①女儿的班里总共有五十个人而每次考试女儿都排名中间成了名副其实的中等生。丈大看到一则九岁孩子上大学的报道很受伤地问女儿孩子你怎么就不是个神童呢女儿说因为你不是神父啊。丈夫无言以对我不禁笑出声来。
②中秋节亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人孩子们毫不怯场连那个四岁半的女孩也会说将来要做央视的主持人赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的催促下大大方方地说我想妈妈穿着印叮当猫的围裙在厨房里做晚餐然后给我的孩子讲故事领着他在阳台上看星星。
③亲友愕然面面相觑。丈夫的神情极为尴尬。回家后他叹着气说咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生
④其实我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩请家教报辅导班买各种各样的资料。孩于像一只疲惫的小鸟从一个班赶到另一个班。没多久孩子就病倒了。
⑤我和丈夫悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动恢复了女儿正常的作息时间。我们对女儿是心疼的可面对她的成绩又有说不出的困惑。
⑥周末耙蝗和事结伴郊游带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈这家孩子唱歌那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面照看着那些食物懊γβ德迪窀鱿感牡男」芗摇；乩吹穆飞隙鲁狄恍┖⒆咏乖昶鹄纯膳儿的笑话一个接一个车人都被逗乐了。她手底下也没闲着用装食品的彩色纸盒剪出许多小动物引得这群孩子赞叹不已。到了下车时每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢罢煞蚪不住露出了自豪的微笑。
⑦期中考试后拔医拥搅伺儿班主任的电话得知女儿的成绩仍是中等。不过他说有一件奇怪的事想告诉我语文试卷上有一道附加题你最欣赏班里的哪位同学请说出理由。除女儿之外全班同学熬谷欢夹瓷狭伺儿的名字。理由很多热心助人守信用不爱生气好相处等等。写得最多的是乐观幽默。他感叹道你这个女儿虽说成绩一般翱晌人实在很优秀啊。
⑧我开玩笑地对女儿说你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿歪着头想了想认真地告诉我说老师曾讲过一句格言‘当英雄路过的时候总要有人坐在路边鼓掌’。随后她轻轻地说妈妈我不想成为英雄我想成为坐在路边鼓掌的人。
⑨我猛地一震默默地打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线在竹针上缠缠绕绕仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。我的心竟是蓦地一暖那一刻我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康如果快乐如果没有违背自己的心意我们的孩子又何妨做一个善良的普通人。
1、第②自然段划线部分的句子删掉好不好请说出你的.理由。
2、请用第⑤自然段中的一个成语评价第④自然段中“我”和丈夫的行为。
3、女儿“乐观幽默”的性格深受同学的喜爱。请从文中找出一处能体现女儿此性格特点的句子并摘抄下来。3分
4、第⑥自然段中写道“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”。此时他会想些什么呢请写出他此时的心理活动。4分
5、请简要谈谈你对第⑨自然段划线句子的理解。6分
阅读答案：
1、不好。划线句子突出了其他孩子的理想远大用以和女儿作对比显出女儿理想的“平凡”。（本题3分答出“不好”给1分理由2分。答出“对比”即可得2分答出“突出女儿平凡”也可得2分。）
2、揠苗助长 （本题2分写错一个字扣0.5分写错两个字不给分。）
3、“丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道很受伤地问女儿孩子你怎么就不是个神童呢“女儿说“因为你不是神父啊。”或者“回来的路上堵车一些孩子焦躁起来可女儿的笑话一个接一个全车人都被逗乐了。” （本题3分摘抄出一句即可得满分。答出划线部分也给满分。如仅答“女儿说‘因为你不是神父啊给2分。或“可女儿的笑话一个接一个全车人都被逗乐了。”给2分。）
4、示例：原来我的女儿一点也不差 （本题3分能用自己的语言描述出文中丈夫自豪、骄傲的心理活动语言通顺表意清楚即可得3分。）
5、示例：只要健康快乐平凡也是一种美。比如运动场上欢呼的啦啦队员一辈子默默无闻却为家庭付出了一切的父母。 （本题3分观点清楚表意准确能结合生活感受得满分。）
①女儿的同学都管她叫“二十三号”。她的班里总共有五十个人， 而每每考试，女儿都排名二十三。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。
②我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。丈夫发愁地说，一碰到公司活动，或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。唯有我们家的“二十三号女生”，没有一样值得炫耀的地方。
③有时，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。后来，看到一则九岁孩子上大学的报道，他很受伤地问女儿：“孩子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。
④中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包厢。众人的话题，也渐渐转向各家的儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。
⑤十二岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞、做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿上印着叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。丈夫的神情极为尴尬。
⑥周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是不时跑到后面，照看着那些食物。把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净。忙忙碌碌，像个细心的小管家。
⑦野餐的时候，发生了一件意外的事。两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。丰盛的美食源源不断地摆上来，他们看都不看。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。
⑧回来的路上堵车，一些孩子焦躁起来。女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
⑨期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先得知，女儿的成绩，仍是中等。不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教三十年了，第一次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字，理由也很多。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。
⑩我开玩笑地对女儿说：你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。
11她轻轻地说：妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。我猛地 a，默默地打量着她。她安静地织着毛衣，淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她的手里，吐出星星点点的花蕾。我心里竟是蓦地 b。
12那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女儿打动了。这世间有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人，如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
（选自《读者》2008年第八期，有删改）
小题1:文中的父亲对女儿有哪些不同的情感态度？（3分）
①对女儿的学习与才艺：_____________________________________
②对女儿的理想：_____________________________________
③对女儿在郊游中的表现：_____________________________________
小题2:阅读第⑥—⑧段，文中写了有关女儿的三件事，请用简洁语言概括出来。（3分）
答： _____________________________________
小题3:阅读第11段，为横线处选择恰当的词语，并说明理由。（4分）
a处: _____________________(一暖、一震)
b处：____________________ (一暖、一震)
理由：_____________________________________
小题4:从全文看，你觉得全班同学欣赏女儿的原因有哪些？（3分）
答：_____________________________________
参考答案：
小题1:①失望（发愁） ②无奈（哭笑不得、尴尬） ③自豪
小题1:第一件事：去郊游的路上，女儿像小管家一样照看食物。 第二件事：野餐时，女儿巧妙化解了两个小男孩之间的矛盾。第三件事：回来路上堵车，女儿讲笑话、剪小动物，给大家带来快乐。
小题1:a处： 一震 b处： 一暖 （各一分）
理由：a处(1分)：因为女儿说自己不想成为英雄，只想成为坐在路边鼓掌的人，母亲对女儿的这种想法感到有些意外，所以一震。b处（1分）：母亲看到女儿那么安静，从容地织着毛衣，感受到了女儿那种平凡中的美，所以心中一暖。
小题1:①乐观幽默 ②热心助人 ③好相处，不爱生气④心灵手巧
小题1:试题分析：(1)根据第2段中“人家孩子都出类拔萃，我家孩子却总是二十三名，是一个名副其实的中等生”分析出我“发愁”的情感。（2）根据第4段、第5段中“别人家的孩子想当钢琴家，明星，政界要人，做央视的主持人等，而我的孩子却想做幼儿老师、当妈妈”这让我很无奈。根据第9段中“女儿成为全班最欣赏的人”可以感知到我特别的自豪。
小题1:试题分析：文章第6---8小节中围绕女儿这个人物一共写了三件事。在去郊游的途中：小管家；野餐时：化解矛盾；回来的途中：给别人带来快乐。
小题1:试题分析：第10、11段讲老师打来电话说女儿是全班最欣赏的人，这让我非常的自豪，并笑着说女儿成为了英雄，而女儿却很平淡的看待这一切，女儿说她只想做一个路边鼓掌的人，这让我为之“一震”。“妈妈”从女儿从容织毛衣中感知到了女儿的纯洁，让她倍感温暖，所以心头“一暖”。
小题1:试题分析：从第2段中“我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受”中可以分析出女儿“很好相处，不爱生气”这一性格特点；从第2段中“十二岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎”可以分析出女儿具有“乐于助人”这一性格特点；从第2段中“我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受”中可以分析出女儿“很好相处，不爱生气”这一性格特点；从第8段中“女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸”分析出女儿具有“乐观幽默、心灵手巧”的性格特征。