昆明有个圆通寺。寺后就是圆通山。从前是一座荒山，现在是一个公园，就叫圆通公园。公园在山上。有亭，有台，有池，有榭，有花，有树，有鸟，有兽。后山沿珞，有一大片海棠，平时枯枝瘦叶，并不惹人注意，一到二、四月间，真是花团锦簇，变成一个花世界。
这几天天气特利好，花开得也正好，看花的人也就最多。一时之间，几乎形成一种空气，甚至是一种压力，一种诱惑，如果谁没有到圆通山看花，就好像是一大憾事，不得不挤点时间，去凑个热闹。
星期天，我们也去看花。不错，一路同去看花的人可多着哩。大家都一口气地攀到最高峰，淹没在海棠花的红海里。后山一条大路，两旁，四周，都是海棠。人们坐在花下，走在路上，既望不见花外的青天，也看不见花外还有别的世界。花开得正盛，来早了，还未开好，来晚了已经开败，“千朵万朵压枝低”，每棵树都炫耀自己的鼎盛时代，每一朵花都在微风中枝头上颤抖着说出自己的喜悦。你看那一望无际的花，有风，花在动;无风，花也潮水一般地动。在阳光照射下，每一个花瓣都有它自己的阴影，就彷佛多少波浪在大海上翻腾，你越看得出神，你就越感到这一片花潮正在向天空向四面八方伸张，好像有一种生命力在不断扩展。而且，你可以听到潮水的声音，谁知道呢，琴声，歌声，笑声……，这一切交织在一起，再加上风声，天籁人籁，就如同海上午夜的潮声。
老头儿们看花，一面看，一面自言自语。老妈妈看花，扶着拐杖，牵着孙孙，很珍惜地折下一朵，簪在自己的发髻上。青年们穿得整整齐齐、干干净净，好像参加什么盛会。青年妇女们，也都打扮得利利落落，很多人都穿着花衣花裙，好像要与花争妍，也有人擦了点胭脂，抹了点口红，显得很突出，可是，在这花世界里，又叫人感到无所谓了。小学生们，系着漂亮的红领巾，带着弹弓来了，可是他们并没有射击，即便有鸟，也不射了，被这一片没头没脑的花淹没了。画家们正调好了颜色对花写生，看花的人又围住了画花的，出神地看画家画花。喜欢照像的人，抱着相机跑来跑去，不知是照花，还是照人，是怕遮了花，还是怕花遮了人，还是要选一个最好的镜头，使如花的人永远伴着最美的花。有人在花下喝茶，有人在花下弹琴，有人在花下下象棋，有人在花下打桥牌。昆明四季如春，四季有花，可是不管山茶也罢，报春也罢，梅花也罢，杜鹃也罢，都没有海棠这样幸运，有这么多人，这样热热闹闹地来访它，来赏它，这样兴致勃勃地来赶这个开花的季节。
看着看着，实在也有点疲乏，找个地方坐下来休息一下吧，哪里没有人?都是人。坐在一群看花人旁边，无意中听人家谈论，猜想他们大概是哪个学校的文学教师。他们正在吟诗谈诗：
一个吟道：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”
一个说：“这个不好，哪来的这么些眼泪!”
一个青年人抢过去说：“‘繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开’，好不好?”
一个人回答：“好的，好的，思想健康，说的是新陈代谢。”
一个人不等他说完就接上去：“好是好，还不如龚定庵的‘落红不是无情物，化作春泥更护花’，有辩证观点，乐观精神。”
有一个人一直不说话，人家问他，他说：“桃李无言，下自成蹊。你们看，海棠并没有说话，可是大家都被吸引来了。”我也没有说话。想起泰山高处有人在悬崖上刻了四个大字：“予欲无言”，其实也甚是多事。
回家的路上，还是听到很多人纷纷议论。
有人说：“今年的花，比去年好，去年的，比前年好。”
有人说：“今天看花好，今夜睡梦好，明天工作好。”
有人说：“最好早晨来看花，迎风带露的花，会更娇更美。”
有人说：“雨天来看花更好，海棠看雨胭脂透，当然不是大雨滂沱，而是斜风细雨。”
有人说：“也许月下来看花更好，将是花气氤氲。”
有人说：“下星期再来看花，再不来就完了。”
有人说：“不怕花落去，明年花更好。”
好一个“明年花更好”。我一面走着，一面听人家说着，自己也默念着这样两句话：春光似海，盛世如花。
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）(3分)
A.文章首段简略提及圆通山海棠花的.枯荣，引用古诗名句写看花人的拥挤场景，直接描写海棠花盛放的美，传达出人们心中的喜悦与安宁。
B.本文运用比喻、夸张、拟人等手法，通过想象联想创造出一个美的自然境界与美的人文景观相契合的世界，达到艺术表现与再现的统一。
C.文章以观“花潮”为线索，有高瞻远属的全局鸟瞰，有近处细节的特写镜头，有动静之态相映、人花相衬，组织精巧，结构紧凑。
D.文章描写回家路上的对话，增加内涵，升华主旨。“盛世如花”表达对国运昌盛、人民幸福的祝愿;“明年花更好”寄寓对未来的憧憬。
8.作者写星期天看花的历程很有层次感，请结合作品具体分析。(6分)
9.作者调动多种感官把眼前海棠盛放的景象比作潮水，简要赏析。(6分)
答
7．A（3分）不是“直接描写”，而是“侧面烘托”。
8．参考答案：作者写星期天看花的历程分为四个层次：①一层开门见山，涉笔点题，写明了进园登山的路程。②二层写远看，描写花潮的总体态势和氛围，表明游人观“花”的兴致意趣。③三层写近看，描写花潮的形态，勾抹出了一幅浓淡相宜的花树图卷，用花树的盎然生机和青春活力，衬托了游人的雅兴逸致。④四层写作者的所见所闻，以及游人观花引起的想象。全文以观“花潮”为线索，笔笔扣题，层层濡染。（答出四个层次得4分，线索1分，语言通顺流畅1分，意思相近即可，共6分）
9．作者从以下两方面把眼前的海棠盛放的景象比作潮水：
①视觉上的动态：作者觉得那一望无际的花的动态，有风，花像潮水一般地动；无风，花的阴影也像波浪在海上翻腾。
②听觉上的混响：我们可以听到潮水的拍击声，人语声，蜜蜂嗡嗡声，黄莺的歌声，还有琴声，歌声，笑声和风声，交织在一起，如同海上午夜的潮声。（答出一点得3分，要求有相应描述，描述的意思相近即可，照抄原文适当扣分，共6分）