李清照《一剪梅》导学案

王明刚

  【教学目标】

  1、通过了解李清照其人,赏析其词,学会“以意逆志,知人论世”的欣赏

  2、运用“知人论世”的方法来鉴赏诗歌的思想内涵,提高学生初步鉴赏诗歌主旨的水平。

  3、培养学生良好的人文素养和探究精神。

  【教学重点】李清照生平简历的了解及其作品的赏析。

  【教学难点】掌握“知人论世”的方法并能够运用这种方法来初步鉴赏诗歌。

  【教学方法】吟诵,讨论、讲析结合,问题探究法。

  【教学课时】一课时

  【导入新课】

  “愁”,中国古代文人吟咏出脍炙人口的诗句;“愁”,中国文学史留下熠熠生辉的篇章。

  “白发三千丈,缘愁似个长”是李白的诗句;“一片花飞减却春,风飘万点正愁人”是杜甫的诗句。豪放的苏轼吟过:“新月与愁烟,满江红。”婉约的秦观也唱过:“便做春江都是泪,流不尽,许多愁。”而南宋女词人李清照似乎对“愁”更有兴趣,她以女性固有的丰富感情,以词人特有的才气,留下不少言愁之作,抒发情愁、家愁、国愁,如《点绛唇》《一剪梅》《念奴娇》《醉花阴》《武陵春》《声声慢》等。

  【熟悉作者,知人论世】

  李清照(1084-1155),宋代著名女词人,号易安居士,济南人(今山东)人。李清照婚前婚后都生活在书香世家,其父李格非是苏轼的学生,其夫赵明诚是著名的'金石考据家。李清照夫妇雅好词章,常相唱和。1127年,靖康之乱,李清照随家颠簸南下,后来丈夫病死,李清照亡国继以亡家,余生孤苦,郁郁而终。南渡之前,李清照多写闺情相思,明快妍丽;南渡之后,则多写国破家亡的离乱生活,沉哀入骨,境遇孤苦,词情凄黯,多悲叹身世,情调感伤。婚后不久,赵明诚即远行,李清照便写下了这首《一剪梅》寄给丈夫。

  李词工于造语,善于创意出新。擅用白描,创立了雅而不难、易而不俗,生活气息浓郁的“易安体”。后人有《漱玉词》辑本。后人对她的评价:“男中李后主,女中李易安,极是当行本色。前此太白,故称词家三李”。

  “学”(以意逆志——解读文辞,揣摩情意)

  【品读诗词,疏通词意】

  1、给下列加点字注音

  玉簟秋 罗裳 谁寄锦书来

  2、解释下列词语

  玉簟:

  锦书:

  【诵读课文,感受诗情】

  先听范读,再齐读。

  体会《一剪梅》所抒发的情感。

  “探”(以意逆志——融入体验,体会情趣)

  【品读诗歌,回答问题】

  (1)、“红藕”“玉簟”不仅表明秋天已至,进一步发掘,它的深刻意蕴是什么呢?

  (2)、“轻解罗裳,独上兰舟”是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法,她排遣掉寂寞了吗?

  (3)、“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼”是一个倒装句,其意味是什么?

  (4)、“花自飘零水自流”的意义分析:

  (5)、领略词人“一种相思,两处闲愁”中所表露的旖旎、纯洁、心心相印的爱情。

  (6)、名句赏析:“此情无计可消除,才下眉头,却上心头。”

  “再探”(知人论世——境遇不同,诗情有别)

  声声慢

  寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。

  满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

  1、开头七组叠字怎样书写感情的?联系所学过的古代诗文,说说叠字的修辞作用。

  2.与《一剪梅》相比,两词的“愁”相同吗?原因呢?(知人论世)

  【本节小结】

  1、“一般愁字别样情,半世漂泊感生平”,作为一个女人,李清照何其不幸;作为一个诗人,她又何其伟大。正所谓“国家不幸诗家幸,话到沧桑句便工”,苦难不停地擦试着李清照的艺术灵魂,这些经历像重物一样压在她生命的弹簧上,但它们不能压垮李清照,相反,苦难越重,艺术的灵魂飞得越高。怪不得一代文豪郭沫若这样评价李清照:一代词人有旧居,半生漂泊憾何如。冷清今日成轰烈,传诵千古是著书。

  2、“以意逆志”要做到“解读文辞,揣摩情意”、“融入体验,体会情趣”,也就是说:我们在解说诗歌的时候,要正确理解词义、字义,结合自己的切身体会去推测作者的本意,从作品的整体出发,由表及里地理解诗歌的主旨。

  3、“知人论世”除了我们平常理解的“诗人不同,诗风各异”、“ 时代不同,精神迥异”外,更要注意“境遇不同,诗情有别”—— 诗人一生的思想不是一成不变的,写于不同时期、地点的作品,也会呈现出不同的感情基调和旨趣。

  【拓展延伸】

  一剪梅 刘克庄

  束蕴宵行十里强,挑得诗囊,抛了衣囊。天寒路滑马蹄僵,元是王郎,来送刘郎。

  酒酣耳热说文章,惊倒邻墙,推倒胡床。旁观拍手笑疏狂,疏又何妨,狂又何妨!

  一剪梅 无名氏

  漠漠春阴酒半酣。

  风透春衫,雨透春衫。

  人家蚕事欲眠三。

  桑满筐篮,柘满筐篮。

  先自离怀百不堪。

  樯燕呢喃,梁燕呢喃。

  篝灯强把锦书看。

  人在江南,心在江南。

  【课堂检测】

  1、比较李清照的《一剪梅》与蒋捷的《一剪梅•舟过吴江》。

  一剪梅•舟过吴江

  蒋捷

  一片春愁待酒浇。江上舟摇,楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥①,风又飘飘,雨又

  萧萧。

  何日归家洗客袍②?银字笙调,心字香烧。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。

  【注】

  ①秋娘渡、泰娘桥:吴江的两个地名,均用唐代著名歌女的名字命名。

  ②客袍:旅途穿的衣服。

  这两首词都写了“愁”,但其含义有所不同,试作具体说明。(以意逆志)

  注意:两首词中的抒情主人公

  2、联系李煜的生平,品读下面这首词中的“愁”(知人论世):

  虞美人

  春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

  雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。