高考冲刺学习计划

马振华

  1、你不必赶着去上学了,每天起床时间可稍晚一些。

  2、为了保证有充沛的精力去参加高考,从现在起就寝时间要逐步提前。

  3、根据高考时上、下午考试之间有较长时间间隔的特点,并且也为了有充沛的精力参加下午的考试,考生要保证每天午睡半个小时。午睡要从回家自习这天起就开始进行,这样才能逐渐养成习惯。

  4、白天,考生应避免频繁外出活动。晚上,可在父亲或母亲的陪同下在居住地附近散散步。

高考冲刺学习计划2

  1. 早起早读

  都说一日之计在于晨。相信同学们都知道,早餐起来读书,不仅记得快,而且呢,很长时间也不会忘记。

  所以呀,早晨早读效率那么高,建议同学们还是不要熬夜学习了,有可能熬夜的那么几个小时,还不如早晨的十几分钟哦!

  另外,早晨早起,一天的时间也会十分的充足,只有时间够了,我们才能去执行自己制定的一系列的计划。

  不过呢,有一点也需要同学们注意啦,早起也并不需要太早,一定要保持睡够7小时左右,要不然,就算是起来了,那么也会昏昏沉沉,效率也并不高哦!

  早起早读

  2. 弱点提升

  在寒假里,时间都是属于我们自己的,怎么学、怎么复习全是同学们自己说了算,所以呀,这个时候,同学们一定不要盲目了。千万不能这边咬一口、那边尝一尝,这样不仅浪费时间,到头来成绩还得不到大幅度提升。

  因此,面对寒假的复习,同学们一定要抓住自己的弱点,对弱点进行强化训练、弥补自己的短板,这样做的收益往往会比抓住自己的强项做提升要大一些。

  同学们一定要记住,不要让自己的某一科或者是某一个知识点成为自己的绊脚石,也不要因为自己的某一科比较强而沾沾自喜。算上寒假,高考复习冲刺的时间虽然不多,但只要同学们肯下功夫,那便足够了!弥补自己的弱点并不是什么难事哦!

  弱点提升

  3. 强化训练

  如果同学们平时学的都不错,那么利用寒假这个时间,应该做一下提高啦。这个时候,同学们就可以大胆地挑战那些考试中的提高题或者是难题。多用点时间没关系,坚持自己独立去做、去思考,并且做完这道题,一定要再次思考,对照着解析,大致摸清解题套路。

  如果同学们坚持一天研究一道不同类型的提高题,也用不了几天,相信同学们在这些题目上,一定就有所提高了。即使到了考试的时候没有思路,但是积累的套路足够多,用来解题,那也是足够了!

  强化训练

  4. 每日任务

  在寒假里的复习中,不管同学们是强化训练,还是努力地弥补自己的不足,那都需要同学们对自己的时间好好地规划一下,每日该干什么,不能泛泛而谈,应该具体到时间段上!

  一段时间内,自己该干什么就干什么,一定要有耐心,要有努力完成目标的动力。并且,每一天都要留出来一定的时间去处理一些特殊的情况。假如同学们有什么地方卡壳了,或者是临时有什么急事需要去处理,那么耽误的任务计划,一定要用每一天留出来的这个时间去解决哦!如果每天的任务都完美地完成,这个时间呢,可以用来做提高,也可以用来休息哦!

  这样一来呢,同学们学习方向就明确了,一旦方向明确,那就去不断的努力,效率也会得到提升。

  每日任务

  5. 课外积累

  对于语文作文中的事例,亦或者是时事政治,这些都是老师上课不讲的,但却是需要同学们不断积累的。

  如果同学们说自己平时没有时间,那么寒假来了,同学们不妨好好利用一下这个时间。

  如果同学们又说白天的时间都忙在了查缺补漏和做作业上,那笔者交给同学们一个小妙招哦:

  找一个自己想要积累的读物放在床头上,每当自己睡觉睡不着的时候,那就翻开看一看,这样虽然效率不是很高,但是做到了对时间的充分利用,看上那么几天后,一些东西同学们在不经意间就会积累下来啦!

高考冲刺学习计划3

  有几个字值得你记住:厚积薄发语文复习,我最深的体会就是一定要坚持养成有规律的练习习惯。语文是厚积薄发的科目,只有平时坚持复习,考试成绩才可能慢慢提高。语文应该自己平时就有写随笔的习惯,在考前两个月更是有针对性地做一些训练。和同学们常常找一些新闻、名人事迹类的材料,然后把大意写下来,自己提炼一些观点或者写写想法。

  写好后,同学之间互相交换,在别人的材料后面补充一些自己的东西。

  这样每一则材料既有比较鲜活的例子,又综合了各个同学的观点,思路开阔,丰富,有助于提高自己的水平。

  数学

  你把重点放在基础题上吧,况且高考的数学有80%是基础题,能克服基础题的粗心毛病,把他做好也是不易的,但却是可以通过翌年的时间作好的。

  聪明和敏捷对于数学学习来说固然重要,但良好的学习方法可以把学习效果提高几倍,这是先天因素不可比拟的。学好数学首先要过的是心理关。

  任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程。

高考冲刺学习计划4

  把高三的'复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。

  第一阶段,是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月,约占整个高三复习的一半时间左右。这高三文科复习四忌

  一忌抛开考纲,盲目复习。高考各科都有《考试说明》,学生首先应该依据《考试说明》,明确高考的考查范围和重点内容,再有针对性地进行复习。

  二忌急于求成,忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多,而在高考中基础知识题的分值不高,所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识,正是提高文科成绩的关键所在。

  三忌支离破碎,缺乏系统。有些学生认为与理科相比,文科知识缺乏系统性和逻辑性,可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。

  四忌浮光掠影,只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵,缺乏专题性反思,不知道自己的涨分点在哪里。

  个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习,我们自己也应该和学校的教师步伐一致,进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月,把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至农字逐句地复习到,应做到毫无遗漏。这个阶段,复习中切忌急躁、浮躁,要知道万丈高楼增地起,只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础,才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到,才能在今后的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

  这个阶段,还有一项重要任务,这就是高三第一学期的期末考试。这次考试十分重要,它既可以检验自己一学期来的复习效果,又可以查找自己急待解决的问题漏洞,还可以向你提出新的挑战。因此,我们把它戏称为一次小高考。这次考试还有一层特殊的涵义:它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。我这里,特别提醒学习较好的高三同学,要格外重视这次考试。

  第二阶段从寒假至第一次模拟考试前,时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期,堪称复习的黄金期。之所以这样说,是因为这个时期复习任务最重,也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化,找到每科中的一条宏观的线索,提纲挈领,全面复习。这个阶段的复习,直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵,是你选报志愿的重要依据。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心丧气,妄自菲薄。应该为一模恰当定位,在战略上藐视它,在战术上重视它。

  第三阶段从一模结束至高考前,时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间,也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近,有些同学可能心理压力会越来越重。因此,这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏,放松一下绷得紧紧的神经。古人云:文武之道,一张一弛,在此时,第天不必复习得太晚,要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟,以保证充沛的精力。另外,这个时期不必再做过多的过量的习题,更不应死抠难题和偏题,应该做少而精的练习。比如,花些工夫研究研究历年高考的题目,因为这些题目既是经过千锤百炼的精品,又是高考命题人意志的直接体现,可谓字字珠玑。在复习中,我们中做题应先易后难,选择题拿不准也不要放弃,选一个最可能的空填上等等。

高考冲刺学习计划5

  第一轮复习(9月-3月初)基础能力过关

  第一轮复习要全面阅读教材,查漏补缺,彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础之上,对各科知识进行梳理和归纳,使知识系统化。同时配以单元训练,提升应用能力。

  这一轮复习的目标是查出所有理解上的障碍,为全面而准确地记忆打下可靠的基础。不论平时多么熟悉课本,都不能省略全面阅读教材这一环节。

  一般而言,考生的复习障碍主要有:概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。这些都是理解的障碍,同时也是记忆的障碍。

  考试时,往往使储存在大脑中的知识难以提取出来。通过全盘的通读,才能对信息进行记忆编码,分类梳理出知识点,才能明白各学科的内在联系,形成系统知识网络结构。

  复习完一个章节,就在不看课本只看笔记的情况下,把课本中的知识点一一地过一遍。遇到记不起来的地方或理解得不是很透彻的地方,再翻开课本看看,这样就会加深印象和巩固记忆。

  一轮复习一边是高中三年课程的回顾,一边是知识遗漏的查找,这也是为高考总复习知识系统化、能力化做好准备的时期。

  高考是考三年的内容,而在高一高二落下的知识很多,而高考的其中的一个黄金定律8020法则,就是指高考试题的80%是基础知识,20%是稍难点的综合题,把这部分的基础做好的话,就可以上一所不错的大学。

  所以必须把这两年的基础知识补上,避免高考时这些知识变成失分点,自己通过做大量的题来找漏洞效果不明显而且又浪费了时间。最后以致于信心受挫,决定放弃学习了。这是学习中的最可怕的现象。

  我们做题不贵多而贵精。应该做囊括高考的重点、难点、考点的题和通过对照老师讲的具体内容检测出漏洞。

  第二轮复习(3月初-5月中)综合能力突破

  第二轮复习要明确重点、难点。对每一个知识结构及其知识点中的重点,深刻理解,突破难点,把握知识结构内部之间的联系。

  同时进行解题训练,提升实战能力。这一轮复习的目标是彻底掌握基本知识,使各个知识点整体化、有序化、自控化、实用化,便于指导技能操作,进行思维训练。经过解题复习,使记忆率达到95%以上。

  另外,本阶段考生还应注意提高自己的解题能力。解题时,先从显在知识点切入,挖掘出隐含知识点,构成已知条件,并由此为向导从大脑中搜索出未知条件知识点,从而得出正确答案。

  进行典型题训练,提升实战能力。高考黄金定律二就是典型题法则,其实如果我们把高考的方向把握准了,高考的出题模式弄清楚,我们在平时的学习会很轻松。

  不只是在数学、物理这样的理科有典型题,文科的东西也是遵循这一原则的,比如语文的作文,一篇文章好的结构、好的句子,我们都可以用来模仿。

  构建知识体系,进行专项练习。体系是综合的根本,专题是提高的保证。我们在回忆信息过程中会出现的暂时性的遗忘。

  高三学生在考试时,经常答案就在嘴边就是写不出来这种情况,就是我们所说的舌尖现象,它常会影响到考生的情绪、信心,所以必须加以克服。

  高三学生在平时要扎实地学好知识,通过形成知识网络建立起有效的知识体系,借助理解记忆等方式调动复习的积极性,巩固所学的知识,建立起有效的检索体系,在需要运用知识的时候能准确、及时地提取出来。当遇到舌尖效应时要保持冷静、放松,这样可有助于知识的回忆。

  形成考试体系,训练解题思维(迅速做题技巧训练)。很多题型可以归类挖掘共性,尤其是理科题型,题目和条件都有其内在的关系点的,一般的解题入手方法不外乎为顺着题意来,或者以寻求的结果为出发点逆向推导,只有学会从题目本身寻找做题的入手点,或形成一定的解答思维步骤,才能在考场上适应任何题,立于不败之地。

  所谓的考试体系就是构建在考试时第一遍的做题思路,到这时候可以减弱我们研究题目本身知识点的比例,加强研究做题第一思维的比例,通过同类型套题来总结和调整第一次想的方向,及归纳其中解答的思维共性,是能够快速帮助我们获取分数的。

  到这个阶段,很多同学开始发急了,所谓欲速而不达的道理大家都明白,这时候千万不要麻木做题,看到什么题抓来就做,做对了不去总结提炼这种思想的话,只能说你会这道题而已。做错了看答案听讲解明白了而不去思考凭什么这么解答,到考试的时候还是不会的。

  第三轮复习(5月中-5月底)应用能力提高

  第三轮主要是进行检验复习。考生用尝试回忆记忆法把前两轮复习过的内容想出来,强化记忆。回忆一旦进行不下去,立即看书或笔记,接续回忆线索。在回忆的基础上,自选一到两套模拟试题,严格按考场要求进行自考,巩固记忆效果,及时进入考试状态。

  第三轮复习从五月中到五月底,也就是平常所说的冲刺阶段,这段时间的复习效果的好坏很大程度上决定着高考的成败。因此,这轮复习是三轮复习法中最关键的一轮。

  考生的脑子里不但有了所有课程的框架脉络,而且对于高考试卷的结构、题型也应该有了较深层次的把握。在第三轮复习完成之后,可以说是万事俱备,就等高考了。

  三轮复习各有侧重点,但并不意味着这三轮复习是互相独立的,其实,在考生复习的过程中,巩固基础、难点重点突破和综合应用是相互渗透,相互掺杂的。每轮复习都要精选练习题,既注重夯实基础又注重能力的培养。

  高效复习须讲究策略,要懂得放弃。每个人的精力都是有限的。考生应该把精力花在能够提升成绩的地方。假如多花30小时在语文科上,高考成绩能由100分提高到105分,但多花30小时在化学科上,可能高考成绩能由85分提高到95分。

  调整心理状态。对于每一位参加高考的学生来说,谁都希望能获得成功,而要想能发挥出自己的最高水平就应该具有瓦伦达心态。

  瓦伦达是美国走钢索的杂技演员。钢索一般悬在离地几十米的高空,没有任何人身安全保护措施,还有来自风雨等不利因素的干扰,人在上面行走,其危险程度可见一般,但他始终能获得成功。对此,瓦伦达说:我走钢索时从不想到目的地,只想着走钢索这件事,专心专意地走好钢索,不管得失。

  后来,心理学上把这种专注于做自己的事情,不为赛事以外杂念所动的心理现象称为瓦伦达心态。

  面对高考,我们所能做的不是给自己加压,而是减压,既不要考虑高考成功后的鲜花和掌声,也不要过于关注考试的失败,要保持一种稳定的瓦伦达心态,使自己在复习、应考阶段,能够尽可能熟练地掌握所学知识,在高考中高水平发挥,考出理想的成绩。

  检验复习,强化记忆。在这最后的阶段主要是通过做几套高考的真题,准确把握高考的出题方向,并注意一下规范的答案,以便自己在高考时能把答案做到规范、简练。

  考生应该清楚自己在什么科目上有潜力,提升空间大,便于合理分配复习时间。同样,假设有一科成绩很差,花再多时间,成绩也不会有太大的提升,那么就应该对这个科目有所放弃,把精力花在别的科目上。

高考冲刺学习计划6

  高考是大家学习中的重要环节,甚至可以说是每一位学生一生中的一个重要“关口”,而要顺利通过这个关口,高三一年的学习是至关重要的。高考虽然是通过一次考试来选拔人才,但它绝不仅仅是一次知识上的考察。面对高考冲刺复习,很多学生看上去很用功,可成绩总是不理想。究其原因,很多人都是学习效率太低。同样的时间内,只能掌握别人学到知识的一半,这样怎么能学好?更何况现在高考复习已进入关键阶段,很多学校进度已经进入所谓形式化的“第二轮”复习。要想在这段时期内取得较高的学习效率,要求学生把高考知识系统化、条理化,并且能较为灵活运用知识。很多学生看到后难免有一些紧张,既然时间非常宝贵,我们必须要明确自己应该做什么事情,不应该做什么事情,具体来说,应该做到以下六个方面。

  一、每天保证8小时睡眠,切忌盲目做题

  高三学生首先要做到“听话”,这里的“听话”是全方位的。如果你认为高三学习是第一位的,而忽视了对自己的日常行为的要求,那你就错了,学校和老师在高三一年中不会因为学习任务的加重,而放松对纪律的要求,反而会强化纪律以保证学习的正常进行。学习上更要听话,教高三的老师都是经历了几次或十几次高考授课,非常有经验,复习的进度、复习的内容、复习的顺序,都是长期教学实践中总结出来的。高考的变化及新要求,都会在复习中渗透进去。而不听老师的教诲,认为自有一套很好的复习方法的学生(每年都有)最后会碰的“头破血流”的。越到高考前夕,越是晚上不要熬夜,应该定时就寝,最好中午坚持午睡,因为充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。很多人觉得成绩上不去,就是做题量不够,只要多做题就会提高成绩,其实,如果一个人“消化”能力有限,吃得再多也很难摄取到自己需要的营养。学习也是如此,学生面对一堆试卷,各种各样的题目,不可能、也没有足够的时间把每到题都系统的做一遍,一定要根据自己的实际需要,有针对的做题,例如说你在某块知识点掌握上存在不足,或者在某个题型上没有把握,那么就可以针对实际情况,通过做题来归纳和总结,而千万不能看到题目就做,不管你需要的还是不需要的都尽力做。高考是个人行为,也是集体行为,复习中最重要的环节就是“听讲”,这就要求学生上课时紧跟老师,仔细听讲,积极思考,倾听别人的想法,提出自己的见解,在讨论中完成对知识、方法、能力的提高。如果高三任课教师发生变化,大家应该尽快适应。而不应该因为不适应这个老师的教学方法,就不喜欢这个老师,进而就不喜欢这门课程,这样受损失的只有学生自己。

  二、学习时要全神贯注,切忌盲目自信

  高考是选拔性的考试,竞争强度很大,备战高考,要进行最好的准备,最坏的打算。其实只要备考过程充实了,结果应该会很好的,但是现实中很多人把这句话倒过来了:最好的打算,最坏的准备。多数人宁愿相信曾经说过多少遍的话:只要高考还没有考,什么都有可能发生话是对的,但是凭什么奇迹就发生在你的身上呢?要是每个人身上都发生奇迹的话,那么就不叫奇迹了。因此我建议大家还是先别想着结果,好好的准备过程,我们可以踌躇满志,但是一定要在科学高效的复习、夯实基础、规范答题的前提下。陪着几届考生走过来,我觉得不是你努力了就一定取得成功,还要看你的方法科学不科学,你的方向与高考方向是否一致?盲目自信更让自己看不清自己,那么连自己都看不清,还能辨别方向吗?玩的时候痛快玩,学的时候认真学。一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余,一定要注意休息。但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。我学习的时候常有陶渊明的“虽处闹市,而无车马喧嚣”的境界,只有我的手和脑与课本交流。复习每天都要进行,即使今天没有语文课,也要对知识加以复习,这就要求有一个计划,首先对时间加以计划,每天都要有数学的复习时间,四十分钟(一节课)左右,周末应有两节课的时间;其次对学科加以计划,哪个时间段看哪个学科,要做到心中有数,计划有了贵在坚持。

  三、学习要主动,切忌盲目完成作业

  作业应该是检验听讲和复习效果的手段,不应看成一个负担,作业要认真对待,把每一次作业看成一次考试,不能敷衍了事,不会做的题目可以与同学研讨,但不要直接抄写,每次作业都是一次练习的机会,不要错过。面对大量的作业,多数学生都是以应付老师检查为出发点,把自己最宝贵的时间全部放到完成作业上,结果成绩没有取得什么进步,相反把自己弄得身心疲惫,被动的学习,被动的听课,被动的完成作业,很多学生上学期就是这样渡过的。这学期时间很短,自己都要上大学了,更应该清醒一些了,能按时完成作业不一定就是好学生,老师眼中“好学生”“听话的学生”不一定能让你拥有一个很好的未来。要知道作业是为大家准备的,老师从整体上去安排的一种教学形式,不一定适合你实际情况。不管你面对多少作业,一条复习定律永远不会变:把最清醒的时间,留给自己最应该做的事情。根据自己的实际情况去合理的安排时间,说真的,我留给班上学生的题目绝对都是高质量的题目,并且这些题目都是知识点集中,命题思路广,题型新颖适合高考要求,但是我从来不查作业,因为我相信,他们只要觉得有用才会去做,只有内心想做,有做题的欲望,才能高效的做题。而不是搞一刀切,应该根据每个人情况去做要求。因为只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。

  四、坚持体育锻炼,切忌盲目利用时间

  身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?可是多数学生有这样一种观点:觉得高考复习就是和时间赛跑,于是与自己能安排的时间全部安排出去,忽略了锻炼,忽略了休息,更严重的是忽略了思考。整天机械的学习,机械的做题,机械的考试,这样下去觉得高三就是一个字——累。其实仔细想想,要是没有了健康的身体,想做什么事情都力不从心;人要是没有适当的思考,不对自己做过的事情总结、评判,那么肯定会走很多弯路。因此说,备战是效率战,不是题海战,更不是时间战,要想在高考中取得更好的成绩,健康的身体,清醒的头脑,合理的方法是关键。建议学生安排学习计划的时候,一定要留给自己锻炼身体的时间和思考问题的'时间,要不就是浑浑噩噩的备战高考了,结果不会很好。高三长时间紧张的复习也会消耗大量的体力,而“体能”是需要坚持不懈的锻炼来积蓄的。高三学习时间紧,锻炼时间较少,这就要求大家充分利用好体育课、课间操这两个时间段的锻炼机会。课间操在上完两节课后,起到调节作用,使疲劳的大脑得到放松,以利于后面学习。高三每一节复习课的容量都很大,如果不好好利用课间操时间,会影响后面的学习。体育课更是在高三复习阶段起到非常大的作用,紧张复习阶段的体能基本上要靠体育课上来积蓄,更何况大家还要通过体育测试。

  五、注意整理,切忌盲目猜题、押题

  学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为,没有条理的学生不会学得很好。有些学生对题目很敏感,觉得每个题目都有理由,并且有可能考,结果弄得自己草木皆兵,抓不住主干。更有很多考生期望有一套能猜题和押题的资料,直接拿过来用。其实在现实教学中,对命题思路的把握,学生很难做到,这些都是老师们应该做的事情,如果说老师对命题思路把握得不透,还是照本宣科的话,学生肯定会走入误区,因为不信任,因为摸不到规律,因为看不透未来,所以只好盲目的猜题押题了,甚至轻信谣传。其实备战高考只要把知识点吃透了,并且合理的运用,加上合理的练习,对题型把握全面,那么面对高考这就足够了。现在高考试卷,由于受到题量和考试时间的限制,在考查的知识面上,既不追求知识点的全面覆盖,也不追求章节的高覆盖率,因此说主干知识始终是考试重点内容,抓住了主干,高考就成功了大半。历年来,改错本在学习中起到的作用受到了学生的一致肯定。改错本就是收集错题的本子,也要一科准备一个,本子要准备的厚一些的,以便于多积累一些错题。错题本忌讳成为难题本,有些学生错误的理解了错题本的含义,把自己不会做的一些难题写在上面,这就失去了错题本的意义。错题本应该积累自己平时做练习和考试中“会做”而做错了的题目,积累的目的是为了这些题目在以后考试中,特别是高考中避免出现类似错误。错题本应经常翻看,对一些已经掌握了的不再错的题目要加以删除,考试前复习时只要看看错题本就可以了。

  六、保持愉快的心情,和同学融洽相处

  学习中的交流是非常重要的。这里包括同学之间的交流,同学与老师之间的交流,尤其应该做好与老师之间的交流,在交流过程中,可以让老师了解你的学习情况,有利于帮助你解决问题。不会的题目要注重随时解决,不要积攒起来。这种交流不只是学习上的,高三的复习是很枯燥的,心理上的情况(静不下心、成绩不稳定、时间分配不好等等)出现,求助于老师应该是正确的选择,而你的这些情况在以往的学生中也许都出现过,老师知道如何解决,所以平时应注重多和老师交流。每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。高三复习阶段的考试是非常多的,考试是对知识、方法、能力、经验的检验,每次考试都是一个积累,大家应该充分运用它。首先,考试要独立完成,不要看别人的,否则会掩盖你的漏洞,失去老师对你的关注,也会失去对自己的正确估价。一两次考试成绩的好坏,说明不了什么,考好了不证明你就没有问题,考不好也不是说你彻底不行了。考试成绩不真实,最后会在高考中体现出来,吃亏的还是学生自己。其次,考试要注重基础题的解答,要明确考试是靠做“对”会做的题得分,而不是去做不会做的题得分(你得不到分),取得好成绩是依靠做“对”多少,而不是做“了”多少,因此大家要学会“放弃”,不要因为一两个题目而影响整个试卷的成绩。题目做不完没有关系,往往要为整体利益(整份试卷),而放弃局部利益(某些题目)。

  总之,大家要重视对内容的“梳理”,用积极的心态进入到高三复习。老师、家长也会全身心的配合你,但复习的主力是你自己,所以每位考生要做好一切准备,迎接这一艰巨的挑战,去实现自己的理想。