寄上叔父夷仲其三阅读答案

孙小飞

寄上叔父夷仲其三阅读答案

  寄上叔父夷仲三首其三

  黄庭坚

  关寒塞雪欲嗣音①,燕雁拂天河鲤沈。

  百书不如一见面,几日归来两慰心。

  弓刀陌上望行色,儿女灯前语夜深。

  更怀父子东归得,手种江头柳十寻②。

  【注】①嗣音:传递信息②《世说新语》记载;桓温北征,经金城,见年轻时所种之柳皆已十围,慨然曰:“木犹如此,人何以堪!”

  10.诗中前两联抒发了哪些感情?(6分)

  【解析】本题考查诗词思想情感,这类题目抓住题干、作者、注释、关键词、意象等方面进行分析即可。由注释“嗣音”可以得知诗人身处“关汉塞雪”的艰苦环境中,想要给叔父写信;“燕雁”和“河鲤”都是古诗词中常见的传递书信的意象,然而条件艰苦,书信难达。颔联中直抒胸臆,表达了自己想要与叔父交谈互相慰藉的迫切,然而归期未定。前两联体现了诗人独自一人宦游在外,思念亲人,却只能以书信和叔父交流,想见不得见,想归不得归的惆怅寂寥。

  【点评】本诗题材主题与2006年江苏高考《鹧鸪天·室人降日以此奉寄》类似,均为书信类诗词。本题为古诗词常规考点,难度中等,需要考生结合注释分析前两联的意象,根据羁旅诗的常见思想情感,对诗歌前两联内容进行具体分析即可。

  11.后两联多用虚笔,请做简要分析。(5分)

  【解析】本题考查诗歌手法的赏析。题干已点明手法为虚写,学生应侧重于其表达效果的分析。“弓刀陌上见行色”一句,诗人站在塞外的道路上,见行色匆匆归去的人们,联想到自己归乡之后的情景,想要与儿女家人欢聚一堂,秉烛夜话。尾联用一个“更”字,加深了诗人欲与叔父东归而去的`渴慕与期盼。结合注释,可知尾联化用《世说新语》典故,表达了诗人离乡之远,时间之久,颇有“少小离家老大回”之感。这两联诗人运用虚写,联想想象自己回到家乡,与家人共享天伦之乐,田园之美。既表现了自己对于现实困境的无奈,又构想了未来生活的美好愿景。

  【点评】本题为古诗词考题中的常规考点,题干中已点出手法,降低了题目难度,因此学生应着重理解诗句,并答出虚实结合手法的表达效果。