒。

  5、不应有恨, ?

  6、羌管悠悠霜满地。 , 。

  7、塞下秋来风景异, 。

  三、合作探究:

  1、《渔家傲》上片描写了哪些景物?这些景物有什么作用?

  2、《渔家傲》的下片,作者抒发了怎样的感情?

  3、《水调歌头》这首词你最喜欢哪几句?为什么?

  4、赏析《水调歌头》中的名句。

  5、《水调歌头》中表现作者怎样的人生态度?

  作业

  1、背诵两首诗, 直到会准确默写。

  2、课后继续收集中秋咏月诗词,准备朗诵会。