素质教育大讨论发言稿

王明刚

  素质教育大讨论发言稿篇一:

  我们身处一个信息时代,被信息包围,却依旧缺乏信息。如此海量的信息,却不能够被我们得以充分利用。实在是一件很令人感到无奈的事情。

  不过,在信息素质教育课上,老师幽默机智的上课方式,采用实践理论相结合的教学模式,并发挥不同老师的优势的多人教学方法……图文并茂,声像结合,给我们传授了许多实实在在的东西。

  但是,在我们掌握了如此众多的信息搜集能力之后,我们却渐渐地松弛了下来。有时候,我们一直不停加速转动的思绪浅渐渐地缓了下来,最可悲的是,甚至停止自己的思考能力,完全奉承“拿来主义”。

  这是一个缺乏原创的年代。高超的网络技术让我们学会如何偷懒,复制粘贴,轻松一点,便解决了我们绞尽脑汁的事情。

  曾经的我们,还不会玩电脑,找百度,用google……于是我们百般思索,万般探究。时间就这样匆匆而逝,我们一天天长成了大孩子。日益沉醉在现代发达的科技中的我们渐渐懒惰起来。

  无论是老师布置的小作业,还是学年论文,亦或是专业考察报告,都希望能在网上搜到相关资料,那样写起来就会像飞一样的高效精准,只不过有时会避免不了千篇一律的烦恼。

  我们的脑子渐渐停止了思考,从我们懂得了如何偷懒之后。

  曾经我的梦想是成为一名作家,或者是偶尔写写小文章,编编小故事也好。可是,似乎自己从未为自己的梦想付出百分百的努力。也许是不知如何努力才能达到心中所想,也许是因为懒惰而没有付诸实际。

  曾经看到一句话:如果你学不死,那就往死里学。扪心自问,我还没有这种拼命的精神,也从未达到过这种境界。

  时常对自己说:要努力要努力!是时候该努力了!

  可是总会有这种这样的借口让我把自己的任务一天一天往后推,直至有一天放弃了曾经设想的的计划。计划永远是最经不起时间消磨的东西,更加经不起我们的不断推拖。

  曾经参加一次大型的作文竞赛,当时问了一位资深的教授很俗的问题。是关于在日常生活中如何提高自己的写作水平的。他的回答很简单:保持一颗好奇心。对于当时思想幼稚的我来说,这句话真的很受用。在这以后很长的一段时间里乃至将来,我都一直保持着一种好奇。只不过我的交际能力太差,所涉及的圈子太窄,以至于今天,我还经常处于一种 out的状态。

  众所周知,大学里有一座宝库,也就是图书馆。能否在大学期间蜕变成“一只蝴蝶”,除了日常的学习工作之外,就要看是否能够充分利用图书馆的资源了。信息素质的课上,我对图书馆的了解有了进一步深入。不记得何时的我曾这样告诉自己,一定要利用好图书馆这个巨大的宝库,坚持每天读书。

  在书中,我们可以重新获得思考的能力,可以重拾昔日的信念,言谈举止之间便增添一份自信、一份优雅。书,让我们在学习中学会如何学习。

  时代的车轮在飞速地向前滚动,我们必须跑起来才能跟上时代前进的步伐。我们的技术越发的高明,但是我们更应该提高的是自己的内涵修养。

  信息素质教育课,不仅教会了我搜集信息、查询资料的能力,更让我在这不断的学习中了解到,在这个信息时代,在这个知识经济的时代我们只有不断开阔自己的视野,提高自己的能力,才不至于被无情的岁月狠狠的抛弃。

  时光的步伐太快,我们要学会跑起来,才不会被落下。我们被信息所包围,同样要学会把信息包围起来。

  素质教育大讨论发言稿篇二:

  尊敬的各位领导、亲爱同事们:下午好!我叫xx,来自于行政部警队。我演讲的题目是---忽视细节的代价。

  我们为什么要注重细节?《素质读本》里有这样一段话,细节是魔鬼!细节能决定一切!任何一项工程,都可以分解成无数个细节,严格地执行这个细节,可使其变成一种优点。俗话说,失败是缺点的积累,成功是优点的发挥。在现实生活中,在人们的潜意识里,道理都懂。《读本》中关于细节的部分内容,让我想起在部队服役期间,发生的一段刻骨铭心的往事,那是20xx年的5月24日,星期五,我所在的南京战区某集训队正在例行车炮场日,那天天气很好,战友们心情也不错,似乎,还沉浸在前一天实弹射击的兴奋之中,一边交流着射击体会,一边准备擦拭步-枪。“碰”!一声突如其来的.枪响,惊呆了所有听到声音的人,没等大伙回过神来,战友xx已迎头倒地,满脸是血,由于子弹从穿过他的头部,连医院都没能坚持到……霎那间,朝夕相处的战友阴阳两隔。

  事故原因查明,前一天射击考核时,一名战士没有验枪就直接把装有子弹的步-枪带回了营区,军械保管员在收枪入库时,考虑到都是基层单位的军械员,天天在和枪打交道,不会有事,便直接将枪入库,等第二天,出事战友xx又严重违反验枪规定,一边用眼睛往枪膛里看,一边实施验枪。随着扳机的扣动,悲剧发生了,一个年轻的生命画上了遗憾的句号。

  一个疏忽,就是一个细节的疏忽,断送了一个鲜活生命。一个细节的疏忽,使我那年轻的战友,仍下了他发白年迈的双亲!血的教训不仅给我留下了永远的心痛和遗憾,更让我感受到了生命是如此的脆弱。

  我在警队工作,时常会碰到一些,比如骑摩托车超速、工作累了趴在或坐在设备上休息等等违章、违规现象,每当这时,我就会紧张,生怕我来不及纠正他们的危险行为而发生事故。有少数同事不理解,认为小事一桩,没什么大不了,还有的认为,是执勤人员与他们过不去……我想,这样的误会,如果能让他们,在下次把车速放慢那么一点点,如果这样的误会,能给所有万力人带来一丝平安的保障,哪怕受再多的委屈、有再多的不解,我们都心甘情愿。

  相反,自己的能力与工作要求的差距有多大,是否完全尽职尽责?是否力求将工作做到最好?无不让我汗颜。反思身边出现的工伤、消防隐患,又有多少是源于天灾呢?如果当时有人提醒,哪怕多留个心眼,说不定情况就会好很多。但这时的如果已是那么的苍白无力。深刻的教训告诉我们:谁小看事故,谁就要替事故埋单。

  通过对《素质读本》的学习,使我更加认识到了细节的重要性,认识到当今社会是一个靠素质立身的社会,是一个不进步就退步的社会,是一个不学习就会被淘汰的社会!

  同事们:一个优质的万力轮胎需要全体员工百分百的努力,而废品可能只需要一个员工的一道工序就可以造就。让我们把握好生活和工作中的每一个细节,不断提高抵抗陋习的免疫力,努力增加参与竞争的筹码,共同创造万力轮胎辉煌的明天!

  素质教育大讨论发言稿篇三:

  素质教育已经提出来多年,对学生的发展很重要。通过对相关内容的学习,对如何深入实施素质教育、如何规范自己的教学行为等,同时有了更深入的认识、了解以及体会。

  素质教育是我国在改革开放的新时期,为适应*现代化建设,全面提高国民素质的要求,同时针对现有教育的弊端提出来的。素质教育关系到民族的未来质量, 综合国力的提高,人力资源强国的建设。但是必须看到,几年来推进素质教育虽然在几个方面有所突破和进展,但是目前还没有从根本上扭转“应试教育”的倾向。当前教育在很大程度上还存在着片面追求升学率,中小学生课业负担过重的情况;存在着重视语数外等主科教学,忽视音、体、美等学科教育和学生的道德、行为习惯的教育,学生得不到全面发展的情况。所以作为一名教师要确实的推行素质教育,教师是实施素质教育的主力军,在日常教学中要依法治教,自觉遵守学校安排的课程、课时、规范学生的作业量、作息时间,不能只以考试成绩作为评价学生的标准,要全面的进行考核,把健康还给学生、把能力还给学生。

  深化素质教育,就要促进学生的全面发展。教师在工作中要以育人为本,面向全体学生。依法保障儿童和青少年学习发展的基本权利,努力开发每个学生的特长和潜能。改变那种只重视升学有望的学生的做法。促进学生以德育的全面发展。克服那种只重视智育,甚至于只重视考分,而忽视德育、体育、美育的“应试教育”倾向。

  学生为主体,充分发挥学生的主动性和积极性,重视学生创新精神和实践能力的培养。 减轻学生过重的学业负担,使学生有时间思考问题、参加社会实践和从事感兴趣的自主学习活动。因材施教,为每个学生提供最适合的教育,使每个学生都能够健康成长;重视发展学生个性,充分发展学生的潜能,大力培养拔尖创新人才。按照“遵循教育规律,运用科学方法,提高教育质量”的要求,认真组织施教,不但要教会学生知识,更要教会学生怎样去学习,在教学中提高学生的学习能力。

  在现行的中国教育体制中,素质教育的贯彻还是有一定的困难,因为素质教育不是简单地开展一些文体活动,不是单纯地去乡村体验体验生活,更不是不考试、不留作业。而是要让学生学会做人、学会学习、学会思考、敢于质疑、懂得创造,形成健全的人格,促进他们的全面发展,才是素质教育的本质,才是学校教育的职责。所以作为一名教师,一名推行素质教育的工作者,要不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,提高自己的理论水平和实践水平,适应日益变化的教育形势,努力做一名自觉践行素质教育的工作者。