如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在5里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发3个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！
我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发3个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！
娘从灶间抬起头，可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛――娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头！你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！
二丫娘看看我，我慌乱地点点头
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。1、我吃着娘蒸的大馒头，为什么哇的一声哭了？2、娘从灶间抬起头，可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛――娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头！你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！，我明明把学校发的馒头吃了，娘却煞有介事地对二丫娘说了这番话，不但说拿回来了，还说老师奖励了两个。你如何看待这件事，谈谈你的看法。
1.联系上下文，解释词语的意思。
厉害：严重的意思。
故伎重演：又象刚才一样。
2.写出能概括文中化纤部分意思的成语，填在横线上。
（A）处：_一贫如洗___。
(B)处：_____囫囵吞枣___。
3.（1）我兴冲冲的对娘和妹妹说：'明天发馒头当时，我心中可能是这样想的：__妹妹一个，娘一个，我一个。
（2）我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。那是因为__我把准备给妹妹和娘的馒头都吃了，怕她们责怪我。
(3)妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。那是因为_我对不起妹妹和娘，我内疚。.
4.从妹妹笑了，娘也笑了。娘笑笑，没吭声。那天晌午，娘把馒头递给我和妹妹，淡淡地说：'吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！这些语句，你觉得这是一位怎样的母亲？为什么？
关心自己的孩子，也理解自己的孩子为何要那样做，她希望自己的孩子不要记着怕件事。
5.后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。对于这句话，你是怎样理解的？
作者理解了娘为他所做的一切，他也认为自己不是一个小孩子了。
《童年的馒头》阅读材料
如今的幸福时光使我欣慰,童年的馒头不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的馒头。
回家路上，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕地叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品味儿，馒头已经不见了。又走了一点，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办?干脆，把娘的那个也吃了，给妹妹留一个就是，娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝稀汤吗?娘说过，她不喜欢麦耙呀!……
我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头回来了吗?你看我家三丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了!”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里竟奇迹般地蒸着五个热腾腾的白中带黄的大馒头!“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢!”
二丫娘看着我，我慌乱地点点头。
那天晌午，娘把馒头分给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛!”
妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
《童年的馒头》阅读题题目
1.说说文章第一句话的作用。
2.面对学校发的三个馒头“我”最先的想法和最后的结果怎样?
3.妈妈不仅骗二丫娘我带回了馒头，还多说了两个，其用意是什么?
4.为什么，我哇地一声哭了?
5.为什么说我的童年在那一天结束了?
《童年的馒头》阅读题答案
1.答案：勾起回忆，引出下文。
2.答案：准备我、妹妹、妈妈一人一个，最后都吃完了。
3.答案：证明她的孩子不但诚实，还学习成绩优秀，为我“撑面子”。
4.答案：妈妈的所作所为令我愧疚不已，情不自禁
5.答案：那一天，我告别了无知和幼稚，告别了童年生活
如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的馒头。
回家路上，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕地叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品味儿，馒头已经不见了。又走了一点，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘的那个也吃了，给妹妹留一个就是，娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝稀汤吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！……
我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头回来了吗？你看我家三丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了！”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里竟奇迹般地蒸着五个热腾腾的白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看着我，我慌乱地点点头。
那天晌午，娘把馒头分给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”
妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
轻松一练
1．给带点的字注音。
苦涩（ ） 晌午（ ） 挣工分（ ）
2．照样子，写词语。
热腾腾
3．按文章内容填空。
我在（ ）那天，把学校发的三个馒头（ ），母亲用事先（ ），使我（ ）。
4．“里面连馒头屑也没一星了”，从这“一星”你感受到了什么？
5．发挥想象，把“我”怎么吃第三个馒头的情形写下来。
6．“娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝稀汤吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！”“娘”真的不喜欢吃麦耙吗？她为什么这么说？
7．“我”明明并没有拿回学校发的三个馒头，为什么“娘”对二丫娘说“我”拿回了馒头？
8．“我”在儿童节，把学校发的三个馒头全部吃光的行为值得原谅吗？
9．为什么就是在那一天，“我”的童年结束了？
答案：
1、被一种叫做母爱的情感深深感动，或被“我”无法战胜饥饿而无信的愧疚刺痛着心。（意思对即可）
2、不是。如“我兴冲冲地对娘和妹妹说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个”说明“我”心里装着娘和妹妹。
3、第一次是欣慰的笑，第二次是掩饰尴尬的笑（宽慰的笑，无奈的笑）。
4、饥饿中的母爱，使“我”真正懂事了，从此懂得真正去关爱自己的家人和别人，“我”承受了本不是自己的年龄应该承受的艰辛，长大了。（意思对即可）
5、这是善意的'谎言，是娘对女儿深爱的表现，她不希望让女儿丧失自尊（言之成理即可）。
童年的馒头
①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
③有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
④那天，学校真的蒸了馍。开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
⑤回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？
⑥干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！
⑦当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。
⑧我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。妈妈笑笑，没吭声。同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷，平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。娘从灶间抬起头，可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！
⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头
⑩那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。
摘自 《阅读与鉴赏》
1．本文讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。（4分）
2．文中哪些地方表明当时家境贫穷？（3分）
3．请根据语境解释第⑤段中画线句子中加点词。（3分）
又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。
4．怎样看待文中母亲的形象？ （4分）
5．阅读全文，我的心里经过了哪些历程？（3分）
6．如何理解第⑨段中画线句子的含义？（3分）
《童年的馒头》
1．小时候，我在放学路上独吞了学校在儿童节时发的三个馒头，回家以后心里感到无比愧疚。
2．六岁的妹妹背着那个比她还高半截的竹篓打猪草；母亲起早摸黑挣工分；我回家路上，三两口将馒头下肚，还没味出味；妹妹大口大口地咬馒头。
3．指尽管我极力控制，口水却越咽越多，肚子叫的也越发厉害。
4．任劳任怨，宽容体谅，宁可委屈自己也要善待孩子，维护孩子自尊心。
5．兴奋 愧疚 懊悔 自责
6． 我为母亲的宽容而感动，也为自己的不懂事而懊悔自责。从那天起，我长大了。
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外上小学，六岁的妹妹在家做饭，背着那个比她还高半截的竹萎打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空茏花。
有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上，看看手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才还厉害。咋办? 干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗? 娘说过，她不喜欢麦粑呀……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘! 你家的平娃带馒头回来了吗?你看我家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿着肚皮给我带回来了!”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了! 你看——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看，老师说我家平娃学习好，还奖励了两个呢!”
二丫娘看着我，我慌乱地点点头……
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡的说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗!”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
1、读了这篇文章，你被怎样的感情打动了?(4分)
2、“我”是个不懂事的孩子吗?你从哪些地方看出来的? (4分)
3、文中两次出现了娘的“笑”，这两次笑有何不同? (4分)
4、说说“就是在那一天，我的童年结束了”这句话的深刻含义。(4分)
5、“我”把馒头都吃了，娘却对二丫娘说“全带回来了”，你对娘的这种做法怎么评价? 结合文章和自己的体会说说你的看法。(6分)
参考答案：
1、被一种叫做母爱的情感深深感动，或被“我”无法战胜饥饿而无信的愧疚刺痛着心。(意思对即可)
2、不是。如“我兴冲冲地对娘和妹妹说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个”说明“我”心里装着娘和妹妹。
3、第一次是欣慰的笑，第二次是掩饰尴尬的笑(宽慰的笑，无奈的笑)。
4、饥饿中的母爱，使“我”真正懂事了，从此懂得真正去关爱自己的家人和别人，“我”承受了本不是自己的年龄应该承受的艰辛，长大了。(意思对即可)
5、这是善意的谎言，是娘对女儿深爱的表现，她不希望让女儿丧失自尊(言之成理即可)。