《成长仪式》阅读答案
总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。具体过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。
成长仪式
【美国】阿瑟·戈登
父亲说：“准备好了吗，小子?”杰里米立马点头，戴着连指手套的手笨拙地拿起枪。父亲推开门，两人一起
走进黎明的严寒中。
空气冷飕飕，呼出的气体变成白雾一般。眼前的沼泽一望无际、水天相接。平常日子，杰里米为照相机忙的团团转，他会叫父亲等等，因为他要试着拍下黑、灰、银三色的缓缓转换——但这个早上不行。这是一个庄严而神圣
的早晨，14岁的杰里米要开始神秘的野鸭射击仪式。
他讨厌这样，自父亲给他买 枪那一刻起，他就反感这个计划：父亲教他射击泥制飞靶，还承诺带他去这个海湾岛
屿。但是他决心坚持下去。他爱父亲，这个世上他最想得到的就是父亲的认同。如果今天早上能好好表现，他就可
以不辜负父亲。
他们来到面向海湾里一个狭窄、伪装的盲坑。坑里只有一张长凳、一个放枪弹的架子。父亲带着一大堆诱饵出去，
杰里米紧张地坐下等待 。现在，天际泛出一丝光亮。在海湾远处，有一群野鸭 迎着日出过来了。
为了缓解畏惧，他拍了一张父亲在水银色水边的侧影，之后，他匆忙将相机
放在架子上，拿起了枪。
父亲回来蹲在他身边，他的手冻得发紫，靴子滴着水。“最好把枪装上，有的时候，你还未发觉，它们就已经飞到你头顶了。一他望着杰里米装上枪弹。“我会让你先射。”他说。他给自己的枪装上了一颗子弹。“你知道——”他开心地说，
“为了这一天，我已经等了很长时间，就我们俩……”
他停下来，身体前倾，眯着眼睛。“现在有一小群，朝这边飞过来。头低着点，听我指挥。”
在他们身后，太阳已经跃上地平线，黄褐色的光线倾泻在沼泽地上。杰里米可以无比清晰地看到一切：父亲的脸，紧张而迫切，枪筒上已经有浅浅的白霜一一这是多么难以承受啊.他的心砰砰猛跳。不，他祈祷着，不要让它们过来。让它们飞远点，求上帝保佑!
可它们还是一直飞。“四只黑的，”父亲说，“一只绿头鸭。”
高高的上空，杰里米听到翅膀有节奏地扇动。“预备。”父亲轻声说。
它们过来了。那只绿头鸭飞在前头，颈部的羽毛和绯红的胸脯闪闪发光，鲜亮的橘色爪子伸下来，开始接近铁色水面。越来越近，越来越近……
“动手!”父亲猛地大声吼道，“拿下它!”
杰里米感到自己的身体在服从指令。他站起来，像父亲指导的那样靠在枪上。他手指下的扳机开始弯曲。
与此同时，野鸭们看到射击者，便慌张地飞散了。绿头鸭向上飞去，仿佛被一根看不见的线急拉着。射啊，杰里米的脑子里有个响亮的声音响起。他等着射击的那一声猛响。
但是没有响声。绿头鸭越飞越高，直到它突然拍打翅膀，借助风的力量飞走，飞出射程之外。
“发生什么了?”他父亲问。
男孩没有回答。他的嘴唇在颤抖。
父亲又问一遍，“你为什么不射击啊?”
杰里米扣回保险。他在盲坑角落里认真地立起枪。“因为它们是那样活生生的。”他说着，不禁落下眼泪.
他坐在长凳上，双手掩面，禁不住哭起来。让父亲 高兴的愿望全都破灭了。他本来有机会的，可这下全都落了空 。
好长时间，父亲沉默不语。之后，杰里米感觉到父亲在他身边蹲下来。“又来了一只，咱们再试试。”
杰里米没有移开双手。“没有用的，爸爸，我不会射的。”
“快点，”爸爸大声说，“要不就错过了。这里!”
冰冷的金属触碰着 杰里米。他抬头看，难以相信一一父亲正递给他相机。“快呀，”他温和地说，“它不会一整天都在这里的!”
一只肥硕的尖尾公鸭正低低地飞过水面。父亲拍着手，发出一声宛如枪响的声音。那只漂亮的鸟儿骤然向上飞起，翅膀欢快地扑腾着，白色的胸脯闪闪发光。
杰里米放低相机.“我拍到了!”
父亲容光焕发。“是吗?”父亲的手略略碰了下儿子的肩膀。“不错。”他看着儿子。杰里米看到父亲的眼里没有失望，只有骄傲和爱。“没问题，儿子，我一直喜欢射击。但是这并不意味着你必须喜欢。有时候，不做某件事，和做某件事情一样，需要很大的勇气。”
他停了一会儿。“我想你可以教我怎么用相机?”
《成长仪式》阅读思考
13.如何理解文中“枪筒上已经有浅浅的白霜”这句话的含意。(2分)
14.小说描写了杰里米参加野鸭射击仪式的经历，请据此梳理故事情节。(4分)
15.请概括小说中“父亲”的形象特点。(5分)
16.第二段中插叙杰里米平常日子里“为照相机忙得团团转”这一事件的作用是什么?(5分)
17.小说标题为“成长仪式”，另有翻译版本标题叫做“ 第一次打猎”，你觉得哪一个标题更好?为什么?并请结合小说内容，说说孩子如何才能更好地成长。(7分)
拓展：《谢谢你，盛装莅临我的成长》阅读答案
小学二年纪时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。
对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯的东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序的排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。
对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字......
乡村的孩子平时散养惯了，一个个野的像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做的最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦佩她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。
多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的.发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。
原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。
初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800字。最可怕的是，要一式54份——班上共54个人，人手一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。
有一回上课，他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊声，大家一起喊：54，54，54！他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。算算，一天不过就一篇，我们胜者为王居高临下地同意了。
毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练笔练字才是真。然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的日记，也最好看。”
原来，我们最终学会的，是不要错过自己。
高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处，他会停下来，一言不发地看向窗外，眼神比远方还远。
课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。
原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
正如德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢各位，盛装莅临我的成长……
1、认真阅读全文，填写下面的表格。（6分）
时间
对老师的总体评价
老师的教育（讲课）特色
小学二年级
不怒自威的退伍军人
实行军事化管理和淑女教育
初中一年级
①
③
高中二年级
②
治学严谨、饱含感情
2、“谢谢你，盛装莅临我的成长”，这一文题抒发了作者怎样的情感？
3、请从修辞手法的角度，赏析句子“小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。”
4、文章的最后一段在全文中有什么作用？请从结构和内容两个方面简要回答。（4分）
答案：1、 ① 慢条斯理的智慧老头②低调又不羁的忧郁诗人
③通过检讨和日记练笔练字。
2、表达作者对在自己成长岁月里给予教育和帮助的人的赞美和感激。
3、运用比喻的修辞手法，形象生动地说明了成功的教育必须讲究方式和技巧，
使深奥的道理深入浅出，通俗易懂。
结构上：总结全文，点明主旨。 内容上：结尾引用德国哲学家的话来说明教育学生就要了解学生，就要走近学生的内心世界，才能达到心灵的沟通。