《舌头如刀》阅读试题训练（附答案）

《舌头如刀》阅读试题训练（附答案）

　　《舌头如刀》

　　①我曾在一个年迈的富人家做过钟点工，每天，除了搞卫生还有半个钟头的“陪读”任务。一天，我把花瓶与笔筒的位置弄反了，他大发雷霆，骂我笨蛋……

　　②我忍着近十分钟的恶骂，之所以忍着，是因为我同情他除了骂人的舌头外，已别无利器。等到他要我读一段故事给他听时，我想起了一个台湾朋友讲过的来自南太平洋的见闻——所罗门岛上的一些土著，如果树木长得过大，连斧头都砍不了时，他们就会对着树木集体叫喊，直到树木倒下为止……喊叫扼杀了树的精灵。

　　③刀棍、石头会打断我们的骨头，尖酸、刻薄、粗鲁的言语，会刺伤我们的心。

　　④年迈富有但性格怪癖的老人听完我的故事，不说话了。当我把咖啡送到他面前，准备为他加块糖时，他第一次慈祥地抬起头，说：“不，你已为我加了糖！”

　　⑤由此，我想起另外一幕：一个幼儿园的老师恨透了一个顽皮捣蛋的`男孩，她问全班小朋友：“他像不像一头笨猪？”天真无邪的孩子们稚声稚气地齐声回答：“像！”

　　⑥我想，那个顽皮的小朋友，肯定会一辈子记住这一句恶毒的话，而这也意味着，他心灵所受的伤害，可能伴他一生。

　　⑦舌头是柔软的，但也是刃血的刀，稍有不慎，就会伤人。

　　1、第②段中“他除了骂人的舌头外，已别无利器”是什么意思？暗含了我对老人的什么感情？

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　　2、第④段老人对我说：“不，你已为我加了糖！”是否表示“我”给老人加了糖，但自己却忘了？

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　　3、⑤⑥两段有什么作用？能否去掉？为什么？

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　　4、读了本文，你对本文中心有何感想？

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　　参考答案：

　　1、老人除了骂人，再没有别的伤害他人的本领了 同情/谅解/怜悯

　　2、不是，老人是用这种方式委婉表达自己的歉意。

　　3、不能，这一部分仍是用来证明“恶语伤人”的，它充实了文章的内容，也使文章的结尾更令人警醒。

　　4、对人要亲切友善，不能恶语伤人，要讲究语言美，讲究文明礼貌。（意思对即可）