书是人类进步的阶梯，读书使人明理，读书使人进步。前不久，我读了一本好书———《上下五千年》。
这本书是一本历史读物，以一个一个历史故事为线，把中华民族近五千年的历史再现在读者面前。这些故事既生动有趣，又充满哲理。在了解我国历史的同时，又深受教育。
这本书从盘古开天辟地，炎帝黄帝率部族在中原地区定居，开启中华文明讲起，叙述了西周东周，春秋战国，各国纷战，到秦始皇统一中国，然后经历西汉东汉，三国争霸，唐宋元明清兴衰轮回，最后到辛亥革命孙中山推翻帝制，一路讲来，让人仿佛回到了历史长河里。这本书以故事讲历史，简洁明了，通俗易懂。通过一个个故事，我们知道了，在上下五千年的历史进程中，中华民族创造了无数的辉煌与成就，也经历了无数的苦难与挫折，数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的长路上留下了自己的足迹。这正说明了一个道理：历史是人民群众创造的。书中的每一个故事都很精彩，其中有一个故事我印象很深。东汉末年的华佗医术高超，医德高尚，被人称为“神医”。
他独创“五禽戏”，教老百姓强身健体。三国时曹操长期受头痛困扰，听说华佗医术高明，就派人请他来给自己治病。华佗来了，给曹操扎了几针，不一会就手到病除，曹操很高兴。曹操是个自私的人，他想把华佗留在自己身边，只给他一个人看病，而华佗是个具有博爱胸怀的人，他要为天下的老百姓看病，所以找借口辞别了曹操，回到家乡，继续为老百姓看病。曹操多次催华佗回到自己身边，华佗坚决不从，后来，胸襟狭小的曹操派人把华佗抓回来，残忍地将他杀死。华佗临死前还不忘救治百姓，他把一部写好的“青囊经”交给狱卒，想托狱卒带出去传给大家。可是这个狱卒胆小怕事，没有接下来，华佗只得将该书付之一炬。这个故事讲了华佗胸怀天下，为老百姓看病的高尚情操，也说明了曹操的自私狭隘。书中还有很多其他有趣而有意义的故事。
读了这本书，我为我国具有的古老而悠久的历史和文明而骄傲，同时，心中也生出一种崇高的使命感，那就是，我们要好好学习，努力工作，为使中华民族继续屹立于世界强国之林而奋斗。鼓楼区镇江路小学五年级 成笑非简评：打开尘封的历史，从那一个个神奇的足印里，我们拾起的不仅是沉甸甸的文明，更有续写历史的使命。作者点面结合的感慨很是精彩！
暑假里读了《三只小狼和一只大坏猪》这本书，觉得挺有趣的。里面讲述了狼妈妈让三只小狼出去外面独自生活，但是要小心鲁尼这只大坏猪，三只小狼答应狼妈妈后上路了，去别处建造一个属于他们自己的大房子。但是，他们第一次的建房计划被大坏猪破坏了。第二次计划还是被大坏猪破坏了。最后三只小狼用鲜花建房子，想不到，鲜花居然让大坏猪变成了大好猪。从此以后，大好猪和三只小狼在一起生活了。
我认为大人们可以读读这本书，因为我看完这本书后就联想到大人们教育我们小孩的情形。三只小狼用水泥、砖块等工具来建房子，却被大坏猪破坏了，这就像大人用打、骂来教育孩子，小孩子就像大坏猪一样不肯听话。但是，三只小狼用鲜花可以改变大坏猪，就像大人可以用一些比较民主、科学的教育方法去教育我们小孩子。凡事站在别人的角度去想一想，很多事情就会有比较圆满的解决，不是吗？少点打骂，多些教育；少点发脾气，多些讲道理。我们小孩子也比较容易接受啊！
希望每个人都能站在别人的角度上思考问题，多理解、多包容，我们这个社会将会变得更加美好。
我们的土壤妈妈是地球工厂的女工。在大自然的建设计划中，她担负着几部门最重要的工作。
她保管着矿物、植物和动物，还有肉眼看不到的微生物。她改造地球，建立生命，有着伟大的付出。她是动物的保姆。在她弯弯的摇篮上熟睡着老鼠和小狗。她是微生物的培养者，在她温暖的湖水里，微生物正迅速地繁殖着。
我们的土壤妈妈就像地球的肺，她会吸进氧气，呼出二氧化碳。我们的土壤妈妈就像地球的胃，她会消化食物，会吞掉人的尸体，会吞掉地球上所有的腐物。
自从土壤妈妈创造了人类，人类就对宇宙产生了巨大、浓厚的兴趣。于是就出现了许多伟大的科学家。有一位叫“哥白尼”的科学家，为人类做出了巨大的贡献。他出生在遥远的国家——波兰。今年2月19日是他诞生480周年纪念日，全世界人民都纪念他，他是世界四大文化名人之一。他第一个科学地证明了地球不是宇宙的中心，地球围绕着太阳转。在他临死的时候，他的作品才出版。
我读完这本书，知道了细菌的生活、土壤妈妈的厉害、许多名人的故事、时间伯伯、光的进行曲……这本书给我带来了对科学的兴趣和快乐，也让我离科学知识的终点更近！
一提到《简·爱》这本书，我就会想起《小草和大树》这篇文章。这是写夏洛蒂·勃朗特三姐妹的成长历程，当我读完这篇文章时，顿时就被文章的主人公夏洛蒂·勃朗特的精神所感动。
文章主要讲了夏洛蒂。勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当夏洛蒂希望得到大诗人罗伯特。骚塞的指点和提携时，却遭到了冷冰冰的训诫。但她没有失去信心，而是从羞愧中昂起头来，和两个妹妹一起努力，改变写作方向，继续写作。最后，三姐妹终于脱颖而出，成为了震惊英国乃至世界文坛的作家。
读完这篇文章，我收获了很多。在逆境中，只有具有坚强的意志和聪明智慧的`人，才能拥有精彩的人生。夏洛蒂·勃朗特就像一朵傲放的仙人掌花，在恶劣的环境中坚强不屈、顽强的生命力伴随着她一起奋斗，一起努力。大树之所以能长那么大，是用辛勤汗水浇灌出来的，无论你是多么渺小、不起眼，只要有这钢铁般的意志和永不放弃的信念，就可以获得意想不到的收获。世界上没有什么不可能，只要在紧要关头不放弃，绝望就会变成希望。
每当我读完这篇文章时，我心中就会感到有一股冲劲。我想，我一定是被夏洛蒂。勃朗特的精神所感动！我要以她为榜样，争取做第二个“夏洛蒂·勃朗特”。
今天我读了一本书，叫《小海兔的故事》。这本书讲的是这样一个故事：在一座城堡里，住着一位公主，城墙的上面有一座宫殿，殿内开有十二个窗户，可以看到四面八方。而且一扇比一扇看得清楚。公主对人非常傲慢，目空一切，并且想永远独揽大权。如果有人想成为公主的丈夫，就得躲起来让她找不着，不久宫廷里来了三个兄弟，声称试试自己的运气。老大、老二都失败了，老三让公主给他三次机会，公主同意了。老三开始想办法，可是他想不到好办法，于是就去森林里打猎。他抓到了一只乌鸭、一条小鱼和一只受伤的狐狸。可是他却把他们都给放了。最后狐狸为了报答老三，还帮他想出了一个好办法，后来公主就嫁给了老三。
读了这个故事，我的感想是要做一个善良的人，当别人遇到困难的时候，要主动去帮助别人，做一个乐于助人的人。只有这样，当自己遇到困难的时候，别人才会帮助你。
故事开始于一堂作文课，男孩埃尔方的法语老师给大家布置了一份特殊的作文，要求全班二十五个同学在早上九点到十点半之间，散布到小镇的各个角落，去仔细观察和体会，根据自己的发现写一篇作文。谁想到就在这个时间段，一向宁静的小镇竟然发生了一起谋杀案！这时二十五个同学的作文变成了破案的重要线索，到底是谁无意中记录下了最关键的线索，是谁解开了一个个推理谜团……
这个故事让我明白了一个道理：认真观察，用心体会，找出事物表面之下隐藏的真相，多思考，多分析，这也是我们写作文的最好的秘密绝招。
还记得有一次考试的时候，试卷上的作文要求是我从来没见到过的，我想了半天也落不了笔，眼看时间已经过去一小半了，我心里特别着急，可是越着急越想不出来怎么写。忽然，我想到从题目入手，题目是《照片里的故事》，我想到那个周末刚好和爸爸妈妈去拍了全家福，想到当时摄影师姐姐一直在让我们摆各种造型，俏皮的，有温馨的，特别有意思，比如有一个造型是当时要求爸爸妈妈背靠背坐在草地上，我站在他们俩中间从后面探出一个小脑袋，想到这些我又看了一遍作文要求，哇！太棒了，一下子我就豁然开朗了，不一会儿我就完成了一篇生动有趣的作文，老师也觉得这篇作文写得特别真实，还得了优星呢，我想这就是认真观察用心体会的好处吧。
美国作家戴维·乔治·哈斯凯尔所著，我不熟悉这个作者，看这本书，完全是被它的题目吸引的，但是当我读了几页之后，就被作者的才识所征服，可以说戴维是个博学多才的人，他本人是个生物学家，他所著的这本书的内容却涉及了动物，植物，天文，地理，以及神学方面等。
作者在序中提到，他是以在西藏看到喇嘛们的坛城沙画为借托（这里我有必要对坛城一词进行解释，据佛经记载，印度密教修法时，为防止外道“魔众”侵入，在修法处划定界线或修建土坛，并在上面设置诸佛像，表示诸佛聚集或轮圆具足。后来，修法时设置的坛和划定的界线被称为坛城或曼荼罗。——查百度而知），以山中某一固定处为观察点（大概直径一米见方），进行了为期一年以日记记录体形式对森林中的微观世界进行观察记录，作者试图从无限小的事物中寻找整个宇宙，“一沙一世界，一花一天堂”。作者透过观察蜥蜴、毛虫、水波纹、风、光线、真菌、花、地震、地下世界等各种生物以及现象，并悟出各种道理。在此，作者的眼睛已然成为了显微镜，作者的心却无限放大成了整个宇宙。
对于忙于生活，视觉衰退，色感并不敏锐的我来说，这本书无疑给我一种心灵的冲击，原来在我们的生活之外，在与我们息息相关的森林世界中，在我们肉眼不能看见的地方，有另一个蔚为大观的世界。仅仅我们平时看到的雪花，就足以让你惊叹不已，这些从天而降的精灵们，在温度湿度微妙变化中，无时无刻不在展现着变幻形状的魔术。
我们作为文明世界的传承者与享受者，当我们沾沾自喜并陶醉于自我假想的世界主宰者时，你有没有想过，其实你连一只山雀也不如！书中的作者进行了亲身试验：在祁寒的雪天，作者看到枝头欢跃的山雀，便退去身上御寒之物，赤裸站在雪中，不到几秒便感觉皮肤灼痛，浑身抽搐。自然这些生理反应都是为了预防热量流失，但是依然供远不应求，因为早在千万年前，我们的祖先选择依赖火和衣物生活时，就放弃了和山雀竞争冬日的山林的主权。
以上我提到了对其中两篇日记的小小感悟，戴维的微森林呈现给我们的却是整个无限运转变化着的宇宙，如果你也读了这本书，相信也会与我一样感到不虚此读。
暑假里，《一个站着死的男孩》这个故事深深地吸引了我。13岁，正是鲜花般的岁月，小男孩却不幸患了骨癌。父母不敢相信这个事实，从不在他面前说半点关于骨癌的事。聪明的他已经意识到自己病情的严重性，但是他却假装不知，不让父母担心。手术前，医生含糊地对小男孩说：“万一不好就会……”。可他却显得比医生还要坚定，干脆地说：“为了早日返会学校，医生叔叔，你截腿吧，我不怕疼！”其实男孩很伤心，不过始终没有流一滴眼泪。他知道在今后的岁月里，只能用一条腿走路。当老师和同学捧着鲜花出现在他面前时，男孩终于控制不住了，哭着说：“老师，我很快就能上学了。”尽管他残废了，但是是他并没有向病魔低头，他还在坚强地学习着……严冬来了，无情的癌细胞已大部分转移到肺部，男孩无药可治。
时间不多了，在新学期里，男孩写了封信，其中有一处这样写道：
“……请不要担心我的病,我是冬天里的一棵草,春天到来时,能发出又嫩又绿的芽来……。”
我恨不得自己是医生，发明最好的药，为他解除痛苦；我恨不得自己成一位天使，让他起死回生。每当我睡懒觉时,就会想起男孩的坚强不屈,我就会立刻起来,认真做好每一件事。男孩尽管走了，但是是他的顽强不屈的精神永远是我们学习的榜样。
我希望大家学习男孩的毅力，克服种种困难，努力学习。每天坚持锻炼身体，只有有了好的身体，才能为*现代化建设作出贡献。
生物界各种生物都具有一个共同特征——伪装。
枯叶蝶伪装自己的出发点是为了不让人注意它、发现它、伤害它。结果倒引起人们的格外注意，刻意搜寻，疯狂捕捉，招来灭绝的厄运。可谓是弄巧成拙，更有魔高一尺，道高一丈。它怎么也不会知道：在这个世界上，还有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一就是善于装假作伪，伪装的程度比枯叶蝶彻底还彻底，高明还高明。这种生物就是——人。悲哀的枯叶蝶啊，不伪装要被鸟类捕食，伪装要被人类捕捉。
人类也一样，在这世上尔虞我诈，弱肉强食，勾心斗角，见利忘义，要生存不伪装不行，伪装又意味做人不耿直也不行，真是做人难，做一个十全十美的人更难。人伪装通常是不想让别人了解自己真实的想法以及现状。有时人不得不需要伪装，不要以为伪装就是不好。有的人伪装只不过是不想让自己最脆弱的一面被别人看见，不想给人自己受伤的感觉；或者是不想让你在意的人为你担忧罢了。但是我又想：伪装也表示了一个人的坚强，她能自己一个人去承担所有痛苦。不过我觉得每个人都需要理解、支持和鼓励。在你不想让别人看见你受伤的同时，也请去找个可以让你信赖倾诉的的人吐吐苦水，别强装笑脸憋在心里，找到原本属于自己的真实感受和快乐。
当然，伪装是很累啦，就像戴着很多面具做人，所以最好不伪装，面对现实，做一个100%自己的人，张开人生美丽的双翼，迎接一场又一场的暴风雨来临！
美国心理学家哈里斯撰写的教养的迷思颠覆了我们传统的观点，即父母的教养决定孩子的未来。哈里斯认为，人的社会化、人格发展以及文化传承不是由父母决定的，而是由孩子的同僚团体所决定的。孩子与同僚团体共享的世界是塑他行为和性格的地方，同僚团体决定了他以后会是什么样的人。
哈里斯同时认为：第一，父母对子女的人格塑造几乎完全没有影响力。子女的性格和行为之所以与父母相似，是因为子女从父母那里遗传到他们的基因。第二，子女社会化以及人格塑造的过程是在家庭以外的经验中，也就是在他们与同僚共处的环境中完成的。第三，一个人在不同的社会环境中之所以倾向于表现出相似的行为模式，主要是因为基本倾向这么做。无论你走到哪里，你的基因是跟着你。但是与父母和兄弟姐妹相处的行为模式，只有与他们在一起时才有用处，孩子没有必要将旧的行为模式带到新的社会情景中，他们完全可以顺应新的环境学习新的行为模式。
孩子的成长受基因和环境的影响。基因如何影响青少年去选择不同类型的同僚团体？基因会影响青少年的人格、智力、天赋等，如果基因让孩子比较聪明，他就比较可能加入知识导向的同僚团体。攻击性的少年通常和那些爱冒险寻求刺激的人在一起。所谓物以类聚。这种人格特质是由基因的成分在里面的，所以当孩子去寻找跟他一样的人做朋友时，他其实是在寻找跟他相似的基因的人。离婚父母的孩子比较可能离婚，完全是在于遗传，而不是在于他们童年的家。虽然人格有一部分是遗传的，文化却不能遗传。态度、信仰、知识和技术都是文化一部分，可是都不能靠着基因把它从一代传到另一代。文化正常传递的方式是，从父母的同僚团体到孩子的同僚团体，不是从父母到子女而是从团体到团体。孩子认同他们的同僚团体，并依他们团体的常态行为来修剪自己的行为。
环境对孩子成长影响至关重要，特别是孩子同僚团体的影响。像一个外国移民孩子大多数比父母更快的熟练使用当地的语言，发音和言谈举止很快被当地孩子同化，而并不像他们的父母那样终生带口音，甚至终身都无法学会使用当地语言。一个底层社会的家庭孩子搬到中产阶级社区去住时，这家的孩子自然就变得跟中产阶级的孩子一样。因为学校中每一个人都这样时，孩子就有附和大家的压力，他们自己就有动机想要变得跟其他的同学一样。
几点启迪：
不管是传统认为的父母的教养决定孩子的未来，还是哈里斯认为的孩子的同僚团体决定孩子的性格和行为。其实这些理论都是建立在一种假设基础之上的推论，并没有像数学和物理那样用准确的实验来验证。因此，他们这些理论学说都无法作为绝对遵 循的金科玉律。但是他们的这些理论学说给我们最大的启迪是孩子的成长是受遗传和环境影响的。这就告诉我们教育孩子一要重视遗传。寻找配偶时，要挑选身体健康智商高的配偶，以获取大概率的优秀基因。二是尽量给孩子一个物质有保障的家庭，并挑选一个好的孩子同僚团体，以保证孩子在一个良好的环境中健康成长。因为你的家庭收入决定了孩子居住在什么社区，读什么样的学校，从而结交什么样的同僚。因此，为了下一代我们也得努力呀！