尊敬的各位领导、同事们:
大家下午好!很荣幸今天你们给予我们这个机会让我们畅言心中所想、所感、所悟,这既是你们对我们的关心和鼓励,也是你们对我们的肯定和重视,谢谢您们!
走上工作岗位的那一天,是我们人生轨迹发生巨大转折点的一天,也是我们真正实现自己人生价值的开始!上班后的每一天都会有新的感悟,新的启发。对于我们这些刚走出大学校门的大学生来说,如何尽快的融入到新的工作环境中,如何将在校所学的书本知识更好地发挥到工作实践中,都是我们需要思考和决的问题。下面我就谈谈我对刚参加工作的体会。
首先,体会最深刻的就是自豪与幸福。地委作为全区最高的党政机关,代表着权力与地位,是很多人想实现梦想而为之努力的动力。今天我们有幸走进这座庄严而神圣的大楼,更加荣幸能够来到地委办这个大家庭里工作,一种自豪感油然而生。
地委办给了我们一轮闪亮的光环,地委办的领导和同事们则给了我们一个温暖的家。从报名的那天开始,领导们就以一种随和,耐心,热情的态度接纳了我们,这更加坚定了我要考上地委办的决心。现在我们每月工资不高,你们尽心尽力的帮我们解决了吃住问题,不管是上一届的陈秘书长,现在的梁秘书长,还是几位书记,科长,以及同事们,都给予了我们极大的关心与鼓励,此时此刻我们能坐在这里发言,这就是最好的证实。
其次,对工作的不适应性。大学毕业进入新岗位,我们有许多需要面对的考验。全新的环境里严格的规章制度代替了大学的自由随意;来自各单位的领导和同事取代了曾经熟悉的同学;全新的岗位上,我们的定位由教育的接受者转变为技能的掌握者;办公室工作千篇一律,枯燥无味,忙时加班加点,闲时无事可做。这许许多多的巨大改变都让我们在短时间内难以适应。
再次,是紧张感。地委办公室是地委的“心脏”和“窗口”,是沟通上下级的“咽喉”、联系左右的`“纽带”。 地委办作为地委综合办事机构,不仅担负着为领导决策进行参谋和为全局提供服务的重要职责,而且还要与社会各单位打交道。因此办公室里必然是人才济济,加之今年办公室要招进几名博士生和硕士生,从知识和经验上他们都优秀于我们,这对于我们刚走出象牙塔的学子来说产生了极大的压力。
办公室许多工作虽然看起来是小事,却都要牵动全局、影响全局。办公室的特殊地位决定了办公室工作来不得半点疏忽,哪怕是一个符号、一个字,一点点的疏漏都可能产生严重的后果。但这对于平时大大咧咧的我来说,确实是一个不小的考验。
办公室工作没有最好,只有更好,干好办公室工作,是我人生的第一起跑点。作为一名刚参加工作的毕业生,我在社会经验和知识结构上存在着很多的缺陷,但我会做好一下几点,努力使自己能胜任办公室的工作:
(一)加强学习,提高个人素质。
刚从大学校园出来,无论是为人还是做事方面的经验都很欠缺,为了能够尽快融入地委办这个大家庭,一方面我通过各种书报杂志、网络、文件等载体不断学习新的知识,接受新的观念,不断拓展视野,增强自己的专业水平,为能够适应工作需要而不断努力;另一方面我尽量多跟领导和同事交流学习,在坐的每位领导和同事,都有丰富的人生阅历和工作经验,我会努力向你们学习,多问、多听、多看、多想,多向你们讨教经验。
也希望各位领导和同事能够给我多点帮助和批评,我会虚心接受,不断上进,尽快熟悉和适应工作环境,了解工作性质和职能,使自己进入工作角色,努力让自己迅速成长为一个思想进步、技术过硬、扎实肯干的求职工!
(二)严格履行岗位职责,扎实做好本职工作
办公室工作没有最好,只有更好,干好办公室工作,是我人生的第一起跑点。我会在以后的工作中调节好自己的情绪,始终保持乐观向上、积极进娶乐于奉献、快乐工作的良好心态,学会以积极的心态去面对平凡的工作,在细节上下功夫,努力做到大事不含糊,小事不马虎,确保各项工作少失误。
牢固树立“细节决定成败”的意识,始终坚持举轻若重的原则,处处留心、时时细心、积极主动配合同事的各项工作,努力做好自己的本职工作,准时、高效地完成领导交给的各项任务。要保持极强的责任感,自觉承担工作责任、组织负责、社会责任、,努力在工作和生活中实现“责任”习惯化,以极端负责的态度积极主动地做好每一项工作
宏大的理想,仍然是我们的追求;不断的求知,仍然是我们的动力;积极的进取,依然需要我们秉承。作为一名地委办公室的职工,我们自豪而不自傲,自信而不自大。我们需要学习的东西还很多,正所谓学无止境,坐在飘扬的党旗下,我们将怀着一颗感恩的心,在以后的工作学习中更加努力。我坚信在办公室领导及同事们的关心、宽容、支持和帮助下,我们会更快的成长起来,不辜负领导们对我们的期望。今天我们以地委办为荣,明天地委办将以我们为荣!
以上就是我的发言,如有不正之处,请你们批评指正。谢谢!
有一句俗语叫做“只埋头拉车,不抬头看路”。比喻一个人做事,虽然有吃苦精神,但是没有目标,不看方向,结果往往吃力无效果,事与愿违。我想:一位优秀的老师,不仅要能埋头拉车,更要学会抬头寻找前行的路,甚至还要学会经常回过头审视自己走过的路,这样,才会避免重复走弯路,才会在总结和反思中不断成长,才会走得更快,走得更好。
我们在座的各位年轻教师,都是学校的中坚力量,很多教师在教学上兢兢业业,乐于奉献,花费了很多精力,也取得了良好的教学效果。但是个人的发展却没有把握机会。不是我们的教师不优秀,而是缺少一种自我成长的意识,发展目标不明确。
有这样一句话:你的目标将决定你能达到的高度。
任何人做任何事都要有目标,不然任何有经验的射箭手都不可能射中。每个人,不管是优秀还是平庸的人,聪明还是愚笨的人,正常和非正常的人,其实都有目标。然而目标有大小,时间有长远,每个人的目标不同而已。拿破仑这样结论:目标是成功的前提,拥有了目标后要明确你的目标是特定的、长期的、远大的,然后把整个强度系数很高的目标分解成可以逐个击破的小方向,并且立刻行动,定期评估个人的计划执行情况。
通过把梦想化为数个可以实现的步骤,一步步去完成,通过自己了解过程,辅助自己达到成功。我们每一个人都希望能够成功。分析成功人士,他们的确在一开始就给自己制定了目标,然后逐步实现它。这里我要说的是,希望我们的老师,仔细对照一下太仓市中小学骨干教师评选管理办法,找出差距,制定目标,然后一步步去完成,相信自己,一定会成功的。
目标和心态都是很重要的,两者是缺一不可,互相依附。我以为:教师的专业的成长离不开坚定的目标与良好的心态。那么,青年教师应具备哪些心态呢?我突出如下建议:
(一)学习心态:
1。要懂得学习是给自己补充能量,先有输入,才有输出。成功本身是学习的过程。一个优秀的教师应该有极其开阔的教学视野。仅仅读教育教学方面的书还是远远不够的,知识狭窄、思维停滞、语言干瘪又怎么能把课上得精彩?“问渠那得清如许,为有源头活水来。”作为教师,阅读内容要不断扩大,涉猎科学、美学、文学、艺术等领域,不断地积淀个人的文化底蕴。
古今中外,天南地北,全在胸中,课堂上才能得心应手,挥洒自如。广阔的教学视野依赖于广博的阅读,但是现在不少老师情愿画地为牢,找一大堆看似无懈可击的理由把自己禁锢起来。包括我自己,总是觉得很忙,没时间,不愿去读。要知道,我们只有不断扩大自己的知识面,在教学中才能有理智的爱,才能有富有感染力的情,才能掌控好课堂的温度,才能在教学中有知识的广度和浓度。
2。要善于思考,善于分析。善于整合,只有这样才能创新。每次阅读完一篇文章,一本书籍,要对照自己,找到自己教育教学中的问题或困惑,想办法去寻求解决问题的方法和战胜自我的途径。
3。要留意你身边的事,读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数,阅人无数不如名师指路。我们身边的事有很多,身边的名师也不少。比如:铃声响了,走进教室上课,学生非常吵,你会怎么办?上课学生提超出你准备的知识范畴的问题你会怎么做?我们如何与家长交往与交流?……这些知识都是属于我们的专业范畴!
建议大家先是观察着其他班主任如何处理学生问题,如何与家长谈话。我们在办公室里,都注意观察、倾听。我们也不停地反问自己,如果自己处理会不会采用与其他老师相同的办法,还是采取更好的方法。再比如:积极展示自己的课堂,甘做“靶子”让同事、专家剖析课堂,在浓浓的研究氛围中获得迅速成长。还有就是:利用网络,进论坛,建博客,把日常工作反思发到网上,这样既可和校内外同行交流,又可做到即时反思,还能起到请他人督导的作用。
总之,一名教师要想自己的专业得到发展,定要不断充实自我,努力追求卓越,勤奋地学习,向书本学习,丰富我们的见识;向前辈学习,提升我们的教学艺术;向社会学习,拓宽我们的视野。当然,我们也要向学生学习,学习他们勇于创新的精神,学习他们“初生牛犊不怕虎”的气概。我们只有不断注入知识的活水,才能使我们的工作尴尬而不狼狈,遗憾而不惭愧,自豪而不狂妄,执着而不僵化。
(二)积极心态:
有个小品<心里阳光点>要知道:事物永远是阴阳同存,积极的心态看到的永远是事物好的一面,而消极的心态只看到不好的一面。我们有些老师,总是觉得自己这个没兴趣,那个没能力,个人的发展一拖再拖。
一个优秀的教师能每天在一点一滴的努力中去实现自己的目标,每天进步一点点,就离成功更近了。这里我重点说说自信。自信能激发我们对教学工作无限的热爱与浓厚的兴趣,从而使我们更专注于自己的教学工作,更敏感于教学工作发展变化的动态与细节,更迅速地做出准确判断,得出正确的结论,找到更有效的解决方案,采取更主动的行动。
自信的状态,常常带给优秀教师超水平的发挥,使优秀教师的口齿更伶俐,头脑更灵活,反应更敏捷,教学手段更周全更到位。
(三)付出心态:
舍得付出是一种精神,也是一种作风,更是一种智慧。优秀教师工作举重若轻,游刃有余、富有魅力,并不是天生的,而是舍得付出地去工作、去学习才积累起来的。
举例:主动上公开课、教研课,把握住每一次机会,不管开课规模的大小,认真对待,这是对自己的一种锤炼。一篇课文,从钻研教材、搜集资料、分析学情、写出教学思路、做好辅助教学的课件、上课、反思……花的时间少则半天,多则一天、两天、数天,这是看得到的“花费”,还有看不到的付出:精神上的、心理上的。也许你会从梦中惊醒,也许你会赶紧拿起床头放的笔,记下一时的灵感或者一点点思路。
已经写好了的详案,因为感觉不够好而推翻重来,也就成了家常便饭。为了备出一节高质量的课,我常常是众人研讨,几易其稿,不厌其烦。任何一位事业上有所成就的人,都是靠自己的拼搏和努力换来的,成功没有捷径。要想干好工作,要想成功,舍得付出是硬道理。
(四)坚持心态:
这里的坚持,是指在遇到坎坷的时候反映出来的心态,而不是顺利的坚持。平时要持久,遇到瓶颈的时候还要坚持,直到突破瓶颈达到新的高峰。要坚持到底,不输给自己。时间总是耐心等待那些坚持成功的人。
在我们的行列中,有人视教育为苦差,也有人视教育为美事;有人一生碌碌无为,也有人一路高奏凯歌。为什么会有如此天壤之别呢!许多让你长时间做的事情,如果把它当成一项任务去完成,就会觉得这样不断地重复,非常枯燥,非常乏味。如果把它当作生活的方式,去发现它内在的魅力,内在的美,你就会发现原来生活如此美好,如此快乐。也就是你要有职业幸福感!
建议大家把自己当作一棵根深,杆壮,心乐的小树。根深可以充分汲取营养(这是不断学习的心态),杆壮能够经历风吹雨淋(这是积极向上阳光的心态),心乐只因我找到了工作生活的乐趣和价值(这是职业幸福感)
最后在结束之际,我想说:一名教师确定了目标,有了自我专业追求,形成坚定的信念,保持良好的学习、积极、付出、坚持的心态。拥有了这些内在动力,再加之合理方法,如:阅读学习汲取教育理论,开课锤炼摸索课堂模式,课题研究获得职业幸福!试问:他怎会停止成长?怎会不茁壮成长?
让我们一起幸福地做着教师,快乐地享受教研,自然地提升专业吧!