2018中考文言文阅读专题模拟训练
（一）
吴广素爱人，士卒多为用者，中考文言文阅读专题模拟训练。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。
1.选出朗读停顿不当的一项是（）。
A. 而/戍死者/固十六七
B. 且/壮士/不死即已，死/即举大名耳
C. 广故/数言欲亡
D. 乃诈称/公子扶苏、项燕
2.下列加点词意义不相同的一项是（）。
A. 戍死者固十六七三男邺城戍
B. 并杀两尉题名并篆文
C . 徒属皆曰此皆良实
D. 祭以尉首以草火攻
3. 对陈胜、吴广号召大家起义的言辞理解正确的一项是（）
A. 指出大家的处境，分析利害关系，借以激怒大家。
B. 指出大家的处境，分析利害关系，指明斗争方向，并激励士卒立下雄心壮志。
C. 指出大家的处境，以“戍死”威胁大家，指明斗争方向。
D. 分析处境，晓以利害，激励众人立下雄心壮志，为国为民干一番事业。
4. 文中尉“笞广”“剑挺”是吴广用计的结果。吴广的计策是“__________”（用课文原句填空）。陈胜起义诈称公子扶苏、项燕为的是______________（用原文回答）。
5. 将下面句子译成现代汉语。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
__________________________________________________________________
6. 秦朝末年，“天下苦秦久矣”。陈胜、吴广顺应历史潮流，揭竿而起，势如破竹，极大地撼动了秦王朝的统治。这正证明了孟子所说的“_____________”这一道理。
7. 本文选自《史记·陈涉世家》，“世家”本是记诸侯的，司马迁把农民起义的领袖列入“世家”表现了司马迁____________.
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（二）
a鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。b生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
1. 解释加点的字词。
（1） 故不为苟得（）
（2） 所欲有甚于（）生者
（3） 是故（）所欲有甚于生者
（4） 乞人不屑（）也
2. 翻译有误的一项是（）。
A. 凡可以得生者：一切可以得到生存的办法
B. 呼尔而与之：呼喊你并且把东西给你
C. 由是则生而有不用也：通过某种办法可以得到生存，但有人不用
D. 得之则生，弗得则死：得到它就活下来，得不到就会死亡
这两节文字的论点是“____________”，但论证方法不同。第一节从_______和______两方面论证；第二节以_________论证为主。第二节的事例后来引申出一个成语_______.
第一句运用了“设喻”的手法，其作用是_______________.
依照画线句结构，用现代汉语在a、b句之间再插一个结构相同的句子：______.
列举古今中外“舍生取义”的“贤者”一人，并用简明的语言介绍其事迹。
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（三）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1. 解释下列语句中加点的词。
可爱者甚蕃（）
濯清涟而不妖（）
香远益清（）
陶后鲜有闻（）
2. 按要求填空
①这是一篇托物言志的散文，作者借写莲表现自己高洁的语句是__________，表现自己正直的语句是________________.
②本文主要是写莲，为什么花大量的笔墨写菊与牡丹？
答：______________________________________
3. 翻译下面语句。
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
____________________________________________________________
4. 人们以“出淤泥而不染”来形容某人的高贵品质。在当今社会，人们又以“入淤泥而不染”来评价其高洁，可谓精妙传神。试谈谈你的理解。
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（四）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。
1. 文中的“五柳先生”实际上就是_______________（朝代）的大诗人陶渊明，世称“_______”
2. 解释加点的字词。
（1）造（）饮辄尽
（2）曾（）不吝情去留
（3）颇（）示已志
（4）或（）置酒而招之
3. 用自己的话说说五柳先生是一个怎样的人/P>
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4. 翻译句子，老师笔记《中考文言文阅读专题模拟训练》。
（1） 每有会意，便欣然忘食：___________________
（2） 环堵萧然，不蔽风日：________________
5. 如何评价“五柳先生”的“不求甚解”的读书方法？
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6. 你还了解哪些读书方法？
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7. 选段中最能集中体现五柳先生“不戚戚于贫贱”的语句是什么？
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（五）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
1. 在北魏地理学家、散文家郦道元著的《____________》里可查检到《三峡》原文。
2. “巴东三峡”指长江上游四川、湖北两省之间的瞿塘峡、巫峡和___________峡。“巴东”是古郡名，辖境在今重庆市东部。晚唐诗人________曾有诗云：“巴山夜雨涨秋池。”
3. 下列词语中“疾”与“虽乘奔御风不以疾也”中“疾”的含义相同的一项是（）。
A. 讳疾忌医B.疾驰而去C. 疾恶如仇D. 积劳成疾
4. 解释加点的词。
①乘奔御风（）
②良多趣味（）
5. 将下列句子译成现代汉语
①自非亭午夜分不见曦月：
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②属引凄异，空谷传响，哀转久绝：
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6. 文中描绘三峡四季风光，写夏季江水抓住了什么特点？
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7. 试结合平时积累，大胆想像，用40个左右的文字描绘长江三峡工程竣工后，三峡库区夏季崭新迷人的风光。至少要运用一种修辞方法。
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（六）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。___a____.山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，___b____ .野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
1. 解释文中加点的'字。
翼___________名__________
寓____________霏____________
2. 选出下列对加点字的解释不正确的一组（）。
A. 佳木秀而繁阴（绿阴）
指通豫南，达于汉阴（水的南面）《愚公移山》
B. 山间之四时也（中间）
又何间焉（暗地里）《曹刿论战》
C. 云归而岩穴暝（昏暗）
薄暮冥冥（昏暗）《岳阳楼记》
D.野芳发而幽香（开）
舜发于畎亩之中（被任用）《孟子二章》
3. 第二段文字中已有一个句子演化成成语，这个成语是_________，现在指_______.
4. 回忆你读过的诗句，写出同“佳木秀而繁阴”所描写的季节相同的一句。
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5. 依据原文在横线上填上相应的句子，并将其译成现代汉语。
a____________________________________
译文_______________________________
b__________________________________
译文______________________________
6. 请你分别谈谈《醉翁亭记》和《岳阳楼记》二位作者在文中所流露的思想，力争用文中的原句加以佐证，并请你结合实际，谈谈你要确立怎样的人生观。
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[试题答案]
（一）
1.D2. B3. B4. 广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。从民欲也
5.略 6. 得道者多助，失道者寡助 7. 充分肯定陈涉在推翻秦王朝过程中的“首作难”之功，即首先发动起义的历史功绩。
（二）
1. ①苟且偷生②比③所以④轻视
2. B3. “舍生而取义”举例正反道理嗟来之食
4. 便于下文论证的道理形象、易懂5. 略6. 略
（三）
1. 多；洗涤；更加；少2. ①出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝②衬托莲花的高洁，增强表达效果 3. 略4. 这里只将“出”改为“入”，表达的是两种不同的境界。后者表明深入淤泥而不染且高洁。（意对即可）
（四）
1. 东晋靖节先生2. 略3. 是一个甘守贫贱、不慕荣利、旷达自任、志趣卓尔不群的人。
4. （1）每当读书对精神实质有所领会时，就会高兴得忘了吃饭。（2）他住的房屋四壁，空空荡荡，破旧得连风和太阳都无法遮挡。 5. 他读书不是为了做官求荣利，不必适应官府的标准，无须牵强附会，空凿曲解，这就是“五柳先生”的读书“不求甚解”。他读书求的是古圣贤作者的真知是精神上获得的充实和鼓舞。他是按自己的理解来读书。 6.略7. 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
（五）
1. 水经注·江水2. 西陵李商隐3. B
4. 飞奔的马；真，实在5. ①如果不是中午或半夜的时候，不能见到太阳和月亮②连续不断，凄切异常，在空旷的峡谷中传送着回声，悲哀婉转，很久才消失。6. 水涨流速，交通阻断7. 略
（六）
1. 鸟翅；命名；寄托；雾气2. B3. 水落石出比喻事情真相大白4. 略5.略
6. 《醉翁亭记》作者抒发了与民同乐的思想；《岳阳楼记》作者提出了“后天下之乐而乐”的生活理想。这两种思想境界都是积极的，很可贵的。“结合自己的实际谈人生”具有开放性，答案不惟一。