①他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了，父亲却累病了，他不得不回到家里。
②这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。
③他拉起板车，装上了1000块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。地点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。
④出了村，他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他需十分小心才行，因为刚出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚。
⑤进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗？如果万一上不去或者再倒回来，煤球岂不全部要摔坏吗？他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！
⑥时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是办法，只能求人帮忙了。这时，从对面坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。
⑦来人是他的初中老师！他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他说，你是一个很有潜力的学生⑧他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定被老师认出了。但是，老师什么也没有问，只是说：上吧，我帮你推。他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。有老师帮忙，他心里有底了。
⑨上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步艰难地爬行。他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。
⑩快到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。就听老师喊，加油！用力！拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于把坡上去了。
上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。然后，他感激地道谢：謝谢老师！老师很平静地对他说：我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。
你能行，要相信自己！老师对他说完这句话就走了。望着远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼蒙眬起来。
（摘自《润文摘》20xx年第7期）
1．文章围绕拉煤展开叙述，根据文意，在空白处依次补充相应的内容。（2分）
母亲让儿子拉煤_______________ 拉煤遇坡老师主动帮忙____________________
2．品析下列词句的表达效果。（4分）
（1）可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。
（2）他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。
3．结合选文，分析标题上坡的含义。（3分）
4．结合选文内容简要分析老师的形象。（3分）
5．生活中，你也曾得到老师的帮助和鼓励，请写出你的一次经历。（提示：不能选文语句，安数不超过75字。）（3分）
【答案】
1．儿子拉煤遇到一个坡 原来是他自己拉煤上了坡
2．（1）猛地是忽然突然的意思，在这里惟妙惟肖地刻画出他希望有人来帮忙，却又不希望这人是他的'老师的矛盾心理。
（2）运用了比喻的修辞手法 ，生动形象地写出他内心的极度不自在和难堪。
3． 表层含义：他拉车上坡；深层含义：要走好人生的上坡路，千万不要小看自己的力量 。只要相信自己，不懈努力和坚持，就会收获成功。
4． （1）老师善良且善解人意，从老师主动帮助他可以看出。
（2）老师有责任心，关爱学生。从老师对他好，常鼓励他可以看出。
（3）老师是一个讲究教育方法策略的教育工作者，从老师有和独特的方法帮他，使他顺利拉车上坡可以看出。
5． 示例：在一次考试中，我失利了。老师走过来，拍拍我的肩膀，语重心长地对我说：一次失败算什么，阳光总在风雨后。听了老师的话，我重新振作起来，投入到学习中去。
从县政府往东走,是一条长长的下坡路。当然也可以这样说,从国税局往西走,是一条长长的上坡路。两种说法,指的是同一条道路。人间的勾当就是这样,同一个事物,至少会有两种不同的说法。乍一听,好像是矛盾的,是相反的,仔细琢磨,其实是一回事儿。立场不同,视角不同,说法自然就不会相同嘛。
从县政府到国税局之间那条长长的下坡路,几天前发生了一场交通事故,把我和我的朋友老周都牵扯进去了。我的心情很不平静。老周的心情也很不平静。
说实话,如果早知道那个黄昏有交通事故发生,我会拒绝老周来接我。也就是说,我会避免让老周的奥迪轿车从那个下坡路或者上坡路经过。避免了这件事,我们两个就会在晚上六点钟准时走进农家菜馆,点几个可口的小菜,比如小葱拌毛虾、干煎黄花鱼、酱焖海兔什么的,再来一钵王妈疙瘩汤,好好地小酌一番。可惜,交通事故这东西不像地震,事先还能给你个预兆。交通事故不是这样,一点说法都没有,咔嚓一声,就发生了。
老周曾经是我的同事,两个人在同一间办公室里坐对面,关系相当密切。十几年前下海热的时候,老周义无反顾地下去了,开办了一个律师事务所。如今,老周的事业红红火火,连奥迪都开上了。我呢,还窝在原先的那个部门。当然也进步了,不过跟老周相比,我的进步可以忽略不计。
老周不忘旧交,忙里偷闲,会主动来电话,约我出去小聚。去的是老地方农家菜馆。
那个黄昏跟往常一样,老周亲自开车来接我。我在副驾驶的位置上坐好,奥迪便缓缓驶出县政府的大门。跟往常不一样的是,在那个下坡路的中间地段,围了一群人。老周把车停下了。老周说:肯定是交通事故。
说完,老周打开车门走了出去。我坐着没动。我不想管这种闲事,弄不好会管出一身麻烦的。这样的例子我见到的不少,听到的更多。原本是一种美德,可很多人都被自己的美德弄得焦头烂额。
我正胡思乱想着,老周回到车上,从公文包里拿出纸和笔,匆匆地写着什么。
我说:老周,别管闲事!
老周没有抬头,边写边说:不管不行,弄不好有生命危险。
我知道自己拖不住老周的后腿。他认准要做的事,谁反对都不行。当年下海的时候就是这样。
我心里有点儿不踏实,跟老周一起下了车。我看见柏油路上躺着一个白发的老人,脑袋上有血,手上也有。跟我想像的一样,肇事司机逃走了。没逃走的是一群围观的看客。事不关己,看看又何妨呢?何况,看过以后,他们至少会捡到一个话题,跟别人说来说去,还可以发几声感慨,加几句议论,甚至还可以骂骂娘。
老周走到白发老人身边,扶起了他的上半身,把纸和笔都递给他,说:老人家,你签个字,证明我不是肇事的司机。签完字,我送你上医院。
老人的神志还算清醒,他看了老周一眼,点点头,接过笔,在纸上写下了自己的名字。我注意到,老人的手有些颤抖,字写得歪歪扭扭,而且,还把手上的血蹭到那张证明上去了。
这时候,围观的人群里发出不同的声音。一个声音说:救人要紧,签哪门子字呢?
又一个声音说:快点吧,出了人命谁负责?
还有一个声音说:人心不古,人心不古哇。
老周一声不吭。 我不知道他在心里想什么。我倒是有些愤愤不平。一大群人没一个肯动手帮忙的,现在倒说起风凉话了。
我们把老人送进了医院。还好,伤势不算太重。医生说,需要住院观察一下。恰好,老人的儿子也赶到了,住院的事情,让他去安排吧。
老人的儿子是个穿着皮夹克的中年人,脸色很阴,似乎有些愤怒。他没去安排住院的事,而是瞪着眼睛走到我们身边,说:怎么回事儿?
老周把前后经过跟他说了一遍。皮夹克沉默不语,他的表情很怪,似乎不相信老周的话,又似乎是将信将疑。屋子里的空气僵硬了。老周轻轻叹了口气,把证明拿出来给他看。皮夹克低着头看证明,看了很久,才从牙缝里挤出了几个冷冰冰的字:那就,谢谢啦。说完,一转身走了,连老周的姓名都没想起问一下。老周不是肇事司机,他心里是不是特别失望呢?
我对皮夹克非常不满。什么人呀?人家帮了你父亲,你就用这种态度来对人家?老周长长吁了一口气,突然在我的胸脯上擂了一拳,大声说:走,我们到富丽华大酒店,一醉方休!
已经是晚上九点多了。老周先把奥迪开回了家,然后我们打车奔向富丽华大酒店。看老周的架势,真的要一醉方休了。
我很纳闷儿,老周怎么变得如此兴奋呢?
（1）下列对小说的分析和概括，不正确的两项是(5分)( )
A．小说开头说去农家菜馆聚会，为结尾老周决定改去最高档的富丽华酒店一醉方休埋下伏笔，以突出老周做成好事后的兴奋之情。
B．小说中的我反对老周救人，反映了我的世故与冷漠，说明本质上我与车祸现场的看客没有什么区别。
C．小说描写老人在证明上签字时的情形，说明老人可能伤得很重，突出抢救老人的紧迫性，也自然引出了围观者的一番议论。
D．小说描写皮夹克的行为，既验证了老周坚持让老人签证明行为的正确性，也批评了国人的某种阴暗心理的劣根性。
E．小说没有明确表明我的身份，而是通过对我的言行及处事方式的描写，暗示我是县政府机关的干部。
（2）小说中的老周具有怎样的性格?请简要分析。(6分)
（3）小说结尾我很纳闷儿，老周怎么变得如此兴奋呢一句有什么含意和作用? (6分)
（4）小说描写了老周救助车祸中受伤的老人又坚持让老人在证明他不是肇事司机的字条上签名的故事。有人赞同老周的做法，认为老周救助他人时注意保护自己；也有人反对老周的做法，认为老周救助他人不应有附加条件。你的看法呢?请就你认同的一种观点加以探究。(8分)
参考答案：
(1)B E(B.我只是提醒老周别管闲事，以免惹出麻烦，后来的救人行动我都全程参与其中，与袖手旁观说风凉话的看客还是有着本质区别的；E.我的县政府机关干部身份是通过对通过对机关的位置和路的下坡上坡的描写中表露出来的，我的言行和处事方式不能表明这种身份。选对一项得2分，选对二项得5分)
（2）①重情义，热心助 人。②敢作敢为，有社会责任感。③理智冷静，善于保护自己。(每点2分)
（3）.①提示了老周的心理：做了一件好事且未留下后遗症，又验证了自己让老人签证明的正确性，因而很兴奋。②老周的兴奋与皮夹克的沮丧、失望形成鲜明的对比，含蓄地表明了作者的锋芒所指。 ③引发读者深思：当今社会，要不要做好人?如何 做好人?这社会风气到底怎么了?从而深化了小说主旨。(每点2分)
（4）赞同老周：①老周既要救人，又设法避免惹上麻烦，这是社会环境逼他如此，老周这样做，既善良又有理性。②老周既救了人，又没惹上麻烦，不论手段如何，结果是最理想的。
反对老周：①抢救生命 第一，容不得犹豫、拖延；②见义勇为、舍己救人是中华民族的传统美德，不应该有附加条件。（不要求面面俱到，只要能就以上观点中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确给2分，论述合理给6 分。）