五年级备课组计划表

阿林

  一、指导思想:

  全面贯彻学校教导处的新学期工作思路,以进一步推进素质教育、提高学生的学习质量为目标,以扎实教学为基础,并结合科研进行探索创新,进一步发挥一线教师的能动作用,不断提高本年级的教育教学水平,轻负高质,提升备课组的整体教研水平。

  二.主要工作

  (一)加强“学习型备课组”的建设。

  充分利用“网络教室”的资源,有目的地进行上网学习。每一次围绕一个主题,进行网上学习,以跟贴的形式,反思自己的教学,营造浓浓的学习氛围。

  (二)加强课堂教学的研讨。

  (1)本学期,以“阅读积累教学”为专项内容,结合学校抽签课,预约课,进行备课组组内“磨课”,通过听课寻求最佳的适合本班的教学方法。以个体研究与小组探讨相结合的方式,优化课堂教学,提高课堂效率。

  (2)倡导语文案例研究,备课组成员每月进行教学反思,把反思的过程与体会,以文章的形式在自己的博客上发表,与组内成员共享。

  (三)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。

  1、强化常规管理,提高教学效率

  (1)备课:将进行全面的改革,注重资源的共同分享,做到备课要“深”。要遵循“备课——反思——再修改”的过程。每月写一篇教学反思,在学校网站上,与大家分享你的成功。

  (2)上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,老教材,新方法,拓宽学生的学习空间,提高课堂教学效果。

  (3)作业:作业设计要“精”,体现“层次化”。批改格式统一化,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

  (4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,以“每天进步一点点”为指导思想,热情鼓励学生,使每个学生都能充分发展。对于班上的学习特困生,教师抓好补差工作。

  (5)试卷:结合区试卷命制竞赛,出好试卷。

  2.重视学生良好学习习惯的再养成。

  良好的学习习惯会使学生受用一辈子。根据市调研情况反馈,和市教研室的意见,五年级备课组采取切实的措施经常抓,反复抓,促使学生良好学习习惯的再养成。作业习惯的养成,备课组两月进行一次作业检查。

  (四)精彩活动,有效开展,提高学生的语文兴趣

  围绕“阅读教学中知识积累的研究”,这一课题进行每月的'主题活动。形成了“以积累促积累”,“以积累促表达”的一系列语文活动模式。各班根据学期初制定的阅读计划,开展阅读活动。

  魅力九月——“美文手抄报”的评比。

  金秋十月——“感动你的镜头”——“残奥”最佳新闻故事介绍。

  互动十一月——“我最喜爱的成语”——成语故事大会串。

  岁末12月——“精彩广告,连连听”——让学生关注街头,社区,电视上的广告词,领会祖国语言文字的精深博大,表现手法的多样性,提高学生学习语言文字的兴趣,在此基础上,自己创编广告,介绍我们的班级,介绍班级的同学,介绍班级的特色,学校的活动—————。

  崭新一月份——“作文大观园”活动。经过一个学期的学习,积累,相信各班都有许多优秀,感人的佳作,在此基础上,出好期末学生的优秀作文集。(电子,手写都可以)对一学期的努力,作一个总结。

  三、具体安排

  第一周:制定教学计划和进度

  第二周:第一单元教材简析

  第三周:第二单元教材简析

  第四周:学习《课程标准》高年段要求

  第六周:第三单元教材简析

  第七周:第四单元教材简析

  第八周:课题研究

  第九周:期中试卷命制

  第十周:期中考试分析

  第十一周:第五单元教材简析

  第十二周:研讨《莫高窟》《黄果树瀑布》

  第十三周:第六单元教材简析

  第十四周:研讨《滴水穿石的启示》《林冲棒打洪教头》

  第十五周:第七单元教材简析

  第十六周:研讨《黄鹤楼送别》

  第十七周:研究复习计划