母爱激活泪腺阅读理解附答案
阅读下文，完成小题。(17分)
母爱激活泪腺
麦家
①孩时的眼泪是不值得说的，因为它总是伴随着声嘶力竭的哭声，哭声里藏足了反抗和祈求，眼泪是不屈斗志的流露，也是缴械投降的诏书。但我的怪异是，母亲说我哭大了就会犯病，手脚抽筋，口吐白沫，跟犯癫痫病似的，叫人害怕。说实话，因为与生俱来有这个毛病，所以只要我一开哭，母亲总是来跟我说好话，劝我，骗我，让我及时止哭。父亲脾气暴躁，经常把我的哥哥、姐姐打得哭声动天。母亲看见了，视而不见。只有我，母亲是不准父亲打的，打了也会及时替我解围，像老母鸡护小鸡似的把我护在怀里，替我接打。有一次，母亲不在家，父亲把我打狠了，我旧病复发，抽筋，并引发休克，人中被掐青才缓过神来。母亲回家知道后，拿起菜刀，把一张小桌子砍了个破，警告父亲，如果再打我她就把我杀了（免得我再受罪的意思）。那个凶恶的样子，让父亲都害怕了。
②因为知道自己有这个毛病，我从懂事起，一直在抑制自己哭，有泪总往肚里吞。吞不下去，捏住鼻子也要灌下去。印象中，我从17岁离开母亲后，好像从来没有流过泪。有时我心里很难过，希望自己哭，让泪水流走我的苦痛，但屡试屡败。真的，我发现我已经不会流泪了，不会哭了。我的'泪腺已经干涸了，死掉了，就像一个野人，不知不觉中身上已经失掉了诸多器官的功能。
③死掉也罢！可它又活转来了。
④那是1992年春节，年近三十的我第一次带女友回家探亲，第二天要走了，晚上母亲烧了一桌子菜，兄弟姐妹聚齐了，吃得热热闹闹的，唯独母亲一言不发，老是默默地往我碗里夹菜。我说，妈，我又不是客人，你给我夹什么菜。母亲什么都不说，放下筷子，只是默默地看着我，那种眼神像是不认识我似的。我随意地说，妈，你老这样看着我干吗？妈说，我是看一眼少一眼了，等你下次回来时，妈说不定就不在了。这时我多少已经感觉到一些不对头，姐又多了一句嘴，说什么妈恨不得我把一桌子菜都打包带走，好叫我吃着她烧的菜想着她……姐的话没完，奇迹发生了：我哭了，眼泪夺眶而出，嘴唇一松动，居然呜呜有声，浑身还在不停地抽搐，把妈吓坏了，以为我老毛病又犯了，像小时候一样把我揽在怀里，安慰我别哭。可我却泪如泉涌，声音渐哭渐大，最后几乎变成号啕了，身子也软透了，没有一点气力。我哭得很没有分寸，一点章法都没有，很失一个成年人的水准。我想，那大概是因为我还没有学会哭吧。但起码，我已经学会了流泪，以至在以后很长一段时间里，只要一想到母亲的面容，眼泪就会无声地涌出。就是说，我的泪腺又活了，是母亲激活的！
⑤我承认，也许很多男人都要承认，我们在很长的一个年龄段里，心里是没有母亲的身影的，我们心里装着可笑的“世界”，连亲爱的母亲也要可怜地被挤掉。等我们明白这一切都很可笑，明白自己原来很傻，错了，准备纠正错误，把母亲重新放回到心里时，发现母亲已经老了，走了。走了，那你就后悔到死吧。我很感激上帝给我机会，让我有幸把母亲再次放回到心里。因为在我心里，所以虽然我们相隔数千里，但我还是经常看得见她。不久前，老婆出了几天差，一个人带孩子，晚上孩子突然发起烧来，喂过药后烧倒是立马退了，转眼儿子又睡得很香的。但心有余悸的我怎么也不敢入睡，便久久地望着儿子睡，望着望着眼泪又出来了：因为我又看见母亲了。
⑥世界太大，母亲，我不能天天回去看您，陪您，一个月一次也不行，只能一年回去看您一两次，陪您十几天，为此我时常感到很内疚，很难过。好在您已经激活了我的泪腺，我在难过时可以通过泪水来泄排。啊，母亲，您总是预先把儿子需要的给了他……
（选自《青年文摘》2012年2月上）
小题1:孩提时候,母亲不准父亲打我的原因是什么﹖(3分)
小题2:说说第③段在文章结构中的作用。(2分)
小题3:我的泪腺是怎样被母亲激活的﹖(2分)
小题4:结合文章第⑤段内容,说说你对“子欲养,亲不待”(子女想好好地赡养父母,可是父母却等不到这个时候了)这句话的理解。(3分)
小题5:这篇文章语言朴实，感情真挚。试赏析下面的语句，体会其特色。（4分）
①只有我，母亲是不准父亲打的，打了也会及时替我解围，像老母鸡护小鸡似的把我护在怀里，替我接打。
②（我）浑身还在不停地抽搐，把妈吓坏了，以为我老毛病又犯了，像小时候一样把我揽在怀里，安慰我别哭。
小题6:说说你对文章最后一句话的理解。（3分）
参考答案：
小题1:因为孩提时候的我犯有一种毛病,这种毛病就是哭久了就“手脚抽筋，口吐白沫，跟犯癫痫病似的，叫人害怕”。母亲怕父亲打我后又犯这种毛病。
小题1:在文章中起承上启下的过渡作用，上承“我的泪腺已经干涸了，死掉了”,下“启我的泪腺又活了”。
小题1:①妈妈对我的特别关爱(“老是默默地往我碗里夹菜”、“只是默默地看着我”)感动了我；②妈妈说自己在世时间不长了，使我很伤感。由此激活了我的泪腺,我止不住伤心地大哭起来。
小题1:孝敬父母要尽早，要及时，心中要时刻装着父母。如果等到父母老了时才去孝敬，你就会后悔终生。
小题1:①母亲“像老母鸡护小鸡似的把我护在怀里，替我接打”，语言朴实，但母亲对我的特别关爱之情却表现得淋漓尽致。②我抽搐，把母亲吓坏了，母亲像小时候一样把我揽在怀里，语言纯朴无华，感情真挚，催人泪下。
小题1:母亲以及长辈时时刻刻想到的是子女，他们的爱是不求回报的，是无功利心的，是一种大爱。我们要传承这种爱，为建立和谐社会贡献自己的一份力量。
小题1:学生感知文本，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。能结合文本找出“我犯有一种毛病，母亲怕父亲打我后又犯这种毛病”即可。
小题1:分析语段在文章中的作用，学生应观察语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是承上启下的过渡作用。
小题1:能从文本内容中体会情感，从“妈妈对我的关爱”和“我伤感母亲要离我而去”两个角度理解和组织答案。
小题1:学生研读第五段，结合内容体会“子欲养,亲不待”的含义，意思表述合理正确即可。
小题1:语言赏析可从用语、修辞、以及语言风格角度来进行对文学作品鉴赏，此处可以从修辞“像老母鸡护小鸡似的把我护在怀里，替我接打”比喻角度来谈，也可以从朴实的语言风格来谈表达效果，表达合理即可。
小题1:这里考查在语言环境中推断和理解语句含义的能力。学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，能紧扣文章中心主题，联系上下文进行理解概括。意思表述正确即可。