四年级上册信息技术说课稿最新范文格式

李盛

教学目标

1、知识目标

掌握对文档进行修改的一般方法。

2、技能目标

通过本课的学习,使学生学会打开文件,选中文字,插入文字,删除文字和换行的方法。

3、情感目标

培养学生全面考虑问题的习惯,养成做事严谨科学态度,掌握“先选定,后操作”的操作习惯。

教学重难点

1、选定文字,删除文字。

2、认识操作前要选定的重要性。

教学过程

第一阶段:复习导入

展示上节课的作品,找出其中不合理的地方,并加以分析,从而导入本课知识点。

第二阶段,教师讲解,演示

一、添加内容-输入内容

1、运行Word软件。

2、文件-打开-文件我的倡议书。

3、将鼠标指针移到要插入内容的地方并“单击”。

4、输入需要插入的内容。

5、保存文档。

二、修改文字-删除错误文字-输入正确文字

1、使用Backspace或Delete键,删除错误文字。

2、输入正确文字。

3、保存文档。

4、关闭Word软件。

第三阶段,学生练习,教师巡视

1、修改自己的倡议内容。

2、修改古诗,教师下发相应的素材。

第四阶段、小结点评

1、添加或修改文字,可遵循以下顺序。

2、选定位置。

添加内容-输入内容。

修改文字-删除错误文字-输入正确文字。

3、展示优秀作业,指出共同问题,师生解决。

四年级上册信息技术说课稿范文三:修饰倡议书文字

教学目标

1、知识目标

学会多种方法选定文字、移动文字、复制文字。

2、技能目标

通过教师分析和演示计划顺序调整的操作过程,指导学生自己练习,在练习过程中熟念掌握移动、复制操作的方法,并掌握其它选定文字的方法和技巧。

3、情感目标

培养学生的时间观念,养成严谨、科学的态度,继续派样“先选定,后操作”规范的操作习惯。

教学重难点

1、选定行、段及全文的方法。

2、文字的移动与复制操作。

教学难点

文字的移动操作。

课时安排:1课时

教学过程

一、导入

引出课题,修饰倡议书文字。

二、新授,教师讲解示范

1、选定文字

根据“先选定,后操作“的原则,将需要调整位置的一处文字先选定。

(选定多行文字,可以在选择一行的基础上,按住鼠标左键,向下拖动,将多行文字选中)。

2、调整顺序

文字选定后,用“移动”操作进行两处文字的顺序调整。

剪切-粘贴。

三、完成试一试

打开文档环保倡议书,仔细检查倡议书顺序,并加以调整,保存修改后的结果。

四、体验、深化

1、教师发送作业。

2、要求:根据逻辑关系,调整句子顺序。

3、学生操作。

五、点评

1、展示优秀作业。

2、师生共同解决典型问题。