朱自清《春》预习学案
一、文学常识：
1、作者
2、本文是_________散文。
二、结构层次
1、围绕一个“___”字，写了“___”“___”“___”三个方面的内容。其中“___”写得最详细。因为在这一部分当中，作者依次写了___、___、___、___、___，突出了春天__、__、__的特征，表达了作者对春天的___之情。
三、主要内容
(一)盼春(___节)四字标题：_________
体会“盼”“来”“近”“着”“了”的表达作用。
(二)春醒图：(___节)四字标题：_________
1、体会“一切”“刚”“睡醒”“欣欣然”“张开了眼”“朗润”涨“红”“起来了”表达作用。
2、本节在全文中的地位。所用修辞手法及其作用。所表达的作者感情。
3、第一句和第二句之间是什么关系?
(三)春草图(___节)四字标题：_________
1、描写小草的顽强、质地、色泽和旺盛的词语。表达了作者的怎样的感情。
2、标出人的活动句人的活动句和感受句，说说原因。
3、体会“偷偷地”“钻”“嫩嫩的”“绿绿的”的表达作用。
(四)春花图(___节)四字标题：_________
1、春花的特点及相应的句子。用一个成语概括，是什么成语?
2、描写春花的顺序、角度、写法及其作用。标出相应的句子。
3、划分本节层次并概括内容。
4、标出本节中使用比喻、拟人、排比的句子。并说说其作用。
5、“仿佛”是_____的意思，是否用了比喻?能否删去?为什么?
6、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子顺序能不能颠倒?为什么?
7、本节写没写风?为什么?8、野花的特点及相应句子。
9、为什么用“闹”而不用“叫”?
(五)春风图(___节)四字标题：_________
1、“吹面不寒杨柳风”的修辞方法?“杨柳风”指的是______，用了______的修辞方法。
2、说出本节中各句所用修辞方法，并说出其作用。
3、本节春风的特点、层次、描写角度及其作用和相应句子、感情。
4、为什么用“抚摸”而不用“吹”?
5、春风特有的芳香是指_____。这芳香和前文的“春草图”“春花图”有何关系?
(六)春雨图(___节)四字标题：_________
1、春雨的特点、相应句子、所用修辞方法。2、春雨的描写顺序、方法及其作用。
3、体会“可别恼”“斜织”“一层薄烟”“绿得发亮”“青得逼你的'眼”“逼”“静默”的表达作用。4、为什么要先写“傍晚时分”的景象，不把这一句放到最后去说?
5、“黄晕”和雨有什么关系?
6、“随风潜入夜，润物细无声”中的“润”字可与“________”相照应。
7、“稀稀疏疏”相对应的词语是_______。8、概括本节写了有关人的场景及其作用。
(七)迎春图(___节)四字标题：_________
1、为什么引用俗语“一年之计在于春”?
2、体会“城里乡下”“家家户户”“老老小小”“也赶趟儿似的”“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神”的表达作用。
3、作者是从哪几个方面写起的?4、表现了人们什么样的精神状态?
(八)赞(颂)春(___节)
1、这三个比喻各表现了春天景象的什么特点?顺序可以颠倒吗?为什么?
2、这三个比喻句和“一年之计在于春”一句有什么内在联系?
3、“领着我们上前去”表达了作者怎样的感情。4、结尾的作用。
四、主题思想
“一切景语皆情语”。作者写景的目的最终还是要表达自己的感情，因此融情于景，或借景抒情，是写景散文的共同特征。
这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作、奋发向上。
五、写作方法：
1、如何把把句子写优美
①明白各种句式：从字数来看，有短句、长句;从用途来看,有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;从修辞来看，有比喻句、拟人句、排比句等。不同句式表达效果不同。
②用丰富恰当的词汇把语言写得畅达，文气贯通，增强文章的审美意蕴，从而感染读者。
③善于运用各种修辞手法，还可以运用贬词褒用、褒词贬用、大词小用、正话反说、巧用谐音，使语言显得幽默俏皮，增加生动感。
④锤炼语言，使句子具有丰富的内涵，给人以启迪，富有哲理,耐人寻味。
六、妙词佳句：如何品味语言
1、语言的运用不是孤立的，词语用得是否恰当，是否富有表现力，要看词语所在的语言环境，因此，词不离句，句不离篇，根据语境品味语言，应该成为解题的重要思路。
2、如果就语言论语言，那将索然无味，也是没有多大意义的。应该以语言为载体、为中介，品味语言所表现的内容，所表达的思想感情。
七、课外积累
1、写出四个含“春”字的成语及含“春”字的四句古诗。
2、唐代诗人杜甫写的著名诗篇《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”
⑴“好雨知时节”，用了什么修辞方法?为什么说是“好雨”?
⑵“随风潜入夜，润物细无声”，“随风”“潜入”写出了春雨什么特点?“润”字怎么用得好?⑶这首诗哪儿是想象?这想象表明了作者的什么心情?
3、仿照最后三节写三句话。