《生活中的透镜》评课稿
今天听了李老师的《透镜》一课，使我深受感动。整节课呈现出了很多新的理念，完全是一节新课程背景下的新课。主要有以下几个亮点：
第一，体现物理、社会、生活的思想。课堂开始教师利用近视镜和老花镜引入，使学生知道我们学习的知识是有用的，在无意中就激发学生的学习兴趣。我们经常说要提高学生的积极性，如何去提高呢？我想李老师的做法值得我们去学习和借鉴。
第二，注重实验在物理课上的作用。课堂中主要讲透镜对光线的作用，我以前讲这节课时曾经想过做实验，可是实验室里缺少实验仪器，最后利用多媒体演示了虚拟的实验。但李老师在课上却做了透镜对光的作用的实验现象明显，可以想象学生是多么的兴奋。我想实验室来新的仪器了，可以做实验了。后来才知道这个实验仪器是李老师自己花了一天的时间寻找买来的。我感觉很惭愧同时又很感动。
第三，注重作图细节指导。八年级的学生，刚刚接触物理，物理作图又是物理考试的'一个必考题，学生在作图时多数是在细节处扣分，李老师在课上针对这个问题严格要求，培养学生良好的习惯，为以后的学习打下坚实基础。
第四，注重肢体语言的应用。在讲凸透镜对光线具有会聚作用，凹透镜对光线具有发散作用是利用手臂的张开、平行和相交来加深学生的理解，不用说学生我都感觉太形象和生动了。我想学生终生都不会忘记的。
听课之后，不禁感想：老教师尚且如此要求上进，我们应更加努力，以老教师为榜样，使自己的教学水平不断的提高。