赵鼎《鹧鸪天·建康上元作》阅读答案
《鹧鸪天·建康上元作》由南宋赵鼎所做。作者赵鼎(1085-1147)字元镇，号得全居士，宋徽宗元丰八年生，宋代解州闻喜(今山西省闻喜县)人。宋徽宗崇宁五年举进士。宋绍兴四年任尚书右仆射兼知枢密院事，次年为宰相。其词“清刚沈至，卓然名家”。下面我们为大家带来赵鼎《鹧鸪天·建康上元作》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。
鹧鸪天·建康上元作
赵鼎(宋)
客路那知岁序移，忽惊春到小桃技。
天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。
花弄影，月流辉。水精宫殿五云飞。
分明一觉华胥梦，回首东风泪满衣。
注：①作于宋南渡后的元宵节。 ②华胥梦：传说黄帝梦游华胥之国，该国社会繁荣祥和。
(1)这首词第二句中的“惊”字可否换成“见”字?请简述理由。
(2)本词运用了对比手法，请作简要分析。
3、“忽惊春到小桃枝”中的“惊”字如果换成“见”字，好不好?请简述理由。(4分)
4、这首词主要运用了哪种表现手法来表达思想感情?请作简要赏析。(4分)
5、这首词炼字很有特色，此词前两句哪个字用得最好? 为什么?(4分)
《鹧鸪天·建康上元作》阅读答案
(1)不能换成“见”。因为“惊”字与首旬的“那知”相呼应，不但表现了时序推移之速，而且写出了如梦初醒之情，充分表达了作者恨时思国的爱国情怀。而“见”字仅仅是客观叙述，不能充分表达作者的情态和情怀。(意思对即可。如答可以换，言之成理可酌情给分)
(2)上片写南渡后客居的悲凉，下片转写当年全盛时的欢乐，结尾两句又从欢乐的高潮跌入悲怆的深渊：以今日之悲凉对比昔日之全盛，以往昔之欢乐对比现实之悲哀。对比手法使作者冲破了时空的束缚，把悲国之思、爱国之情表达得淋漓尽致。(意思对即可。)
3、(1)不好。“惊”字与句首“那知”相呼应，不但表现了时序推移之速，而且还写出了如梦初醒之情。“见”字起不到这样的效果。
4、(2)示例一：主要运用了反衬手法。词人通过回忆当年全盛时的快乐，反衬南渡后客居的悲凉，突出了浓重的爱国之思。
示例二：主要运用了虚实相生的表现手法。上片实写南渡后客居的悲凉，下片转入对当年全盛时快乐生活的回忆，结尾两句又跌入令人悲伤的现实，表达了沉重的爱国之思。(手法1分，分析3分，写出一种即可)
5“惊”字用得最好。(1分)“惊”字与首句的“那知”相呼应，(1分)不但表现了时序推移之速，而且写出了如梦初醒之情态，充分表达了作者恨时思国的爱国情怀。(2分)(意思对即可。如答其它的字，言之成理可酌情给分，但不能超过2分。)
《鹧鸪天·建康上元作》阅读答案
1.“分明一觉华胥梦”是本词的“词眼”。由此看到词人情感变化。请结合诗句作简要分析。(6分)
【答案】上阕前三句主要写悲，下阕则转写欢乐，结尾又由乐转为更悲(2分)。上阕末句“记得┅┅”过度，引起对比性回忆，便有了下阕开头的“花弄影，月流辉”和“五云飞”的欢乐之高潮(2分)，结尾二句是诗人情感又乐跌入更加悲怆的`深渊(2分)。全词悲喜相生，跌宕起伏，攫住读者的心灵。整首词浑然一体，构成一首意境深沉的歌曲。(2分)(以上四个得分点，每一点2分，答对任意三个即可得满分。)
2.清人况周颐这首词的评价是：“清刚沈至，卓然名家，故君故国之思，流溢行间句里。”请问作者运用了何种技巧表达此情。请简要分析。(5分)
【答案】词中运用了对比的手法(2分)：以当日之悲凉，对比昔日之全盛;以梦中之欢乐，对比现实之悲哀。(3分)这种艺术手法冲破时间、空间的束缚，一任感情发泄，恣意挥写，哀而不伤，刚健深挚。(意思对即可)(若答运用了“运用典故”，并说明理由可以给3-4分)
(作品浅释：赵鼎是宋代中兴名臣，此词作于健康(南京)上元(元宵)节时，表达了沉重的爱国感情。金兵南侵，而转徙异乡，不知不觉又是一年的春天到了，因为小桃到了上元节即着花。从开封到南京虽然不远，但总觉得到了天涯海角一般，心里特别凄凉，不禁回忆起在汴梁时的繁华景象。花枝在皎洁的月光下是何等地婀娜多姿，宫殿晶莹剔透，云彩多么绚丽。往事晃如一场“华胥梦”。东风一吹像惊醒了似的，不禁潸然泪下。)