关于野风车的读后感600字范文

阿林

关于野风车的读后感600字1

最近我在读《野风车》,这本书不是很出名,没有多少人看过,不过我感觉不错,书中有很多不错的人物值得我去细细品味,我在看完《野风车》后感到大受启发,我要写一篇《野风车》的读后感:

本书收录中短篇小说14篇,是作者从多年创作的百余篇中短篇小说中精选出来的。它们都是受到广泛赞誉的名篇佳作一个乡村男孩与一个来自苏州城的女孩之间清纯无邪又有点微妙的情感、一个渴望幸福的男孩以为自己剥夺了别人的情感而陷入了无边的内疚、几个孩子刚走进一座小屋时雪崩发生了……作品清新纯美,格调高雅,故事精致而富有智慧,对于少男少女的心灵挖掘细致而深入。

《野风车》这本书中,我最爱的人物主角是“阿雏”,因为他经历风雨沧桑后,拥有了一颗善良、美好的心。

因此,我最喜欢的故事也是“阿雏”。阿雏这个故事深令我感动:以前,他是一个父母双亡的孤儿。他长得极高大,他很会欺负弱小,尤其是比他小两岁的狗子,然而,狗子从此也过上了“听别人命令”的日子了。突然有一天,狗子十分反常,不怕阿雏了。阿雏当然很容易把狗子打败,之后,阿雏用小船把自己和狗子带到了无人知晓的地方,狗子拼命地喊着“爸爸——爸爸——”但没有听见,船被芦苇滩挡住了去路。他俩只得跳上了岸,但这里荒无人烟,他们只得忍着饥饿去寻找食物。可食物少得可怜,阿雏看着狗子一天天瘦下去,只好又出去寻食,找了大半天,好不容易找到了几个野鸭的蛋,连忙拿回去给狗子吃;还拿自己的衣服给狗子穿,最后为了抓一只野鸭,竟然跳到水里没了踪影。这事感人吧!

看了这本书后,我学到了,不要学做一个有不良品质,不好习惯的人,要学做一个好心人。这才是生活下去的快乐源泉。

关于野风车的读后感600字2

——读《野风车》有感不知为何,我很喜欢读曹文轩的书,都买了很多。其中,令我感触最深的便是这本《野风车》。

书中有很多短篇故事,它们都是受到广泛赞誉的名篇名佳名作,其中讲述了很多,如:一个乡村男孩子与一个来自苏州城里的女孩子之间清纯无邪的“姐弟情”;一个渴望幸福的男孩子以为自己剥夺了别人的幸福而陷入无边的内疚;几个孩子刚走进一座木屋时,雪崩发生了??这些故事精彩而富有智慧,将少男少女的心思写得细致而深入。

其中,在这十五篇文章里,我最喜欢的还是那篇《灵树》,它讲述了一个从小苦命的女孩,无奈地认了一棵大柳树为“妈妈”,而那棵柳仿佛通人性,一次次在精神上给予她鼓励。在我读了小女孩的感人故事后,已发现自己眼中噙着泪花,脑海里一遍又一遍地回放着故事情节,我不得不承认我比故事中的小女孩幸福多了,有父母的关爱,有家人的支持与理解,但她的那种对知识的渴望,是我远远不及的。

妈妈经常说我“身在福中不知福”,但我以前觉得无所谓,可自从看了这篇文章后,觉得妈妈说得太有道理了。我拥有了许多东西,是贫困地区的孩子做梦也得不到的。

其次,有一篇叫作《泥鳅》的文章也令我产生遐想。文中用泥鳅作为线索,写出了乡村的两个小男孩由竞争对手变为好朋友的故事。其实友谊并不难得,也并不容易获取,在故事的结尾,名叫三柳的小男孩去了别的城市,给另一个小男孩和读者留下了无比的悲伤,但我相信一句话:“海内存知已,天涯若比邻”,他们的心,时刻联系在一起。

质朴的乡村,却隐藏着纯美的故事,令人遐思,令人回忆,令人感触深刻,《野风车》,你使我懂得了很多,很多。

关于野风车的读后感600字3

曹文轩的纯美小说《野风车》写的都是一个个短小而感人的故事。拿起书首先映入我眼帘的是封面上的两段文字:“一片旷野,没有树林,没有村庄,没有行人,只有这么一架孤独傲慢的风车。”

每读一遍都给人留下一种凄凉的感觉。就像书中写的第二篇文章——阿雏,原本是多么幸福美满的一家,却因为那一场突如其来的灾难无情地夺走了啊雏父母的生命。

从此小啊雏就只能依靠年迈的奶奶生活了,可不久奶奶也撒手不管他了。面对失去亲人的痛楚,啊雏一时却无法接受这个残酷的现实,于是他在没有了亲情的关怀下一步一步走向“坏孩子”。就这样他被学校开除了,被乡亲们唾弃……最终他还是死在了父母淹死的水塘里。

阿雏很可怜,他比任何孩子都可怜!比起那些完整无缺的家庭,阿雏实在是可怜,他失去本该属于他的感情,那是世上每个人自己独一无二的、最珍贵的、也是最不能缺少的——亲情。

阿雏,一个渴望幸福的男孩以为自己剥夺了别人的幸福而陷入无边的内疚,他需要的是父母的爱,幸福和亲情……

是这篇文章让我深知:我们的生活什么都能没有,不能没有的是——亲情。没有了亲情也就没有了爱,没有了爱也就没有了希望。我的生活因此变得更精彩。

关于野风车的读后感600字4

当我又一次捧起《野风车》时,读着其中的一个个清新纯美而又富有智慧的小故事时,我被其中的两个故事深深地震撼了。

爱——制造了悲剧

一个天真可爱的男孩——阿雏,在他六岁那年,却遭遇了人生的不幸。那是一个秋天的夜晚,父母去五里外的邹庄看电影,由于人多船被挤翻了,不会游泳的阿雏父母双双掉进了河里,不幸离他而去。更可恨的是,大狗的老子是可以救阿雏父亲的。可他为了自己,用手电筒,摆脱了阿雏父亲,钻出水面,一人爬上岸。从此,可怜的阿雏靠着老祖母生活着。不幸的事接踵而来,过了三年,老祖母也不在了。阿雏只好有时到外祖母家混几餐,有时就在村子里东一家西一家的吃。年幼而不幸的他固执地认为村里的所有人都欠他的。他的吃相很凶,像一条饿极的狼崽,不嚼光吞,饭菜碗里一半碗外一半,撒了一桌、一地,鼻尖上常粘着米粒,常在外面闲荡。此时的阿雏内心充满的不再是伤心,而是仇恨。他要报复所有村子里的人,首当其充的就是大狗父子。

阿雏决定先报复大狗。在发大水时,阿雏带着大狗离开了村子,来到了芦苇荡。可他还是无法发泄自己心中的痛苦和对大狗父子的仇恨。当他听到村子里的人的人来找的只有大狗而没有自己时,他又一次沉默了……可不管有多么的恨大狗,当阿雏看见大狗又冷又饿时,他不顾自己身体的虚弱为大狗找野鸭蛋,最后自己掉进了水里再也没能上岸。

当人们听大狗哭哭啼啼地讲述芦苇荡上的阿雏时,人们才发现阿雏其实并不坏,只是他无法承受大家的蔑视,他渴望得到大家的尊重,哪怕只是一点点。他从小缺少一种东西,这种东西使他自卑,使他觉得他只有用武力用霸道才能得到想要的尊严,这种东西就是——爱。

可怜又可悲的阿雏,你可曾知道,人人都渴望得到别人的尊重,可是用武力和霸道绝不会得到真正的尊重。只有善良的人,坚强的人,宽容的人,心中有爱的人,才能受到大家的尊重。

爱——给予了力量

四位孩子眼中没有贫富,没有歧视,没有邪恶,只有同情和体贴,仁爱和帮助。他们为了追赶一只小鹿而被一场突如其来的雪崩压在了雪山下的小木屋里,整整十天十夜。在这十天里,四个不幸中的孩子没有食物,没有明亮,万幸的是他们还有雪丫的歌声和童谣声。大野是四个孩子中的老大,他鼓励森森、林娃使劲挖通木屋与外界的路。在这看似不幸的四天里,一个蜜梨罐头让饿了五、六天的孩子们战胜了病痛,一盒小小的火柴为这群几天不曾见到阳光的孩子,更加增强求生的欲望,增强渴望光明的欲望。也是这看似不幸的四天,让森森走出了自卑,林娃改掉了自私挑食的毛病,让有爱心的雪丫已超强的毅力,动听优美的歌声来激励哥哥们,开通迈向光明与生命的漫长而坎坷的路。

埋在雪下小屋的四个孩子,正如埋在废墟下的汶川人民,在困境面前,他们选择了坚强,勇敢地抬起了头,擦干了他们的泪水。他们越过一个又一个的障碍,最后终于战胜了死亡,走出了死神的禁地,发现了一片美丽的蓝天。

埋在雪下小屋的四个孩子,正如埋在废墟下的汶川人民,在困境面前,他们心中充满了爱。冰心曾经说过:“有了爱就有了一切”。是呀,爱是伟大的,有了爱就拥有了快乐,有了爱就拥有了整个世界。

灯,给黑暗的世界带来光明;爱,给空虚的心灵注入清新。人生道路,在爱的指引下不再迷茫;冰冷小屋,在爱的滋润下不再寒冷。

爱是一盏永不熄灭的心灯。

关于野风车的读后感600字5

“为什么叫它野风车?”二疤眼于问。父亲说:“旷野上,没遮拦,大风来了像野马,弄得风车疯转。这种车就叫野风车。”

——题记

这是一本我百读不厌的书。书中共有短篇小说15片,让我记忆深刻的是《第十一根红布条》。文中讲述了一个老爷爷和他的独角牛的故事

麻子爷爷是一个让村里的孩子们很不愉快、甚至感到可怕的老头。他从不让任何人碰他的独角牛。为什么这头牛只有一只角呢?因为它买回来不久,就被麻子爷爷锯掉了一只角。麻子爷爷性情古怪,一个人住在林子中,久而久之,人们便把他遗忘了。直到有一天,村里的一个孩子落水了,医生也不在,这时有人才想起了他,准确地说,是想起了他的独角牛。

麻子爷爷年纪大了,跑不快,踉踉跄跄的。但他顾不得这些,因为他明白,有一个孩子等着他去救!

不知为什么,这里的人都说,只要孩子有救,牛就会走动,要是没救了,就是用鞭子抽,牛也绝不肯跨前一步。牛终于走动了,渐渐地,越走越快。至于麻子爷爷怎么样了,可想而知。他牵着独角牛拼命地跑,脸色发灰,尖尖的下颏不停地滴着汗珠。终于,牛背上的亮仔活过来了!“拴根红布条吧!”一位大爷说。这里的风俗,凡是在牛救活孩子以后,这个孩子家都要在牛角上拴根红布条。人们都不吱声,庄重地看着这根红布条拴到了独角牛的那根长长的独角上。这时人们突然想起了麻子爷爷,有人便走过去,叫他:“麻子爷爷?”可是没有回应。是的,他睡着了,永远地睡着了!

忽的许多人哭起来,悲痛里含着悔恨和歉疚。

再给他换衣服下葬时,从他怀里落下一个布包,里面有十根红布条,也就是说,加上亮仔,他用他的独角牛救活过是一条小生命!

一个不受人们喜欢,不受人们重视的老人,每当关键时刻,他总会牵着他的独角牛出现,带给大家一个又一个奇迹,最后,他离去了。在救完第十一条小生命后,躺在草垛上,安详的离去了。

这是一本感动人心,让人潸然泪下的书。我落泪了,不光是因为麻子爷爷,更是为了他这种舍己为人的高尚品质。