李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子3岁时在回答“人为什么会张两只耳朵”时说：“可以一个耳朵进，一个耳朵出，光进不出就会装不下。”
很多真理是孩子无意中点播出来。是的，我们要让一些话穿耳而过！
听到一些中伤和诽谤的话，让它穿耳而过。要相信，浊者自浊，清者自清，只要假以时日，其他的人一定会看出实质，于是自己拥有一颗平静安宁的心，世人也认出了你的本真……
如果偶尔听到有人指责你太不细心，未能做到未雨绸缪、防微杜渐，要让它穿耳而过。尽管他的指责是善意的，可是在这个世界上，每个人都是渺小的，谁也不能保证自己不踏入认识上的歧途。
如果有人说你才貌双全，要让它穿耳而过。那才华学识本是天外有天山外有山，那形貌亦是父母的遗传并非自己的努力，原本不值得他人夸奖。
如果有人说你出类拔萃，但却白璧微瑕，也要让它穿耳而过。是否出类拔萃姑且不说，不完美实是人生的一种常态，如此，你就能摆脱“一次失败就成永远颓势”的阴影，就能走出“局部不完美就泛滥成整体否定”的误区，就始终能葆有一副清醒的头脑。
对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话，对于一些玩世不恭，不知轻重的话；对于一些上下之势，高低权争，男女绯闻的话，都要让它们穿耳而过，这样，你就会秋波无痕，素心如玉。纵然那些对你有用，却让你智所不能逮，力所不能及，以至褫夺了幸福与快乐的话语，就要让它们穿耳而过，随风而逝。
人生是一个容器，可这个容器的容量实在是有限得很。愁苦和畏惧多了，欢乐与勇气就少了；局促和紧张多了，潇洒和轻松就少了；傲慢和骄矜多了，恭谨与谦虚就少了。一些不需要的话语存放太多，一些忠言箴语就会无处落脚。让有些话语穿耳而过吧……
1、本文的中心论点是什么？
2、文章开头写李肇星儿子的奇言妙语有什么作用？
3、通读全文，作者认为哪些话可以让它“穿耳而过”？
4、第三段有一个短语平静安宁的心请从第七段中找出意思与之相近的两个词语。
5、王刚同学有一次因未交作业，老师批评了他，读了本文后，他说：“让老师的话穿耳而过，不去理睬他。”你认为这样对吗？为什么？
参考答案：
让有些（一些）话穿耳而过。
试题分析：此文是一篇议论文，此题要求概括出作者的观点，即中心论点。本文的中心论点句，在文章第二段，即“很多真理是孩子无意中点播出来。是的，我们要让一些话穿耳而过！”提取关键语句可知，“我们要让一些话穿耳而过”就是本文的.论点。
1、增强文章可读性；引出中心论点。
试题分析：文章开头李肇星儿子的奇言妙语之后，第二段提出暗含中心论点的句子“很多真理是孩子无意中点播出来。是的，我们要让一些话穿耳而过！”由此可知，第一段除了增强文章趣味性外，还起到了引出中心论点的作用。
2、中伤和诽谤的话，指责的话，夸奖的话，冷漠无情或者耍小聪明的话，玩世不恭，不知轻重的话，上下之势，高低权争，男女绯闻的话，让你智所不能逮，力所不能及，以至褫夺了幸福与快乐的话语。
试题分析：这样的问题首先要确定答案范围，此题是三自然段开始的文章。然后从前向后逐段寻找。尤其要抓住关键语句，如“听到……”“有人说……”等。
3、秋波无痕素心如玉
试题分析：第七段“对于……话，都要让它们穿耳而过，这样，你就会秋波无痕，素心如玉。纵然那些对你有用，却让你智所不能逮，力所不能及，以至褫夺了幸福与快乐的话语，就要让它们穿耳而过，随风而逝“从前向后找下去，可见，”秋波无痕，素心如玉”与“平静安宁的心”意思一致。
4、不对，穿耳而过的话是名利和诽谤，忠言箴语和叙述事实等话语是要虚心接受的。
试题分析：题干中的“因未交作业，老师批评了他”是对老师的话的定性，即老师的话不是文中所说的“中伤和诽谤、指责、冷漠无情、玩世不恭、不知轻重等的话语”，而是为了王刚同学的进步，所以王刚的做法是不对的。