《卖炭翁》阅读练习及答案
（二）阅读《卖炭翁》，完成8—10题。（共5分）
卖炭翁 白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
8、《卖炭翁》是一首叙事诗，通过完整的故事情节和人物描写，揭露了，表达了。（2分）
9、“翩翩”一词，本意是轻快洒脱的意思，但在文中则是用来形容宫使 的形象。（1分）
10、诗中对卖炭老人的肖像、心理、动作描写非常精彩，请你任选一方面结合具体诗句做简要分析。（2 分）
答：
答案：
（二）阅读《卖炭翁》（共5分）
8、 答案要点：
①“宫市”掠夺的本质（统治阶层剥削、压迫人民的社会现实）②诗人对劳动人民深切同情（2分）
9、答案示例：趾高气扬（横冲直撞）（1分）
10、答案示例：（2分）
示例一
“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”这一处的肖像描写，把卖炭老人灰尘满面，十指熏黑的形象刻画得极为传神。两鬓花白与“十指黑”的对比，见其年高与劳苦，让人为之心酸。
示例二
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”这是对卖炭老人心理活动的描写，身上衣单与“愿天寒”形成不合情理的鲜明对比，“心忧炭贱”又使之完全可以理解，读之催人泪下。
示例三
“晓驾炭车辗冰辙”这一动作描写，写出卖炭老人早起驾车，踏雪辗冰的艰辛，画面感颇强，读之如在眼前。
三、阅读下面的古诗文，完成9-14小题。(共18分)
[甲]
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也！
韩愈《马说》
[乙]
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
白居易《卖炭翁》
[丙]
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
陆游《卜算子·咏梅》
9、对[丙]文理解不正确的一项是（ ）（3分）
A、头两句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨”是指暮春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。
B、“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俏丽，又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操。
C、“俏也不争春”是写梅只报春，而不想争占春光，表现梅花谦虚的品质。“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。
D、词上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
10、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A、骈死于槽枥之间 乃取一葫芦置于地《卖油翁》
B、食不饱，力不足 不足为外人道也 《桃花源记》
C、才美不外见 伐竹取道，下见小潭 《小石潭记》
D、心忧炭贱愿天寒 人不堪其忧，回也不改其乐 《<论语>十二章》
11、解释下列加点的词语。（2分）
（1）骈死于槽枥之间（ ）
（2）食马者不知其能千里而食也（ ）
（3）且欲与常马等不可得（ ）
（4）系向牛头充炭直（ ）
12、用现代汉语翻译下面的句子（4分）
（1）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
（2）夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙
13、[甲]文中作者借千里马的遭遇，寄托了怎样的.思想感情？
14、[乙]“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？
答案：
三、阅读下面的古诗文，完成9-14小题。(共18分)
9、B【解析】不是“对比”，而是“陪衬”
10、A【解析】A两个都是介词“在”B第一个为“充足”，第二个为“值得”C第一个同“现”，为“显露”，第二个为“看见”D第一个为动词“担忧”第二个为名词“忧愁、忧苦”。
11、（1）成批地死去
（2）同“饲”，喂
（3）相同、一样
（4）同“值”，价格
12、（1）用马鞭敢它，不能按照（驱使千里马的）正确方法，喂它吃，不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。
（2）夜里城外下了一尺厚的大雪,清晨,老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。
13、寄托了作者怀才不遇的愤懑，对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。
14、“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。