西湖听雨同步阅读答案

秦风学

西湖听雨同步阅读答案

  西湖听雨

  靳国君

  ①西湖的雨 。

  ②今年3月下旬的一天,到西湖,在湖畔刘庄沿着园林里的回廊漫步,毛毛细雨下个不停,无声、无影、无形。悄悄地落到树上、草上、花上。伸手回廊外,只感到微微湿意。身在个中境界,回味“ a ”诗句的味道,颇感贴切、传神。正开着的杏花,雪白雪白的,在绿树丛中显得分外娇美。细雨在花骨朵上凝聚出一颗颗小水珠。晶莹闪亮。树叶上的水珠颤颤巍巍,不时滚落下来。远山近水、亭台楼阁,一片静谧,享受着毛毛细雨的爱抚。西湖水面无波,岸边垂柳婀娜,少了几分明丽,多了几分含蓄。毛毛细雨缓缓地下着,像是个多情的含羞少女,藏在树后、花下,悄悄地点染着湖山。这是一种轻柔的美,滋润人、涵养人,人的五脏六腑和四肢仿佛也和花草树木一起,植根湿润的泥土,承受大自然的挚爱,呼吸着草木的幽香,心灵和毛毛细雨相融合,化入空灵的绿色世界。

  ③夜晚下起小雨。拉开窗帘,推开窗户,流进凉爽的柔风,飘洒进点点雨珠。望西湖,成串的灯光倒映水中,不甚分明,但闻雨声沙沙。小雨紧一阵缓一阵,雨声重一阵轻一阵。窗下的树枝,在小雨中微微颤动。小雨变得淅淅沥沥时,听得见房檐上、树上的水珠落在水泥地上和西湖边上的“吧嗒吧嗒”的声音。丝丝缕缕的小雨,把西湖的夜景也模糊了,苏堤只露出一条若隐若现的黑影,湖对面岸边的灯光疏疏落落,眨着眼睛。水天在小雨中显得悠远、神秘。小雨的美和西湖夜景的美交融在一起,是浑然一体的朦胧美。这小雨的沙沙声、淅沥声,把人带到朦胧世界,雨也朦胧,景也朦胧,人也朦胧。在朦胧的小雨声中,进入朦胧的梦乡,领略“ b ”的意境。

  ④西湖的大雨别是一番景象。有一次来西湖是6月,正是“ c ”的有诗有画季节。平时小雨不断,难得晴天,晚间蛙声聒耳,也是一种情趣。一天早晨过后,小雨越下越紧,忽然间大雨哗哗声由远而近,瞬间天如倾盆,雨如瓢泼。好像一幅水墨画的西湖,被冲洗得只留下淡淡的轮廓,湖上、湖旁的雨脚激起一团团白色水雾,向上升腾,四处弥漫。大雨张起千百张雨幕,垂天而下,忽东忽西地飘动。只一会儿工夫,西湖不见了,芭蕉不见了,各色草木全不见了,只有大雨在泼洒、在跳跃,天地间烟雨茫茫,茫茫烟雨。这美是很奇特的,这是迷茫的美?它使人跃跃欲试,多想投身这迷茫的大雨之中,去探寻个究竟。这是虚无缥缈的.美?世界在瞬间消失了,只有大雨搅得周天发出巨大的哗哗声。西湖安在?青山安在?游船画舫知向谁边?

  ⑤待雨过天晴,被大雨洗涤一新的西湖,重又出现在蓝莹莹的碧空下,变得丰姿绰约,宛若刚出浴的美人,碧玉般洁净,兰花般可爱,亭亭玉立,脉脉含情。人的一切烦恼和杂念也被冲洗得干干净净,灵魂在明丽柔媚的美中,又和万物一起回到这亮丽的世界中来。

  【阅读题】

  1、请在第①段的横线上,将句子补写完整,使之能领起全篇。(2分)

  2、根据语境,把下面三句诗分别填入还原到a、b、c三处,依次应为( )(2分)

  ①黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙

  ②沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风

  ③小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花A.a②b③ c①

  B.a③ b② c①

  C.a① b② c③

  D.a②b① c③

  3、选文分别写了哪几种雨?各自带给人怎样的美感?(可以摘取文中的词语回答)(4分)

  4、文章标题为“听雨”,作者都听到了雨的哪些声音,请把这样的拟声词找出来。(2分)

  5、在第②段中,不但写了雨,还写到了雪白的杏花,有什么作用?(2分)

  6、作者对西湖的雨怀有怎样的感情?从文中哪些语句能够看出?(3分)

  7、本文语言生动别致,请从文中找出一个例句,并进行赏析。(3分)

  【答案】

  1、示例:千姿百态,演绎着西湖的美,孕育着西湖的神韵

  2、A

  3、分别写了毛毛细雨、小雨和大雨,给人的美感分别为:轻柔的美,朦胧的美,迷茫的美、虚无缥缈。

  4、吧嗒吧嗒 沙沙声 哗哗声

  5、从侧面衬托雨给万物带来了勃勃生机。

  6、作者对西湖的雨怀着浓浓的爱意,从“享受着毛毛细雨的爱抚”,“心灵和毛毛细雨相融合,化入空灵的绿色世界”,“在朦胧的小雨声中,进入朦胧的梦乡”等句能够看出。

  7、示例:例句:只一会儿工夫,西湖不见了,芭蕉不见了,各色草木全不见了,只有大雨在泼洒、在跳跃。赏析:该句运用了排比、拟人的修辞,“西湖不见了,芭蕉不见了,各色草木全不见”是说雨水很大,遮挡住了人们的视线,让天地间的景物都变成了迷茫的一片;“在泼洒、在跳跃”则写出了大雨的情态与活力。