《他们那时候多有趣啊》阅读答案

马振华

  玛琪叹了口气,去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候,他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学,他们在校国里笑啊、喊啊,他们一起坐在课堂里上课;上完一天的课,就一块儿回家。他们学的功课都一样,这样,在做作业的时候他们就可以互相帮助,有问题还可以互相讨论。而且他们的老师是真人……

  机器老师正在屏幕上显现出这样的字:“我们把和这两个分数加在一起……”

  玛琪想,在过去的日子里,那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想,他们那时候多有趣啊!

  (1)读选文,说一说在玛琪眼中,过去的学校有哪些特点。

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  (2)“他们在校园里笑啊,喊啊,他们一起坐在课堂里上课;上完一天的课,就一块儿回家。”请赏析句中加点词的表达效果。

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  (3)“过去”的“一起”和“现在”的“我们”,喧器的校园和闪烁的屏幕,你从这些对比中读出了什么?

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  参考答案:

  (1)附近的孩子一起坐在课堂里上课;有问题一起讨论;老师是真人。

  (2)写出过去孩子在学校里的开心与快乐,表达了玛琪对“老式学校”的喜爱和向往之情。

  (3)“老式”的学校是那么开心快乐,孩子们在一起可以交流,可以玩耍,而现在的学校是多么枯燥与乏味。

  拓展

  作品鉴赏

  作者站在未来(2155年)的角度,描写现在的生活,用未来人对现代人的羡慕和向往来揭示机器对人的冲击和消极影响,为机器的发展确立了一个新的原则――机器不能在所有方面都取代人。

  书是用纸做成的,学校里有许多老师和学生。老师是一个真人。同年龄的孩子都在一起学习一样的功课......以上这些,在现在看来,都是理所当然的,根本不需要作任何说明。

  可是,再过几百年,当科学技术发展到一定程度,机器代替一切,成为人们生活的靠山和灵魂,使人相信自己不如机器聪明时,这些就显得稀奇古怪了。

  教育家常说,对智力不同的`孩子要施行不同程度的教育,这样才有利于培养和发现人才。在玛琪的时代,这种理想是实现了家家都有一个机器老师,负责教课、判作业、考试。这个老师是需要经常调整的,从而适合“他”所教的孩子的智力情况。如果哪一部分课程调得过快,孩子学起来就会吃力,考试分数也不好。管这些机器老师的,是一个教学视察员,他用测试仪和电线之类的东西来管理调整这些老师。作者幻想的这一切对我们来说是非常新鲜有趣的,也许这正是人类努力想要达到的目标。

  可真正享受着这种超现代化教育的孩子是怎样的心情呢?玛琪的情况便是明证。她讨厌学校,痛恨自己的老师,渴望能像自已爷爷的爷爷小时候那样,许多孩子在一处上学,大家一块上课,一起玩耍,互相帮助,还有一个关心学生、疼爱学生的真人老师。她羡慕我们现在的生活,这不能不说是对机器取代人、将人压扁的状况的忧虑和反抗。