（1）指出“花惊寒食，柳认清明”运用的修辞手法，并简析“惊”“认”二字的妙处。（6分）
（2）结合全词看，作者的“病酒心情”具体指怎样的心情？（2分）
参考答案
（1）修辞：对偶、互文。（2分）
妙处：生动形象地表现了作者见花柳而惊知寒食清明已至的情态，暗抒一春郁闷。（4分）
（2）时光流逝的感慨、思乡怀人的愁绪。（2分）
柳梢青
黄简
病酒心情。唤愁无限，可奈流莺。又是一年，花惊寒食，柳认清明。
天涯翠巘层层。是多少、长亭短亭。倦倚东风，只凭好梦，飞到银屏。
1.下列对本词相关内容和艺术特色的赏析，最恰当的两项是(5分)
A.“流莺”和杜甫诗句中“自在娇豫恰恰啼”的“莺”一样，叫声哀怨凄苦，令人厌烦，衬托出了作者内心的`无附愁苦。
B.“花惊寒食，柳认淸明”两句使用了对偶和互文的修辞手法，把见花柳而惊知寒食淸明已至的情态形象地表现了出来.
C.下片的“天涯翠巘层层”写主人公看到层层群山变绿的景象，这句与后面代表春风的“东风”一词均在点题目“柳梢青”。
D.“长亭短亭“是行人休止之所，后来成了天涯羁旅、游子思归的象征。此句承“天涯”而来，是揭示全词情感实质的关键处。
E.这首词虚实结合，实写流莺花柳等景象，虚写梦中“飞到”故乡之事，最后的这—梦写出了主人公梦中的欢愉和醒后的无奈。
2.这首词是如何逐步展示主人公心情的?请结合全词简要姐分析，(6分)
答案：
1答E给3分，答D给2分，答B给1分;答AC给0分。(B.还有拟人。A.“叫声哀怨凄苦，令人厌烦”不对，应为“婉转动听”。C.“柳梢青”是词牌名，不是题目。)
2.①忧愁无奈。清明时节本就心烦意乱，又添“流莺”唤愁，只得“病酒”消愁而又无可奈何。②惊心慨叹。“又是一年”，光阴荏苒，时不我待，连花柳之物都因时序惊心，令人感慨万千。③思乡盼归。在异乡望尽“天涯”“长亭短亭”是写思乡，“好梦，飞到银屏”是盼归团聚。(每点2分)
语文阅读理解说明顺序题型答题方法
时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。
逻辑顺序;即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。由总到分(或由分而总)、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般(或由一般到个别)、由抽象到具体、由整体到局部(或由局部到具体)等。
说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。
近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。
阅读理解3-2-1练习法是什么?
现在，拿出你的练习书，设定一个三分钟的倒计时，然后进行阅读，在阅读过程中，别忘了使用手指作为指引。
三分钟后，标出你阅读到的位置，这三分钟，如果使用手指做指引，你可能会阅读三页，这是练习的第一步。
第二步，设定一个两分钟的倒计时，这一次，你需要在两分钟内，读完第一遍阅读的所有内容，刚才我们说的是三页。
第三步，设定一个一分钟的倒计时，这一次，你需要在一分钟内，读完第一遍阅读的所有内容，还是那三页。
这就是3-2-1练习法，需要你在越来越少的时间里，阅读同样篇幅的内容。
柳梢青
黄简
病酒心情。唤愁无限，可奈流莺。又是一年，花惊寒食，柳认清明。
天涯翠层层。是多少、长亭短亭。倦倚东风，只凭好梦，飞到银屏。
(1)请从修辞手法和炼字角度，赏析“花惊寒食，柳认清明”句的妙处。(5分)
(2)这首词抒发了抒情主人公怎样的情怀？请结合全词作简要分析。(6分)
参考答案
(1)两句用了互文和对偶的修辞手法，分明而严整。富有感情色彩和动作表现力的“惊”字、“认”字，把一春郁闷，见花柳而惊知寒食清明已至的情态活脱脱地表现了出来。这两个极见精神的动词是该词的“词眼”。
(2)这首词抒发了抒情主人公在清明时节怀人思归的情怀。上片主人公带愁醉酒，心烦意乱，触景生情，感慨时序惊心，特殊时节自己身在异乡，无法与家人团聚。下片写主人公望尽天涯的层层翠，心中暗数着数不清的长亭短亭，怀人之情油然而生，以至希望能在梦中与亲人团聚。