高考文言文总复习之整体阅读答案

马振华

高考文言文总复习之整体阅读答案

  (15-16年广东惠州一中月考)阅读下面一段文言文,完成问题。

  范云字彦龙,南乡舞阴人。云六岁就其姑夫袁叔明读《毛诗》①,日诵九纸。陈郡殷琰名知人,候叔明见之,曰“公辅才也”。云性机警,有识具,善属文,下笔辄成,时人每疑其宿构。(竞陵王萧)子良为南徐州、南兖州,云并随府迁,每陈朝政得失于子良,寻除尚书殿中郎。子良为云求禄,齐武帝曰:“闻范云谄事汝,政当流之。”子良对曰:“云之事臣,动相箴谏,谏书存者百有余纸。”帝索视之,言皆切至,咨嗟良久,曰:“不意范云乃尔,方令弼汝。’”文惠太子尝幸东田观获稻,云时从。文惠顾云曰:“此刈甚快。”云曰;“三时之务,亦甚勤劳,愿殿下知稼穑之艰难,无徇一朝之宴逸也。”文惠改容谢之。及出,侍中萧缅先不相识,就车握云手曰:“不谓今日复见谠言。”云性笃睦,事寡嫂尽礼,家事必先谘而后行。好节尚奇,专趋人之急。少与领军长史王畡善,云起宅新成,移家始毕,畡亡官舍,尸无所归,云以东厢给之。移尸自门入,躬自营唅,招复如礼,时人以为难。及居选官,任寄隆重,书牍盈案,宾客满门,云应答如流,无所壅滞,官曹文墨,发擿若神,时人咸服其明赡。性颇激厉,少威重,有所是非,形于造次,士或以此少之。武帝九锡②之出,云忽中疾,居二日半,召医徐文伯视之。文伯曰:“缓之一月乃复,欲速即时愈,政恐二年不复可救。”云曰:“朝闻夕死,而况二年。”文伯乃下火而壮③焉,重衣以覆之。有顷,汗流于背即起。二年果卒。

  (节选自《南史?范云传》)

  [注]:①《毛诗》:指现今通行的《诗经》。②九锡:古代帝王赐给功高势显的诸侯大臣的九种物品。③壮:中医艾炙,一灼称一壮。

  1.下列句子中加点字的解释,不正确的一项是

  A.陈郡殷琰名知人知:了解;识别

  B.时人每疑其宿构宿:文中为“预先”之意

  C.方今弼汝弼:辅助

  D.文惠改容谢之谢:道歉

  答案及解析:D。结合上下文意,此处是范云随文惠太子时的劝谏,太子对他的忠言表示感谢,因此处太子也并无过错,所以不能译为“道歉”。应为“谢,感谢”。

  2.下列各组句子中加点字意思相同的'一组是

  A.①政当流之②政恐二年不复可救

  B.①闻范云谄事汝②事寡嫂尽礼

  C.①性颇激厉,少威重②士或以此少之

  D.①子良为南徐州、南兖州②子良为云求禄

  答案及解析:B(事,事奉。A①名作状,按政令;②通“正”,只,仅;C①缺少,②轻视,看不起;D①担任,②替)

  3.下列加点词语属于偏义复词的一项是

  A.每陈朝政得失于子良

  B.愿殿下知稼穑之艰难

  C.有所是非,形于造次

  D.无一时一事不适耳目之观

  答案及解析:D。D项中的“耳目”是偏义复词,因后面是“观”侧重在“目”;其它三项或并列或对举都各有所指。

  4.下列各个句子在文中的意思,不正确的一句是

  A.云性机警,有识具,善属文——范云天生机智敏锐,很有见识,善于作文章

  B.日“公辅才也”——说“(这孩子)是三公等辅佐大臣的人才啊”

  C.不意范云乃尔——想不到范云竟然如此

  D.好节尚奇,专趋人之急——爱讲气节,崇尚(行动)不同于常人,专门在人有急难

  之时快速地加以救助

  答案及解析:A(“识具”,两个词:识,见地;具,才具,才能。)

  5.下列六个句子分别编为四组,能够体现范云“有识具”的一项是

  ①帝索视之,言皆切至

  ②三时之务……无徇一朝之宴逸也

  ③不谓今日复见谠言

  ④家事必先谘而后行

  ⑤躬自营唅,招复如礼

  ⑤朝闻夕死,而况二年

  A.①⑤B.②⑥C.①②D.③④

  答案及解析:C(①、②分别从侧面、正面体现。③是萧缅对范云“识具”的赞扬;④是尊重寡嫂的行动;⑤是助人的行动;⑥是助武帝的急切心情。这些都不是“识具”本身)

  6,下列叙述,符合文意的一项是()

  A.范云从小就用功读书,每天能将九页《毛诗》读熟到能够背诵的程度。

  B.范云因为箴谏朝政有功,被授尚书殿中郎,齐武帝将下命令要范云弼子良。

  C.范云在选择官员时,对堆积如山的文件和满门宾客的提问,处理神速,应答如流,时人个个佩服。

  D.范云在武帝即将称帝时突然发病中风,为了助武帝成功,宁愿只活两年,请求医生为他快速治病。

  答案及解析:D(A将“诵”说成背诵;B将授官与“箴谏”挂钩,将“方今”解作“将要下命令”;C将“居选官”解作“选择官员”,对文件和宾客的解说更是望文生义。这些都与原文不符。)