“余十馀岁,颇能作时文”阅读答案与翻译
余十馀岁，颇能作时文，如明隆、万间短篇①，一日可得四五首。先府君子容公观其文意，谓他日不患不文，而经书尚未尽读，遂不令复作，专以读经为业。十四岁始发笔为之，辄有发挥处。十五岁，先府君见背。余童騃②，专弄笔墨学作诗、古文、词、赋、四六之类，沾沾自喜，而举业遂废。有杭应龙先生，与先府君交最厚，悯余孤露，谓不治举业，何以救贫，乃延余至家塾，课其幼子念屺。而使长君杏川、次君白峰拉余同课，二君久以举业擅名者也。余时年十八，犹厌薄不肯为。至冬，有庄位乾明经移帐于杭③，课先生从子廷宣，书舍与余同一厅事④，日相怂恿，始勉为之。然驰骋于诗、古文者已数年，一旦束缚为八股，转不如十四五岁时之中绳墨矣。明年补诸生⑤，遂不得不致力。后藉以取科第得官，皆应龙先生玉成之力也。及余得中书舍人以归，而先生已不及见。余有诗哭之云：“我归但有徐君墓，公在曾怜赵氏孤。”⑥至今犹抱痛焉。 (选自赵翼(《檐曝杂记》卷二)
【注】①明隆、万间：明代隆庆、万历年间。②童騃(a i)：年幼无知，③明经：明清对贡生的尊称。贡生，指由府、州、县学选拔至京师国子监就学者。④厅事：这里指私宅大堂。⑤诸生：明清称通过最低一级考试，入府。州、县学的生员(秀才)．⑥徐君墓：春秋吴季札，号延陵季子。历聘各国，过徐，徐君爱其剑，季子为使上国，未与。及返，徐君已死，乃系其剑于徐君墓树而去。事见《(史记·吴太伯世家》、刘向(《新序·节士》。后用为重情守诺、不忘故旧典实。 赵氏孤：春秋晋国赵盾，受佞臣诬陷，斩满门。媳有遗腹子赵武匿公宫中。友人程婴、门客公孙杵臼定计换出赵武，并由程婴抚养成人，报仇雪恨。事见《史记·赵世家》。后常用采借指忠臣孑遗。
17．解释卜列加点词在句中的含义(4分)
(1)辄有发挥处( ) (2)十五岁，先府君见背( )
(3)转不如十四五岁时之中绳墨矣( ) (4)我归但有徐君墓( )
18．下列各组句子中加点词意义和用法不同的一项是（ ）(2分)
A．遂不令复作／遂不得不致力 B．犹厌薄不肯为／至今犹抱痛焉
C．专以读经为业／及余得中书舍人以归 D．而经书尚未尽读／而先生已不及见
19．将下列句子译成现代白话文(6分)
(1)乃延余至家塾，课其幼子念屺。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)日相怂恿，始勉为之。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20．作者少年时“举业遂废”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(用自己的话回答)。(2分)
21．文末作者为何说“至今犹抱痛焉”?请联系全文加以说明。(3分)
参考答案：
三、阅读下文，完成17－21题。(17分)
17．(1)辄：每；总是。(2)见背：(父母或长辈)去世。(3)转：反而。(4)但：只，仅。(共4分)
18．C(2分)
19．(1)便请我到他家做私塾先生，教授他最小的儿子念屺。(3分)
(2)每天鼓动(我)，这才勉强去做八股文章(应试功课)。(3分)
20．父亲去世，失去管束；兴趣不在读经，而在诗词歌赋古文上。(2分)
21．杭先生怜恤故人遗孤，劝勉作者治举业；作者得官归来，先生却已离世，无以为报。(答对一点得2分，答对两点得3分)
参考译文：
我十多岁时，就很能写时文了，比如明代隆庆、万历年间的短篇，一天我能写四五篇。我的父亲赵容公观看了文意，说以后不用担心不学写文章，而你经书还没有读完，于是不让我再写时文了，专心读经书。十四岁才开始写文章，每次写都能有所发挥。十五岁时，我父亲去世了。我年幼无知，专门舞文弄笔学作诗、古文、词、赋、四六之类的，还沾沾自喜很得意，于是学业就荒废了。杭应龙先生，和我父亲的交情最好，可怜我是孤儿，说如果不写好时文，怎么能脱贫，于是请我到他家的私塾，叫他的'小孩读书。并让他的长子杭杏川、次子杭白峰和我一同教课，这两人都因为善于些时文而出名。我当时十八岁，依然讨厌时文不肯去学习。
到了冬天，有个叫庄位乾的贡生也被杭先生雇佣，做杭先生侄子杭廷宣的老师，他的书房与和我在一个大堂，每天怂恿我，我才勉强开始学习时文。但是沉迷于诗、古文好几年了，一旦被八股文所束缚，反而不如十四五岁时写的一针见血了。第二年通过了考试成了秀才，于是不得不致力于写时文了。后来凭借科举考中并当了官，都是杭应龙先生的功劳。等到我作为中书舍人回乡后，而杭先生已经去世了。我有首诗哀悼他：“我归但有徐君墓，公在曾怜赵氏孤。”我至今还感到悲伤。