小学二年级实验科学说课稿模板

黄飞

小学二年级实验科学说课稿范文一:高度的对比实验

教学目标:

1、引导学生从熟悉的事物中发现科学,探究科学的奥秘;培养学生与人合作的精神。

2、培养学生自主地提出问题、解决问题的能力。

3、初步学会做坡度与物体下滑速度、冲出距离、爬升高度的对比实验。

教学过程:

一、创设情境,发现问题

情境:乐乐(玩偶)从陡滑梯(模型)上滑下,摔了个大跟头!

问题:这个滑梯设计不合理,怎样改进?

二、尝试解决问题

学生想办法改进:把滑梯坡度变缓,乐乐安全滑下。

(学生初次调试,很可能把滑梯的坡度调得过小,乐乐滑不下来,或速度过慢,不好玩。反复几次,就会调整合适。)

三、引导学生提出新问题

教师引导:看来,小小滑梯里还有些科学道理。通过上述事件,你想了解滑梯的哪些方面的科学问题?

学生分组讨论后交流汇报,教师板书记录。

学生提出的问题有

滑梯加水后,玩起来有何不同?

不同材料制作的滑梯有何不同?

滑梯的坡度与下滑速度有什么关系?

滑梯的坡度与冲出距离有什么关系?

滑梯的坡度是否有限制?

下滑物的大小、轻重与下滑速度有什么关系?

怎样可以使物体在下滑中途慢下来?

物体下滑后能否上高坡?

四、研究方法指导

1、筛选问题:指导学生对问题进行整理归类,筛选出有研究价值又有能力研究的几个问题。

2、各组确定研究问题并对所选问题进行预测假设。

3、确定研究方法,制定研究计划,并进行组内分工。

4、提示:①实验条件的控制,②实验现象的记录。

五、各组自主选取实验材料,自主实验探究,教师巡视指导。

六、初步归纳,得出结论

学生分组逐个宣读实验记录、实验结果,演示实验方法。

七、交流评议

1、组内评议

2、各组互评

八、扩展延伸

思考后回答

1、骑自行车下陡坡应注意什么?

2、楼梯为什么要安扶手?

小学二年级实验科学说课稿范文二:现代的各种通信

教学目的

1、认识各种通信懂得人们常用通信电报、电话进行联络。

2、培养学生热爱科学,学习科学的兴趣。

教学重点

引导学生了解现代的各种通信,培养学生学科学的兴趣。

教学时间

一课时

教学过程

一、谈话导入新课,激发学习兴趣。

二、指导看图,说说图上画的都是什么样式的通信。

1、引导看图。

2、小组互相讨论

3、指名说

(1)烽火报警(2)驿马送信

(2)飞鸽传信(4)电话

(5)步话机(6)电报

(7)卫星通信(8)电视电报

(9)移动通信

三、组织学生讨论

你们见过这些通信吗?它们有什么好处?

四、师介绍各种通信在现代化中的用处。

五、课堂训练

1、思考:

(1)你知道哪些通信方式?

(2)这些通信是怎样通信的?

2、学生分小组讨论

3、小组汇报讨论情况。

六、课堂小结

七、布置作业

课后收集其它的通信方式。

小学二年级实验科学说课稿范文三:纸音盒

教学目的

1、学生学会做纸音盒。

2、提高学生的动手操作能力。

3、使学生在活动中感到乐趣。

教学重点

培养学生的动手操作能力。

教具准备

纸盒橡皮筋铅笔学生也自备一份

教学时间

一课时

教学过程

一、引入

1、出示教具

2、检查学生自备学具情况。

二、师边讲解边示范学生观察

1、用铅笔尖在纸盒一端的盒盖正中钻一小孔。

2、将橡皮筋的一端穿过小孔。

3、将穿过小孔的橡皮筋打一个结。

4、将盒盖盖紧。

三、学生分小组动手做

教师巡视,个别指导

四、展示作品

从小组做的作品中选出一、两个较好的展示给全班同学看。

五、布置作业