4B Unit9 Breakfast英语评课稿

马振华

4B Unit9 Breakfast英语评课稿

  近日听了我校易老师执教的《Unit9 Breakfast》一课,易老师执教的是一节新授课,本课易老师的教学有以下特色:

  一、教师素质好

  教师教态亲切、自然,英语口语流利,能用全英语熟练驾驭教学。

  二、教学设计的评价

  本课的教学观念新颖,设计构思精巧,体现师生互动,教师主导、学生主动的教学观念。在教学中,易老师采取“以人为本,以学促教”的教学原则,通过教师有序的导、生动活泼的启发教学,激发学生积极的参与、体验、合作与交流,充分发挥了学生的`主体作用。整节课自始自终,学生表演、提问和回答积极、主动,体现了这一教学观念。

  三、教学过程的评价

  1、唱歌热身。课一开始,学生在教师的带领下唱了一首英语歌曲,通过唱歌活跃了课堂气氛,消除紧张心理,使学生在轻松愉快的气氛中进行英语学习。

  2、 教学情景创设好(创设真实语境)教师创设情景,学生对此语境进行提问、对话和表演。教学情境熟悉、真实,学生乐于表演,气氛活跃,在教学中起了激发学生兴趣的作用。

  另一方面,人无完人,课无完课,我认为易老师的这节课在重点单词的操练上再可以多花些时间,以便学生掌握得更到位。另外细节方面也可以再简洁些。瑕不掩瑜,易老师的这节课是成功的,有很多值得我学习的地方。