学生计划怎么写

刘莉莉

  学生计划 范例1

  一个人实习阶段的主要任务:

  1.完成本学期教本附科一和读本有关内容的教学任务;提高教学能力;

  2.加强基础练习,落实专题训练,努力提高学生考试成绩,确保美术等各科平均分有所提高;

  3.加强备课工作,通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高;

  二教育教学指导思想

  结合《普通中小学各科新课程标准》的学习积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集材料和处理信息的能力,为升二,三,四.五.六.初一打下坚实的美术基础。

  三教学工作

  (一)附科课

  1.教本

  (1)附科课教本的处理,在寒假备课的前提下,根据实习学校及指导老师的具体安排作出相应的调整,进一步完善。

  (2)教学内容的组织:

  A.遵从指导老师的安排,完成相应教学内容。

  B.按照专题教学要求,在教学中要突出各种文体的特点,引导学生掌握相关知识要点,并引导学生模仿和创作。把各专题内部的创作作品密切联系起来,进行比较阅读研究,从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学内容完成之后,组织并指导学生作品的完成专题练习和反馈工作,及时查漏补缺。

  C.提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,获得学习兴趣,自奋其力,自力得知;要突出研究性学习的特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论,切实提高美术创作能力。

  (3)教材的备课

  在自己备好课的前提下,根据实习学校综合组的制度与实习老师一起集体备课,向在校老师学习备课专题的重点、难点、疑点等,提高自己的备课能力。

  2.读本,动手,想象,画

  根据教本与读本相结合的原则,做到课本、读本对应衔接;以“读,动,听,画”为主,组织学生创作与阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性;以写促读,布置读画笔记的动手能力,促进学生对读本的阅读理解;读本的“名著导读”“名画创作”部分,结合“研究性阅读”实施;在练习、检测时以读本为材料,促进学生对读本学习的兴趣。

  (二)活动想象教学

  1.依据教材编写体例,完成教本上活动的有关训练。

  2.结合指导老师的教学计划,遵从其实习工作安排,活动练习分步骤进行达标训练,要求学生逐渐达标。

  3.提高学生考场作画的完成速度,在课堂上能够在25分钟完成一幅活动作品。

  4.调动学生参与作品观察与点评,提高观察实效。

  5.作品教学重讲评,示范,通过讲评示范明得失,知方法。要引导学生自评自改。

  6.鼓励学生作品后和作品反思,做自我总结,提高作品作画的能力。

  (三)课时进度

  实习三个月,其中二天见习,二个月二十四天来实习,四天总结。具体由实习指导老师安排。

  学生计划 范例2

  经贸系将紧紧围绕学校中心工作和重点任务,坚持以人为本,适应新的教育发展机制和要求,在教育上注重质量效果,管理中做到科学严谨,服务中保证全心全意,活动中重视开拓创新,不断开拓工作思路,切实把握工作重点,共同致力于学生的成长成才和全面协调发展。

  一、继续加强平台建设,突出特色亮点,不断探索创新

  1.加强思想政治教育,奠定全面发展的思想根基

  (1)强化形势政策教育。通过班会、座谈会、主题报告会、德育基地实践等形式,引导学生学习贯彻党的十七大精神,明确形势政策、坚定理想信念;充分利用重大节假日纪念日等契机,引导学生关注国家发展、增强社会责任意识;运用和谐的思维方式,分层次、多形式地加强学生思想道德建设,提高德育实效。

  (2)加强*核心价值观教育。通过问卷调查、座谈走访等方式,及时掌握学生思想动态,端正思想走向,不断在思想教育的宽度、深度、效度和及时度上作文章,引导学生树立正确世界观、人生观和价值观。

  (3)加强网络思想政治教育。实现思想教育工作进网络,充分发挥德育工作网站的思想政治教育功能,不断拓展网络教育阵地,提高教育实效性。

  2.加强学风建设,优化学习环境和氛围

  深化学风建设,强化学习过程管理,多形式、多内容、多途径开展特色的.学风建设活动,使学风建设着重在措施上深入下去,运行机制上完善延伸下去,特色上传承保持下去,成果上宣传推广出去。

  (1)强化先优典型的推广展示。完善先优评比及奖学金评定制度,使先优评比指标体系更好体现对学生全面发展综合考察的评价作用;进一步加大先优评比的宣传力度,探索多元化评比展示形式,做到切实宣传出去,深入影响下去,引导激励学生在学习和生活中将追求优秀作为一种目标和习惯。

  (2)定期召开学风建设专题会议,总结经验、交流成果、加强研讨,不断提炼学风特色、培育学风品牌、深化学风建设。

  (3)进一步加强学生公寓的安全管理,通过“安全知识教育专题活动“等方式,切实提高学生的自我防范意识。

  3.加强心理健康教育,实现宣传普及与共同参与

  心理健康教育在不断完善“双基”、“两线”、“三三结合”工作机制的基础上:

  (1)做好“生命感恩”系列教育,继续以“生命”系列讲座和“感恩”主题活动为载体引导学生健康成才。

  (2)加大心理普查范围和力度,加强心理健康教育科学化建设。做好特殊时期(学期初、考试期、毕业阶段)学生的心理咨询、干预和教育工作。

  (3)继续以“525”心理健康教育活动月为主线,配合学校相关专家进行专题心理讲座,组织学生观看心理宣传片、记录片、影片,充分发挥学生心理社团的作用,组织学生喜闻乐见的活动,实现寓教于乐。

  4.加强资困助学工作,有效融合经济资助与思想教育

  (1)做好全系经济困难学生的调查、认定和审核工作,建立经济困难学生档案库并实现动态管理。

  (3)突出贷款学生的诚信教育。

  (4)在保障困难学生学习和生活需求的基础上,将经济助困与促进学生全面发展相结合,实现经济助困与思想教育的有机融合。

  5.加强学生工作干部队伍建设,不断提高队伍素质和工作水平

  (1)严格队伍选聘、培训、考核程序,不断从思想、理论、制度、素质、作风、实践等多角度入手,提升辅导员、班主任队伍综合素质和工作水平。

  (2)实行辅导员例会制,即每月召开两次会议,交流经验,促进工作,不断提高学生工作干部队伍的业务能力和科研水平。

  (3)建立队伍建设的激励机制和展示平台。进一步规范《辅导员手册》的使用;加强辅导员自评、互评与系、学生评议相结合的评议机制。

  (4)强化学生骨干选拔与培养。各学院在学生骨干培养上要高标准、严要求,制定培养计划,完善培训制度,不断树立榜样模范,发挥先优带动作用。

  二、继续深化融合教育与管理,确保教育成效,服务学生发展

  1.加强科学管理,全方位提高管理效益

  (1)完善制度建设,促进科学管理。结合学生工作形势和对象变化,有针

  对性地加强制度建设,进一步修订完善辅导员、班主任考核,学生信息员培养,综合素质评价体系及奖励办法等各项制度、标准和管理办法,不断完善考核、奖惩机制,提高科学管理效率。

  (2)更新工作理念,加强班级管理。更新班级工作理念,完善班级建设规章制度,促进班级管理民主化建设,实现管理理念人性化、管理手段艺术化、管理氛围和谐化的班级管理目标。

  (3)加强网络建设,实现网络化管理。研制学生信息管理系统,进一步完善系统结构,丰富系统数据(学籍、困难生、贷款等信息),加强数据分析,充分发挥系统的教育服务功能;实施动态管理和维护,不断促进学生管理的信息化、科学化建设,提高学生工作效率和水平。

  2.加强安全教育,构建和谐稳定校园环境

  (1)完善公寓安全、心理安全和校园稳定工作预案,多形式加强安全法制教育,提高学生人身、财产、交往方面的安全防范意识和自我保护能力;做好宿舍等人员密集地点的安全防火工作,根据季节、节日、重大会议、敏感时期等不同阶段,加强安全稳定工作,建设文明、和谐、平安校园。

  (2)加强我系对学生的安全管理,建立了学生应急联系数据库,签订安全责任书,实施契约化管理,有效强化学生安全宣传与教育工作。

  (3)强化安全工作责任意识和提高应急能力;及时查找和消除各种安全隐患,协助做好安全检查、整治工作。

  (4)加强学生安全队伍建设,充分发挥学生安全方面的“三自”作用。

  三、促进就业工作

  20XX年学生就业工作的总体目标是:以科学发展观统领工作全局,认真贯彻落实国家、江苏省和苏州市就业政策,紧紧围绕学校党政工作要点,强化服务,细化指导,优化市场,着力提高学生就业率和就业质量,努力形成队伍专家化,管理规范,信息充足,指导有效,导向明确,反馈及时,注重研究的就业工作格局,为学校发展提供有力支撑。20XX年要把毕业生总体就业率和签约率不得低于20XX年度数据作为具体奋斗目标。

  1.加强领导,进一步优化就业环境

  (1)依据国家政策和市场变化趋势,建立健全各项规章制度,优化有利于学生就业的制度环境。

  (2)有效实施就业工作“党政一把手”工程,积极探索和构建有利于学生就业的各种长效机制。

  (3)营造“全员参与,全过程服务,全方位落实”,人人关心,部门联动,层层落实,有利于学生就业的良好工作氛围。

  (4)注重市场导向,建立健全学生就业市场反馈机制。

  (5)强化工作职责,鼓励工作创新,完善激励约束机制。

  2.加大调研和开发力度,形成较完整的市场开发与培育体系

  (1)加强市场调研,把握市场行情,把握就业市场供求变化规律,提高前瞻性和分析预测能力。

  (2)坚持“主动出击”的原则,采取各种形式,利用各种资源,开拓学生就业市场。

  (3)以服务为基础,感情为纽带,质量为保证,拓展与重点地区、重点行业、重点单位的横向联系与合作机制,确保重点市场份额。

  (4)发挥就业实践基地的载体作用,做好已建就业实践基地的维护工作和新基地的创建工作。

  (5)积极开展毕业生跟踪调查活动。针对各专业毕业生的职业适应能力、用人单位对毕业生的满意度及毕业生对学校教育教学、人才培养工作的满意度等方面开展调查,重视市场反馈作用。

  3.健全制度,完善就业管理服务体系

  (1)完善我系就业管理服务体制。做到职责清楚,目标明确,协调有力,任务落实。

  (2)根据形势需要,不断完善管理服务办法。重点完善就业签约、离校时未确定单位毕业生的追踪落实、灵活就业等管理服务办法。

  (3)强化统计分析功能,建立适用于纵、横向比较研究的就业分析和动态管理办法,为实现就业指导功能提供及时准确的数据支持。

  (4)认真实践“以人为本”的管理理念,体现学生在就业管理工作中的主体地位,为学生释惑答疑,排忧解难,提供全方位、全过程优质服务。

  4.深化就业指导服务体系建设,着力提高学生就业竞争力

  (1)大力开展毕业生政治思想教育。认清就业形势,领会国家政策,响应国家号召,教育和引导毕业生树立正确的职业观、择业观和就业观。

  (2)加强就业指导队伍建设,加强就业工作的理论研究,鼓励支持辅导员和班主任立项开展探索性、创新性就业工作课题研究,倡导就业工作人员在“研究状态下”工作,努力提升就业工作人员的综合指导能力。

  (3)完善全过程就业指导体系。建立新生入学教育的就业预报机制,认真抓好就业指导课程建设。完善指导手段,拓宽指导空间,利用网络技术,建设、充实职业生涯规划和就业指导网络课堂。

  (4)建立学生职业发展辅导专家库。适时邀请学生职业发展顾问来校举办讲座,利用暑期寻访等活动与专家、校友交流互动。

  (5)准确把握就业形势,了解国家就业政策,掌握学生就业心态,明晰就业工作流程,积极开展就业指导和职业生涯规划辅导工作。

  (6)关注学生就业困难群体,扶持学生创业。鼓励和引导毕业生到苏北与基层就业。

  (7)支持帮助“就业社”开展工作。充分调动学生的积极性和主动性,增强他们的参与意识,发挥学生在就业工作中的主体作用。

  执笔人:

  20XX年1月15日