为了一张五克朗钞票阅读答案
为了一张五克朗钞票
[挪威]约·鲁德
清晨时分，他踏上一家食品商店的台阶，喘着粗气，小心地坐在最上一级台阶上。他轻轻地叹了一口气，又推了推商店的门，可是门锁着。他很饿，一直在想，这里说不定侥幸会有点儿隔夜的鱼丸或者别的残羹剩饭吧。他把蜷起的双腿贴住胸膛，脑袋几乎夹在双膝中间，就这样痴呆呆地望着街上的积雪，耐心地等待着。
忽然他瞅见一张被污泥和脏水弄得潮腻发亮的蓝纸片，它好像是一朵迎春花。他猛然竖直了身体，浑身的血液睫然像潮水一样涌起来，他一个箭步跳下台阶，捡起那朵在严寒之中一枝独秀的花。他拿着纸的手在簌簌发抖，手指冻得似乎被那蓝色所染透，他怔呆呆地凝视着，眼睛里闪出欣喜若狂的光芒。
这是一张五克朗的钞票。
他用手把它轻轻揉平，又抻了一抻。他马上感到上帝的目光盯住了他，于是慌忙把礼物放在兜里，但是不敢把手抽出来。那只手就一直插在兜里，手指紧攥着钞票，他像一个小偷一样从那条静寂的街上逃了出来。他那张好久没有刮过胡须的脸颊上泛出狂热的红晕，眼睛炯炯发亮。
这张钞票对于他来说是一大笔财富。这使他觉得脑袋里一阵眩晕，肚子里咕噜咕噜，有巨大的空间可以容纳非常多的热气腾腾的饭食，这种空荡荡的`感觉突然从胃的深处一直上升到灵魂。
他走过了十几条大街小巷，沾沾自喜地把这种难忍的欲念当作享受。他一次又一次地来到卖食品的商店，可是走过大门却并不进去。他在咖啡店门口停住脚步，眼前金星直冒，一再责问自己为什么不进去饱一饱饥肠呢？每次他都想不愿再过手上没有这笔钱的生活，他想将这区区五克朗利上加利。
他抵挡住了一切食物香味的诱惑，头脑里充满了雄心勃勃的宏图大略。他终于找到一家他曾听别人说过的批发商店，一个目光灼灼的戴眼镜的老人站在桓台后面，怀疑地、很不友善地打量他。他已经计划周全，似乎除了这个
想法之外再也找不出更完整的生财之道了，，他打算用三克朗买进鞋带，再花一克朗吃饭，最后一克朗备而不用。
他微笑了，紧张的心情放松了，似乎要马到成功了。
老人从暗影处抓出一卷棕色和黑色混在一起的鞋带，用手掂了掂分量，那只手叉青又紫。他不客气地噘起潮湿的下唇说：“一手交钱，一手交货。”
老人看到了那张五克朗的钞票，把它展平，挥舞着它放在冻成青紫色的鼻子前嗅嗅。他的两颊升起了一阵不好意思的红晕。他收进噘起的下唇：“如果五克朗都买，每一副鞋带就便宜一些，按批发价。少于五克朗的货我是不卖的。”
他回答说：“我只要三克朗。”
现在他后悔事先没有吃饭或把钞票兑换开来。
“如果你买五克朗，你可以有百分之百的赚头。”
他又盘算起来，觉得饥饿还可以再忍一忍，于是他接过那五克朗钞票换采的鞋带，挣他的百分之百的赚头去了。
他唱了一首没有字眼的歌，他把这首老歌改成了一首歌唱卖鞋带小贩的新歌。
他踏进一排办公室。冷汗从他额头上冒出来，头脑反而清醒了一些，不过拿着鞋带的手却在发抖。他在心里默默念着上帝，向第一个顾客鞠了一躬，可顾客不要。于是他继续向前走。又有几个人不买。人家的态度倒不都是生硬的，他也不敢硬要人买，哪怕是那些看起来最弱的顾客。
一个主任模样的人说道：“鞋带？我已经收集了满满一抽屉，足足可以用鞋带来上吊了。真是活见鬼，你留着自己上吊用吧！”
他向一百多人销售鞋带，他们都在慢慢地宰割他，一个个朝他的心坎上扎进冷酷的一刀。
天渐渐黑下来，他仍在街上奔走，不断朝过路人凑上去销售，他们根本不理他，好像他是看不见的或根本不存在一样。他们不明白这捆鞋带对他采说有多沉，不明白鞋带的重量可以把他压扁，会把他挤得和路灯、电线杆融成一体。
在公园深处，他瘫倒在潮湿的泥地上，数了数自己那捆原封不动的鞋带。他就把这些黑色的、棕色的鞋带结成一条绳索，然后把这绳索悬到大树底下的丫杈上，并照别人所说的那样做了。
（原文有删改）
7．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是 （3分）( )
A．“他”有了钞票，也感到饥饿，但多次走过卖食品的商店时都没进去，还把这种难忍的欲念当作沾沾自喜的享受，这反出“他”是一个坚韧、有毅力的人。
B.小说多次对这张“五克朗的钞票”进行细致描绘，既突出了这张钞票在“他”心目中的重要性和作用，同时也直接表明了作者的人生观、价值观。
C．本篇小说主要围绕“一张五克朗的钞票”这条线索来组织材料，这张“五克朗的钞票”贯穿了小说的主要情节，是小说内容的重要组成部分。
D．小说中写了“他”推销鞋带时的场景，虽然“他”有礼貌地鞠躬，向一百多人销售，可是都未成功，原因是“他”没力气吆喝叫卖。
8．批发鞋带的老人在文中有什么作用？请简要分析。（5分）
9．对于捡到的五克朗钱币，“他”是怎样处理的？这种做法你同意吗？请结合材料阐述你的观点。（6分）
参考答案
7、C（［解析］A.“反衬出了‘他’的坚韧与毅力”错，这主要体现出了改变命运的希望给予“他”的力量。 B项，“直接表明了作者的人生观、价值观”属牵强附会。。D.“原因是‘他’没力气吆喝叫卖”错，应是当时的社会环境造成的结果。）
8、①用老人的奸诈反衬出“他”的老实，为后面“他”卖不出鞋带做了铺垫。②推动了故事情节的进一步发展，如“他”后面不能卖出鞋带以至于后悔没有买食品吃、用鞋带上吊自杀等。③批判了社会中金钱至上的丑恶现象，从而揭示了深刻的社会主题。（每点2分）
9、第一问：想利用五克朗钞票发财，改变命运。原本想用三克朗买进鞋带卖，花一克朗吃饭，最后一克朗备用；后来被老人怂恿全部买了鞋带，却没有卖掉一根。（2分）
第二问：
示例一：同意。①作为人，通过正当手段获取财富无可厚非，何况还是一个相当贫穷的“他”；（2分）②况且“他”本钱少，没有更好的投资方式，而且老人又提出了不少于五克朗的苛刻条件，无奈之下他只能通过卖掉鞋带来解决自己的饥饿问题，因此可以理解。(2分）③只不过“他”没有想到社会竟是如此险恶，老人的行为竟是如此卑鄙，从而无法让“他”实现自己的愿望。（2分）（言之成理，酌情给分)
示例二：不同意。①“他”强忍饥饿，投资鞋带生意，这是典型的没有解决眼前的困难就想解决长期困难的做法，是错误的。（2分）试想，眼前难关没有解决，如何会有未来。②其次，“他”过于贪婪，从文中“他想将这区区五克朗利上加利”就可知道，人不能有贪婪之心。若是贪婪，必将遭到惩罚。（2分）③有句谚语说得好：“不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里。”“他”不懂如何投资，只妄想一本万利，再加上不懂得社会的险恶，失败是必然的结局。（2分）（言之成理，酌情给分)