关于老师的读书计划

马振华

关于老师的读书计划

  一、指导思想:

  教师的神圣职责,在于通过课程知识向学生传递人类数千年积累的知识与文明,对学生情感态度价值观的引领也要籍知识传递为手段。而知识的生成与更新日新月异,教师不能固守着自己学生时代所学的知识过一辈子。更何况,面对浩瀚的知识海洋,我们学生时代所学的知识也极其有限。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

  二、读书目标:

  1、转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识。

  2、通过学习教育经典理论。深化更多的学科内容 ,逐步养成多读书,读好书的'习惯。

  3、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,提高教育科研能力。

  4、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为,促进教师专业发展。

  三、主要措施:

  1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。

  2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  3、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。

  4、积极交流,共同进步。

  四、书目安排:

  1、学校制定读书书目《56号教室》。充分利用书香星期二,多读书读好书。

  2、朱永新 《致教师》

  五、具体安排:

  读书,能够改变教师的精神、气质和品性读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。