少儿英语学习方法一
处于少儿阶段的孩子，对于学习更多的是偏向于感官的刺激。可以利用耳朵来接收外部的声音信息，听力可以有助于少儿英语学习的吸收。那么怎么能让孩子处于一个外语的环境中呢?家长可以买一些外语儿歌小故事教材，在家里随时播放，也许孩子在玩儿玩具，注意力并没有放在播放什么英文儿歌或者故事上，但是这些声音会不断传入孩子耳朵，时间久了，在外因的感染下，就学会了一些轻松快乐的英文，对于少儿英语学习这是很好的入门方法，既纠正了语调、增加了词汇，又在快乐的氛围下学习了外语。
作为家长，首先要了解孩子在学习中存在哪些困难。3至6岁的孩子学习英语的困难主要表现在三个方面：
缺少语言环境。他们的父母常常困惑：“每星期来上两三个小时的课管用吗?”“我自己英语说得也是结结巴巴的，怎样在家里给孩子制造一个英语环境呢?”
缺乏学英语的兴趣。比如有的家长会说：“我家的宝宝只对唱歌跳舞和玩具感兴趣。”
口语能力会明显落后于其他技能，比如，有的孩子动手做纸工的能力比较强，但一遇到开口说话就害怕。
温情建议：重在引领兴趣
6岁前，让孩子接触英语，关键是要保持对英语的兴趣。家长是起一个督促与兴趣引领的作用，并不需要精通英语。
由于学龄前孩子集中精力长度不同，所以要根据不同年龄段的孩子，选择不同长度的故事。一般来说，3-4岁的孩子，应选择5-6分钟长度的故事;4-6岁的孩子选择6-10分钟;9-10岁的孩子可选择超过20分钟长度的故事。针对低幼的孩子，家长们可以选择有鲜艳颜色插图的故事书，有助于抓住他们的注意力。
给孩子讲故事时要注重视听结合，借助实物、口形示范和手势等直观手段，形象具体地向孩子示范发音，并让孩子反复的辨别和体验。
边讲边启发孩子填出部分关键词，如：A dog is (stronger) than cat, a tiger is (much)stronger than dog, an elephant is (the strongest )among three animals.(狗比猫强壮，老虎比狗更强壮，大象是三种动物中壮的)
讲完故事后，可让孩子复述故事(故事中部分情节或故事大意)，以培养孩子的概括能力，发展孩子的创造力。
现今，“故事学习法”不仅仅依托在一本简单的故事书!让孩子融入沉浸式的故事环境中。同时，可以在故事学习中穿插歌曲、游戏以及表演，让孩子始终保持积极地参与性。
视觉上的刺激，对于少儿的印象来说是非常深刻的，选择一些孩子喜欢的英文动画小故事，加强视觉上的影响，来帮助少儿英语学习是很好的一个方式。家长可以张贴各种卡片在家里，时时提醒孩子各种物品的英文读音，时间久了自然就记住了。还可以选择一些浅易的绘画书，借着丰富生动的画册，让孩子进入一个有趣的外语世界学习词汇。在外出的时候，遇见有趣的英文标牌，也可以随时和孩子沟通，加强对英语的兴趣。
在日常的生活中，家长要抓住一切机会和孩子用英语沟通，利用和孩子在一起的时间，经常说一些简单的英文对话，把学到的英语用到生活中，调动孩子学英语的积极性，同时在说的时候可以模仿英美的语音语调，注意发音的正确。
在少儿英语学习中，要练习的是敢于开口说英语，把英语口语说的清楚和明白，让别人听得懂说的是什么。在少儿英语学习中，首先是要求在说英语的时候要慢点说，一定要掌握发音，把每个音都读准确了，只有清楚的表达明白，才能让别人快速理解。
少儿英语学习方法二
第一条原则理解而后能。
对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。
要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。
第二条原则所背的文章要典型而纯。
文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章。以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料。在这里我推荐《新概念英语》特别是第二册。非常好
第三条原则先听后。
既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听，直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。
第四条原则从易到难、从短到长、循序渐进
背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易。
第五条原则背课文一天之际在于晨
早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态都有好处。
第六条原则注意重点句型和单词
背课文不只是注重整体，对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视，毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学习英语。所以，在背诵前应该认真得学习掌握课文中的重点单词，不仅注重他的发音和拼写，还要注意它的前后搭配。要全面了解重点得语法现象，注意各种实际使用中的变化以及具体的含义。
第七条原则及时复习，多多重复。
背诵的东西要及时重复，一般要重复到28遍才可能比较牢固地记祝当然我们并不是要求要记住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一样，随背随忘也就没有意义了。而记忆最有效的方法就是多重复，及时复习。把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多。所以，重复和复习不是减慢而是必要得手段。
少儿英语学习方法三
1、上课认真听讲
凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。
因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。
2、认真做好复习
课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。
除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要注意以下几点：
1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。
2、复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能记住时，还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点，但对中小学生的学习很有帮助。
3、复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构才能扎实。