园籀小学优秀教师团队评选计划
为了推进“和谐园籀”建设，进一步加强师资队伍的师德建设和团队建设，充分调动教师的工作积极性，激发教师的责任感和事业心，特制定本方案。
一、评选范围：
学校全体在职教职工
二、优秀类别：
（一）优秀教师
1、十佳美丽教师
2、十佳风采教师
3、十佳爱生典范
4、十佳家庭事业兼顾型教师
5、十佳绿叶型教师
6、十佳班主任
7、十佳副班主任
8、十佳师德标兵
9、十佳教学能手
10、十佳年度人物
（二）优秀团队
1、优秀教研（年级段）组
2、特殊团队
三、评选条件：
（一）基本要求：
1、敬业爱岗，遵规守纪，上班、上课不迟到、不早退；
2、热爱、尊重学生，不体罚，无“教育教学事故”；
3、勤快做事，用心工作，讲究方法和创新；
4、以大局为重，讲究团队合作，关注学校发展，维护学校荣誉；
（二）具体要求：
1、十佳美丽教师：
（1）勤于教学、管理，所任班级有良好的班风和学习氛围，综合表现突出；
（2）积极进行教育科研实验和探究，具有先进的理念和时代的观念；
（3）与学生及家长有良好的沟通，学生喜欢，家长信任、满意；
（4）有优雅的举止和阳光的心态，时时处处树立教师自身和学校的形象，做学生的表率；
（5）在组内乐于交流、分享经验，有影响力，美誉度好；
（6）积极参与学校开展的各项活动，出色完成承担的任务，成效喜人。
2、十佳风采教师：
（1）具有渊博的知识和扎实的基本功，课堂深受学生喜欢；
（2）工作认真负责，教育教学成效显着；
（3）热爱学生，是学生的知心朋友；
（4）言谈举止优雅，衣着打扮得体，为人师表；
（5）在某项工作中卓有成效，颇具风采。
3、十佳爱生典范：
（1）热爱学生，致力于每一个孩子的快乐、扎实学习与健康成长，为学生的终生发展服务；
（2）师生关系融洽，课堂气氛活跃，重视培养学生的综合能力；
（3）精心培育优秀学生，关注后20%学生的转化和进步，是学生的'导师，也是学生的朋友，更是学生的引路人，帮助学生树立正确的人生观和成长目标；
（4）具有出色的智慧和育人的艺术，善于把自己的知识和经验凝成智慧的金钥匙，用高超的育人艺术开启每位学生的心智，促进学生成功成才。
4、十佳家庭事业兼顾型教师：
（1）遵纪守法，在政治思想、道德品质、学识风范上以身作则，为人师表；
（2）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，无私奉献，在教学、科研或管理等方面有突出成绩，公众认可度高；
（3）家庭和谐，邻里和睦，尊老爱幼，科学教子，崇尚文明、健康、科学的生活方式。
5、十佳绿叶型教师：
（1）爱岗敬业，热爱学校，工作以大局为重，讲究团队合作，不计个人得失；
（2）维护团队和学校的利益、团结和声誉，默默工作，默默奉献，默默承受；
（3）扎扎实实做好某一项工作，长期坚持，不断改进，担起一份责任，成就自身价值。
6、十佳班主任：
（1）担任班主任工作，注重班集体建设，所带班级有良好的班风，在学校星级（文明班级）评比活动中综合表现突出；
（2）勤于班级管理，无安全事故，家校共建有成效，深受学生喜欢，家长信任、满意；
（3）注重完美（特色）班级创建工作，有申报，有措施，有过程，有验收，特色鲜明，成果显着；
（4）在组内乐于交流、分享经验，有影响力，美誉度好；
（5）积极参与学校开展的各项活动，出色完成承担的任务，成效喜人。
7、十佳副班主任：
（1）担任副班主任工作，班级有良好的班风，在学校星级（文明班级）评比活动中综合表现突出，学期无安全事故；
（2）积极配合正班主任开展各项工作，有分工有合作，协作意识强，美誉度高；
（3）日常班级管理中表现突出：能深入班级，了解学生，辅助正班主任一起做学生的思想工作；能主动协助正班主任关心并指导班级卫生、午餐、午休等项目；正班主任外出时，能自觉承担起班主任工作职责；开学初与期末期间，能主动承担一部分工作，能与正班主任一起做家访工作。
8、十佳师德标兵：
（1）遵纪守法，师德高尚；
（2）爱岗敬业，尊重学生；
（3）顾全大局，勇挑重担；
（4）团结同事，乐于分享；
（5）学生、同事、家长评价高，美誉度好。
9、十佳教学能手：
（1）潜心研究教育教学规律和方法，讲究教育教学策略，课堂教学践行“让学”理念，注重能力培养；
（2）积极参与“教学面对面”或师徒结对活动，善于总结和乐于分享经验；
（3）所教学科基础知识和基本技能扎实，教学风格明显，教学效果显着；
（4）重视培养优秀学生，关注后20%学生，负担轻，质量高。
10、十佳年度人物：
（1）在某一领域做出突出的贡献或重大的影响力；
（2）在师生、家校之间以及社会上有良好的美誉度。
11、优秀教研（年级段）组：
（1）开学初，能围绕主题制定组内活动计划，并及时上传、公告；
（2）活动主题突出，且有针对性、规划性、延续性、发展性；
（3）活动注重效率，全员积极参与，并有分工、有任务、有交流、有分享，活动后能及时总结亮点，收集资料，辐射周边；
（4）组内成员注重团结，有凝聚力，有良好的氛围和出勤率。
12、特殊团队：
（1）能发挥每个成员的优势，出色完成本职工作或所承担的工作；
（2）工作既踏实又有激情，目标明确，驱动性强，不断探索，不断完善，不断创新，成效明显，成绩突出；
（3）团队有凝聚力，人人参与，相互帮助，共同提高，形成和谐的团队氛围；
（4）乐于与大家交流、分享经验，在学校里能起到引领、榜样、弘扬正气的作用，有影响力，美誉度好。
四、评选办法和程序：
1、评选周期：一年度评选一次。
2、推荐人数：“优秀教师”按本组教师数的60%推荐（采取四舍五入；行政人员、组长也在推荐之列；本组教师数参照“各教研组老师名单”；各类别推荐人数不限）。
3、推荐方式：组内推荐和自己申报相结合（自己申报不占组内比例）。
4、评选办法：自评、学校联评相结合，采用审核材料、访谈等形式组织评审（没有提交“申报表”的不予联评）。
5、评选名额：“优秀教师”100名，“优秀团队”10个。
五、表彰与奖励：
1、授予获奖者“优秀教师（团队）”称号和证书，年末进行表彰；
2、依据学校“奖教奖学金制度实施办法”向获奖者颁发奖金500-2000元；
3、此项评比作为向上一级推荐各类优秀教师（团队）的主要依据。
六、特别说明：
1、优秀类别会视学校实际情况作增减。
2、凡出现下列情况的一种或几种则不能参加评选：
（1）考勤情况差，病事假超过规定时间；
（2）违反国家法律法规和学校的规章制度；
（3）不能遵守教师职业道德，有体罚和变相体罚学生行为；
（4）有重大教育教学事故或安全事故；
（5）工作不主动，推诿或不接受安排造成工作量不满的。
3、未尽事宜由学校行政会议研究决定。
4、本方案解释权归校长室。