初一英语听力的学习方法和技巧
【初一英语听力学习方法】
1.“有计划”和“有目的”是相辅相成的。“有计划”就是自己根据自己的情况来决定攻克一个题型的周期。有计划也是指每天循序渐进的做练习。每天保持半小时的训练比较好，这样比较容易坚持，而且效果好，半小时的时间也于考试的时间相适宜，可以培养考试状态。
2.“有选择”即不要什么都听。首先要量体裁衣，接着再逐渐提高难度。比如在初一时，应选择一些简单的、有点娱乐性的听力材料：如：《英语九百句》或者《迪士尼学英语》。到了初三左右，可以选择《新概念英语》(一)。平时也可以听些英文流行歌曲或看英语动画片作为休闲，这有助于在潜移默化中培养语感。
3.“有策略”是比较重要的环节，它讲究的是方法和效率。首先，我们要学会泛听和精听的结合。在我们听力练习的计划中要适当的安排泛听和精听，针对不同的题型我们也要采取不同的听的方式。例如，对于会考到细节题的短文，我们要精听;对于考主题的文章我们就泛听。当然，“策略”还包括许多学习的小窍门 初中物理。比如我们在听短文时，心里要怀着“what，who，which，when，where，why，how”，也就是七个“W”来听，就能很快掌握大意。
提升英语听力的小窍门
1.提高词汇量
80%的听不懂都跟词汇量有直接关系，当大脑接收到信息后，在存储库里搜索信息，找到后再解码，输出。如果没有找到呢?自然就没有了后续的步骤，所以在大脑里储存足够多的信息，提高单词储备量，对听力有直接的帮助。
那么该从哪些渠道提高单词量?
看报纸，看新闻
这种方式的优势是能知道最新奇的单词，而且可以知道最新的新闻。
看美剧，看电影
这种方法好在能够知道最生活化的单词，能够在一定程度上帮助口语的练习，但应试的帮助比较小。而且观看时会沉浸剧情，忘了学习。
背单词书
这是最“硬核”的背单词方式，当然也需要你具备一定的毅力。
2.提高连读能力
在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。简单来说，连读就是前面的单词和后面的单词连贯起来读。听起来好像是一个单词。
比如：
sitdown读作si~down,中间的t失去了。
听力材料中有好多连读，所以提高连读的能力，有助于听力技能的提高。
3.精读为主
不知道你有没有这种感觉：泛读无论多少遍，听不懂的还是听不懂。相比泛读，精读对单词和语法的体现更为突出，也就要求学生要一个单词一个单词的去听，熟练起来学生将很快掌握听力技巧。
那么该如何精读呢?
拿出半天时间，心无旁骛的认真练习，务必要听懂每一句话，把握每一个细节，一直到听懂为止。
英语听力教材选取的方法技巧
方法1. 不要选择专业术语、专有名词较多的材料
专业术语之类难词、生僻词对于绝大部分同学来说不需要掌握，因此练习时可以忽略掉。而如果选择的材料中这类词汇较多的话，无疑给自己设置了很多不必要的“拦路虎”，会影响练习的流畅性，应予以避免。
方法2. 注意语段材料的时效性，时效性越强越值得练习
不宜听写已经过时的英语(课程)语汇内容。如一些出自名家之手的英语美文，文采固然是好，但可能是百多年前创作的作品，其中一些用词，可能现代英语中已经不用了，或者用词比较艰深晦涩，这种材料就只适合单纯欣赏，和同学平时的英语使用情况相去甚远，对大家所面临的考试更是没有针对性，不适合用来练习听写。
方法3. 基础不佳者不宜用影视剧对白练习听写
这类材料可能含有过多口头语或俗语，且语速非常之快，对于英语程度不扎实，听写能力有待提高的同学来说很难听懂，更别提听写了。对于面向四六级(课程)的大部分同学而言，影视剧作品是可以作为听力和口语的练习素材的，但前提是，不要直接听写，应先结合中文字幕把大意听懂，然后作为泛听材料，单纯地通过听练习一下语感，使自己在听觉上习惯地道的英语语音语调，并起到口语纠音的作用，同时听加深记忆，学习一些剧中的口语表达。
方法4. 刚开始练习时，材料篇幅不宜过长
篇幅过长容易导致过度疲劳，会使练习者丧失兴趣。可先从简单、短小的材料练起，循序渐进，不断体会自己的进步和成就感，这样比较合适。随着练习的深化，可慢慢地逐步接触长篇材料。
方法5. 不推荐听收音机节目来做听写练习
这是因为收音机里的内容不可重复，万一第一遍没有听懂，则无法反复听，做循环练习。而且，收音机里的英语内容没有录音文稿，也就意味着听完没法对答案，这对实际提高能力帮助甚微。建议使用磁带或MP3材料，这样可以根据各人需要反复聆听，且所选材料一定要配备录音文稿。