学科竞赛奖励大会校长讲话稿

阿林

各位老师:

  大家好!

  我校三年学科竞赛获奖共946项,其中696项获全国性的奖励。获得如此多的奖项很不容易,大家付出了辛勤的努力,代表学校表示感谢和祝贺。

  一、学科竞赛具体有重大的教育意义

  学科竞赛至少有三个方面的意义:

  1、促进创新创业教育的开展。

  学校是培养人的地方,对人的要求随着社会发展越来越高。现在提的创新创业教育是新时代的要求,过去没有,而创新创业教育需要有措施。我们学科竞赛能够成功,首先需要创新,没有创新完全不可能,要创新需要付出很多努力,要在实践中培养。

  2、推进个性化教育的深化。

  以独创为特色的创新思维是个性化思维;个性发展的核心是创造精神的发展;发掘优势潜能才能找准自己的创新方向和创新点。

  3、提升了学校的声誉和同学们的自信。

  xx学院获得这么多大奖,提升了xx学院的声誉。信息学部叶念渝老师指导的项目,全国150多所学校中,他们获得特等奖,是全国第一。很不容易。我们的同学和武大、华科等学校学生同台竞争,我们取得胜利,无形当中自信心得到提升。

  二、特别要感谢一批老教师

  老教师、青年教师,在学科竞赛中都做出了贡献。今天,特别要谈谈老教师。我们一批老教师从一开始,支撑了我们学校。他们具有敬业精神,教学科研能力,学术影响和学术资源,他们的资源主要是学生。我们考研率之所以那么高,跟我们老教师的资源分不开。他们总是说欠了人情帐,因为要找人、找老师。特别地,我们要感谢他们。毛主席有一句话“世界是你们的,也是我们的,归根到底是属于你们的。”xx学院归根到底是年轻老师的,老教师发挥作用,我们不要忘记他们。要学会尊重和关心他们。民办大学和公办大学,教育教学没有任何区别。孔子是民办还是公办呢?孔子的思想我们大家都知道。孔子不可能是官办。我们的区别是管理上,是体制。公办学校是党委领导下的校长负责制。民办学校是董事会领导下的校长负责制。经费来源我们主要靠学费,这个不一样。民办大学以上这些方面不同。我们需要聘请退休下来的高水平的老师,这些老师的医疗、住房、退休金不用学校负责,所以我们要记住这些老师,感谢这些老师。

  三、做好人生规划和课程设计

  我们今年起,从我开始,我们每个老师和学生一人一规划。以前我们学生做了,老师没有做。我们老师也要规划。

  1、一人一规划的.意义。

  一人一规划是人的本性,是人就要规划;一人一规划是人的责任,明确方向,化复杂为简单。没有爱就没有教育,期待就是对学生的大爱,而规划就是一种期待。就实力而言,有人提出五大软实力:人生规划、人际关系、形象礼仪、学习方法和公众演说。人生规划是五大软实力之首。

  一人一规划的总体要求是六个字,“自觉”、“科学”、“有效”。

  规划制订中,要处理好以下几者关系:共性与特性的关系;目标的抽象与具体的关系;规划和个性化教育的关系;制定和执行的关系。把一师一优课纳入规划。

  2、做好课程设计。

  这次访谈中柳宿荣、郑潇老师提出课程设计,非常好。课程设计要做好,最重要的是明确老师的角色。对于角色,我们老师提出:引导者( ),合作者( ),燃灯者( ),发现者( )。要把合格评价要求纳入课程设计。

  四、把《读自己这本书》作为个性化教育的方法之一

  十三年前,我在华中科技大学作了一场人文讲座,演讲的题目是《读自己这本书》。最近,华中科技大学出版社整理人文讲座演讲录,并出版。新闻和网上都有,有兴趣的老师可以自己看看。我们一生读三本书,“理论”、“实践”、“自己”。《读自己这本书》的内容,在这里不说了。主要强调“迷则为凡,悟则为圣”这八个字。你迷迷糊糊一生,只能是凡人;不断的感悟可以成为圣人。感悟是思维的最高境界。从自己经历、实践中不断体会,去悟出做人做事的道理。我们还要以悟导悟,以自己的感悟引导学生共同来感悟人生、感悟社会。昨天听课,有个老师讲中级财务会计,将自己买菜的经历跟课程相结合,很生动。我们xx老师,要以自己的感悟引导学生共同感悟,在感悟中成长进步。我们要将读自己这本书作为个性教育的重要方法之一。