《舌头如刀》阅读试题训练(附答案)

孙小飞

《舌头如刀》阅读试题训练(附答案)

  《舌头如刀》

  ①我曾在一个年迈的富人家做过钟点工,每天,除了搞卫生还有半个钟头的“陪读”任务。一天,我把花瓶与笔筒的位置弄反了,他大发雷霆,骂我笨蛋……

  ②我忍着近十分钟的恶骂,之所以忍着,是因为我同情他除了骂人的舌头外,已别无利器。等到他要我读一段故事给他听时,我想起了一个台湾朋友讲过的来自南太平洋的见闻——所罗门岛上的一些土著,如果树木长得过大,连斧头都砍不了时,他们就会对着树木集体叫喊,直到树木倒下为止……喊叫扼杀了树的精灵。

  ③刀棍、石头会打断我们的骨头,尖酸、刻薄、粗鲁的言语,会刺伤我们的心。

  ④年迈富有但性格怪癖的老人听完我的故事,不说话了。当我把咖啡送到他面前,准备为他加块糖时,他第一次慈祥地抬起头,说:“不,你已为我加了糖!”

  ⑤由此,我想起另外一幕:一个幼儿园的老师恨透了一个顽皮捣蛋的`男孩,她问全班小朋友:“他像不像一头笨猪?”天真无邪的孩子们稚声稚气地齐声回答:“像!”

  ⑥我想,那个顽皮的小朋友,肯定会一辈子记住这一句恶毒的话,而这也意味着,他心灵所受的伤害,可能伴他一生。

  ⑦舌头是柔软的,但也是刃血的刀,稍有不慎,就会伤人。

  1、第②段中“他除了骂人的舌头外,已别无利器”是什么意思?暗含了我对老人的什么感情?

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  2、第④段老人对我说:“不,你已为我加了糖!”是否表示“我”给老人加了糖,但自己却忘了?

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  3、⑤⑥两段有什么作用?能否去掉?为什么?

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  4、读了本文,你对本文中心有何感想?

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  参考答案:

  1、老人除了骂人,再没有别的伤害他人的本领了 同情/谅解/怜悯

  2、不是,老人是用这种方式委婉表达自己的歉意。

  3、不能,这一部分仍是用来证明“恶语伤人”的,它充实了文章的内容,也使文章的结尾更令人警醒。

  4、对人要亲切友善,不能恶语伤人,要讲究语言美,讲究文明礼貌。(意思对即可)