阅读课文选段，回答问题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡。任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、《与朱元思书》的作者是南朝梁的家______。本文是一篇________文。
2、作者在描写景物时采用_____的顺序来写，为了让读者有身临其境的感受，又兼从____和_______两个方面写景。“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”一句采用了_______景和________景相结合的描写方法。
3、选出下列加粗字的解释有错的一项（）
A、蝉则千转不穷（尽）
B、负势竞上（凭借）
C、横柯上蔽（隐蔽）
D、好鸟相鸣（美丽）
4、选出下列各组加粗字的意义不同的一项（）
A、风烟俱净 百废具兴
B、猛浪若奔 在昼犹昏
C、一百许里 高可二黍许
D、急湍甚箭 甚矣，汝之不惠
5、富春江山上白天与夜晚难以分辨，从哪句可以看出来？
_________________________________________________________
6、将下面的句子译成现代汉语。
负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
_________________________________________________________
7、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________________________________
参考答案
1、文学；吴均；骈体
2、由近到远；视觉；听觉；静；动
3、C
4、D
5、在昼犹昏。
6、（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。
7、表达了作者对追求功名利禄之徒的蔑视，含蓄表达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。
（意思对即可）
风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释下列划线词语在文中的意思。
（1）猛浪若奔（ ）
（2）窥谷忘反（ ）
2、翻译下列句子。
（1）负势竞上，互相轩邈。
___________________________________________________________
（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
___________________________________________________________
3、用原文填空。
（1）写出富春江江水清澈的句子是：_________________________________________________________
（2）文中含有哲理意味的句子是：___________________________________________________________
4、简析作者是怎样表现山之“奇”水之“异”的。
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
参考答案：
1、（1）奔驰的马
（2）同“返”
2、（1）凭借山势，争着向上，互相争着向高处和远处伸展。
（2）蝉不停的叫着，猿不停的啼着。（重点词语翻译正确，意思对即可）
3、（1）水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。
（2）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
4、提示：文章先总写以“奇山异水”统领全文。先分写异水，以“水皆缥碧，千丈见底”，写出它的澄澈透明；再写流势湍急，以箭飞马奔作比。再分写奇山，奇在整体形象，以“皆生寒树”作铺垫，连用一系列动词化静为动；奇在情趣，有“泠泠作响”的泉声，有“嘤嘤成韵”的鸟声，有“千转不穷”的蝉声，有“百叫无绝”的猿声，使人觉得山间充满勃勃生机。（大意正确即可得分）
阅读下面文言语段，完成习题（17分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【小题1】本文总领全文的句子 2分。
文中从侧面表现水的清澈的句子 2分。
【小题2】解释下列句中划线的词。2分
横柯上蔽（ ） 窥谷忘反（ ）
【小题3】将下面的句子译成现代汉语。2分
负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰
【小题4】写出从视觉或听觉方面描写景物的对偶句一组。2分
【小题5】文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？3分
【小题6】假如你是一位投资者，根据本文介绍的山水特点，你将如何开发这地方？简要回答。4分
答案
【小题1】奇山异水，天下独绝。 游鱼细石，直视无碍
【小题1】柯，树木的枝干 反通返
【小题1】山峦凭借高峻的地势，仿佛都在争者往高处和远处伸展。
【小题1】视觉：急湍甚箭，猛浪若奔。
听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
或：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
【小题1】不仅从侧面衬托险峰幽谷夺人心魄的魅力，更传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
【小题1】略
解析【小题1】学生能学会用原文概括内容，提高对文本的理解能力。
【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。补充主语“山峦”
重点词“轩邈”的意思是 往高处和远处伸展。
【小题1】视觉和听觉是写景的角度，要求学生从这个角度去理解原文，找出句子。
【小题1】作答时应从对大自然的喜爱赞美和对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦两个方面来组织答案。
【小题1】开放题只要求设计合理，文通句顺，书写认真即可。
八年级下文言文复习整理《与朱元思书》
一、 基础知识
（一）文学常识本文选自《艺文类聚》。作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。
（二）文言词语
1． 词类活用【湍】急流。【奔】飞奔的马。【轩邈】往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。
2．通假字【转】通“啭”，鸟叫声。【反】通“返”。【见】通“现”，露出。
3．常规词语【风烟】烟雾。 【共色】一样的颜色。 【从流】随着江流。从，顺，随。 【缥（piǎo）碧】青白色。 【无碍】毫无障碍。 【甚箭】比箭还快。 【夹岸】两岸。 【寒树】使人看了有寒意的树。形容树绿而密。【负势】凭依高峻的山势。负，依凭。 【竞上】争着向上。竞，争。 【直指】笔直地向上，直插云天。 【千百】形容很多。【泠泠（líng）】形容水声激越。 【作响】发出声响。 【相鸣】互相和鸣。【成韵】形容声音和谐动听。韵，和谐的声音。 【千转】长久不断地叫。千，表示多。【绝】停止。【鸢 (yuān)飞戾（lì）天】鸢飞到天上，这里比喻极力追求功名的人。鸢，一种凶猛的鸟。戾，至。【息心】平息热衷功名之心。【经纶】筹划，治理。 【柯(kē)】树木的枝干。 【蔽】遮蔽。 【犹】像。 【交映】互相掩映。
二、 阅读探究
1． 表明富春山天朗气清的壮丽背景（全貌）的句子是什么？风烟俱尽，天山共色。
2． 既写出江流宛转，小舟随波逐流的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是什么？从流飘荡，任意东西。3． 总写所感，统领全文的语句是什么？奇山异水，天下独绝。4． 作者是怎样有层次的描绘“异水”的？运用了什么修辞方法？ 先写“缓流”，突出澄澈（游鱼细石）；再写“急湍”，突出凶猛（急湍、猛浪）。运用了夸张、比喻的修辞方法。
5． 作者是怎样表现“奇山”的？① 整体形象奇。“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。”② 生长状态奇。两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，③ 自然声音奇。
从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫，生机盎然的大自然交响曲
6． 流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣的句子是什么？这句对写“奇山异水”有什么关系？飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
有这样的“奇山异水”，必然有人的足迹，有人的触景之情，这句是游览者自然生发的感情。同时这句又是侧面着笔，通过衬托手法，强化了山水诱人的力量，突出了“奇山异水”。
7． 结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，似是多余，对此你有何看法？
不多余。一是起了反复渲染的作用。写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇色异彩。二是使结构更加严谨完美。全文犹如作者放出的千里之线，这里又收回手中，承接文章开头四句，清幽淡雅，余音缭绕。
三、 拓展延伸
1． 由“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”你想到了哪两篇文言文中的话？写出相应语句、作品和作者。“潭中鱼可白许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。”（柳宗元《小石潭记》）
“有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也。”（郦道元《三峡》）
2． 由“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”你联想到生活中的什么现象？
富贵人虽然自有他们的享受，但是未必没有烦恼；而遁迹山林的人固然有种种不便，但其快乐是无法比拟的。
四、 参考译文，见参考书！重点记住几个句子的翻译！
文言语段，完成小题。（15分）
【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。
（节选自《与朱元思书》）
【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，争挐①一小舟，拥毳②衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀③，天与云与山
与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥④，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白⑤而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！
(选自《陶庵梦忆》)
【注】①挐：撑（船）。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③凇：水气凝成的冰花。沆砀（hàng dàng ）:天上的白气。④芥：比喻细微，微小。⑤①白：酒杯。
【小题1】解释选文中划线字的意思。(4分)
(1)互相轩邈 (2)窥谷忘反
(3)上下一白 (4)及下船
【小题2】下列句中划线字意思相同的一组是（2分） ( )
A．急湍甚箭／人之所欲莫甚于生
B．百叫无绝／以为妙绝
C．余强饮三大白／项为之强
D．问其姓氏／其真无马邪
【小题3】翻译下列句子。（4分）
（1）横柯上蔽．在昼犹昏。
(2)湖中焉得更有此人！
【小题4】填空和简答。（5分）
(1)甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
(2)乙文中雾凇沆砀舟舯中人两三粒而已几句意境优美。有人依此作T一幅画，请你为这幅画加个标题： 。(1分)
(3)甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。（2分）
答案
【小题1】（1）比高 (2)看到 (3)全，部(4)到，等到 每空1分。
【小题2】A
【小题3】(1)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏一样。(2分，每小句1分)
(2)潮中怎么还能有这样的人！（2分） 焉1分，解释为哪里也算对；语义连贯1分
【小题4】
（1）厌弃尘俗，向往自然。(2分) 向往自然写成寄情山水也算对。
（2）示例：湖山夜雪 写成湖中赏雪图、雪夜赏西湖、湖心亭看雪等也算对。
（3）甲文以声音衬托幽静（以闹写静），乙文文字简练，直接写静。(2分)
解析【小题1】试题分析：轩为活用词，其它三个均没有难度。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析： A均为超过。B前消失，后极。C前勉强，后为通假字。，D前代词，后为语气词。
考点：本题考查学生对文言词语的辨析能力。
点评：平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。
【小题3】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有横柯 焉， 横柯意思是横斜的树枝， 焉是语气词，可译为哪里。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
【小题4】
（1）试题分析：鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反是作者情感的直接表达，既有对山水的赞美，观赏山水的喜悦与陶醉，也表达了对追名逐利之徒的鄙弃。
考点：本题考查学生对诗歌主题思想的理解能力。
点评：一切景语皆情语，景与情的关系，一般是由景色的特点尤其是人物的心境、处境两方面的因素决定的，当然与人的处世态度也有很大关系。做题时要注意抓住具有这些特征的关键语句，结合文章的写作背景综合进行分析。如果有直抒胸臆的句子，那就要抓住这些语句结合全诗内容加以揣摩。
（2）试题分析：题目能概括图画的内容或主题均可。如点明时间，点明景物，点明景物的特征等。
考点：本题考查学生的理解能力。
点评：理解图画，结合文章内容，概括出图画所表现的景物或事件即可。
（3）试题分析：画线句都写环境的幽静，但前文中的句子是以声衬静，后文中的句子则是直接写环境的幽静。即一个是是间接描写，一个是直接描写。
考点：本题考查学生对诗歌手法和内容的理解能力。
点评：我们首先要知道写作手法有哪些，各有什么特征，如联想、想象、动静结合、衬托对比、托物言志、借古讽今、实写虚写、借景抒情等。对于内容的理解，则要根据内容大意及景物特征等综合分析。
【甲】夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自《与朱元思书》）
【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（选自《岳阳楼记》）
1．解释文中加粗的词。
（1）轩邈：____________________
（2）把：___________________
2．翻译下列语句。
（1）横柯上蔽，在昼犹昏。
译文：__________________________________________________
（2）上下天光，一碧万顷。
译文：__________________________________________________
3．请从【甲】【乙】两文中分别找出两个体现览物之情的四字短语。
__________________________________________________
4．从【甲】段或【乙】段选文中，选出你喜欢的一个写景的句子，试加以赏析。
__________________________________________________
参考答案：
1．（1）高远，这里作动词用，比高远。
（2）持、执
2．（1）横斜的树枝在上面遮蔽着，虽在白昼，林间仍显得昏暗。
（2）上下天色湖光相接，一片碧绿。广阔无际。
3．【甲】望峰息心 窥谷忘反【乙】心旷神怡 宠辱偕忘
4．示例：泉水激石，冷冷作响。写游览在江水之上，眼看水石相激，溅起朵朵浪花。耳闻冷冷水声，悦耳动听，给人以视觉听觉的美感。
学习目标：
1、积累和掌握文言实词，提高文言文的阅读能力。
2、反复诵读课文，品味骈散结合的语言风格。感受和想象文章描绘的美景。
3、 培养热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河山的感情，树立健康的审美情趣。
重点：
1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景色美。
2、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
难点：理解鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反的'含义
学习过程
一、读顺读懂课文，积累字词。
1、读准、读顺：初读课文，圈画生字、多音字。
(1)、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
风烟jù___净 缥( )碧 急tuān___甚箭 经lún___世务
负势竞( )上 泠泠()作响 kuī___谷忘fǎn___
嘤嘤( )成韵 鸢( )飞戾()天 在zhòu___犹昏
互相轩( )邈( ) 横kē___上bì___
2、读懂：译文，不懂之处先圈画出来再与同学交流解疑。
(1)、请解释下列加点词语
天山共色 ( ) 从流飘荡( ) 猛浪若奔( ) 互相轩邈 ( ) 负势竞上( ) 经纶世务( )
(2)、 文学常识
本文的作者_________ ，是 _______代_______家，字____ ，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称__________ 。
(3)、找出下列句中的通假字
蝉则千转不穷( ) 窥谷忘反( )
二、有感情地朗读课文，整体把握大意。
1、 课文用哪八个字概括富春江山水?
答：
2、 富春江的山水到底奇在哪里，异在哪里?
答：
3、 富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的，请同学们从这两方面入手，来谈谈自己的阅读感受。
答：
三、细读课文，合作探究。
1. 文中写水，体现了水什么特点?
联系(1)《小石潭记》是如何写水清的?
(2)《三峡》是如何写水急的?
2. 文中又是如何写山的呢?具体都写了什么内容?又是从什么角度来写的?(或各写出了景物什么特点?
3、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_____________之美，概括为_____________，_____________八个字;第二段承异水二字，抓住_________和________的特点，具体生动地描绘;第三段承奇山二字，多层次多角度展示_________________________之美。
4.写景要注意条理，请大家分析讨论这篇文章写景的顺序。
四、与作者对话，理解一种情怀，走进一种境界。
1、理解鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反的含义
2.作者抒写了鸢飞戾天者和经论世务者看到富春江奇异的景色以后，望峰息心窥谷忘反的感受，范仲淹在《岳阳楼记》一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼后的种种览物之情，他们写这些感受有什么不同?
五、拓展延伸(爱拼才会赢)
现在，全国兴起旅游热。五一或十一黄金周前，为了把这个大家不太熟悉而又非常美丽的景点推介出去，富春江旅游开发公司决定派一些推介员，到各地作宣传。如果你是一名推介员，该如何作宣传，才能把外地的游客吸引过去旅游呢?
六、达标测试：
1、考考你的记忆力!(你很棒的!)
经lún_____世务 kuī_____谷忘fǎn_____ 横kē_____上bì____急tuān_____甚箭 在zhòu_____犹昏 风烟jù_____净
2.根据课文填空。
(1)水皆缥碧，_________________________。________________________，直视无碍。
(2)负势竞上，________________________，_________________________，千百成峰。
3、我是小翻译!(我相信，你准行!)
①从流飘荡，任意东西。
②急湍甚箭，猛浪若奔。
③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
④横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
4、从积累的古诗文中，各写出一句写山和写水的诗句。(加油啊!)
写山的：
写水的：
5、阅读下文，完成练习题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
(1)指出下列各句中有通假字的一项是( )
A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。
C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。
(2)下列句子不是骈句的一项是( )
A.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐，一百许里。
C.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，互相轩邈。
(3)指出下列句中加点词的活用特点。
①风烟俱净：______________ __②望峰息心：________________________
(4)从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句_____________________
(5).看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?(3分)
答案：
达标测试5、阅读：
(1).C ( 2).B (3).①形容词作动词 消失 ②使动用法 使平息
(4.)泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
(5).第一问：作者发出了鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反的感慨。
第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
小题1:解释文中划线的词。（3分）
（1）负势竞上，互相轩邈
（2）猿则百叫无绝
（3）经纶世务者，窥谷忘反
小题2:用现代汉语翻译文中画直线的句子。（2分）
小题3:作者写“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的作用是什么？（2分）
参考答案：
小题1:（1）凭借（依仗） （2）停止（断绝，消失） （3）通“返”，返回（回去）
小题2:湍急的江流比箭还要快，惊涛骇浪势若奔马。
小题3:(2分）表达出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕自然、避世退隐的高洁志趣（表达对朋友婉言相劝）；从侧面衬托了山水的奇异之美。
小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。注意（3）为通假字，各个划线词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。
小题2:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译时注意“湍、甚、若、奔”几个关键字，同时注意到语句的通顺即可。
小题3:本题考查学生理解文章写法的能力。此处主要运用了衬托的手法，从侧面表现了景色之美。
文言文《与朱元思书》，回答问题。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【小题1】解释下面划线词语在文中的意思。
负势竞上（ ） 鸢飞戾天者（ ）
望峰息心（ ） 经纶世务者（ ）
【小题2】第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用原文回答）
【小题3】鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？
答案
【小题1】负：凭借 戾：至 息：平息 经纶：筹划、治理
【小题2】奇山异水，天下独绝
【小题3】流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。
解析【小题1】
试题分析：负本义是背，转义为凭借，息是停的意思，这里是平息，经纶，本指整理过的蚕丝，后来比喻筹划治理国家大事。
考点：文言字词解释
点评：本题有难度，这几个字都是不太好解释和记忆的。古代汉语中，字词意义的演变是比较复杂的，有的从本义到语境义有很大的差别，这要靠在学习里边体会理解边记忆。
【小题2】
试题分析：本文本全都是写山写水如何奇特的，所以文章中奇山异水，天下独绝显然是概括了全篇。
考点：文意理解
点评：本题不难，这是学习中老师重点讲授的问题，学生根据记忆便可作答。找文中概括性的文字，要注意文章总分的结构，概括性的文字总是在总写的文字里。
【小题3】
试题分析：关键是分析息心一词的含义，这里的心，指尘世杂念，包括功名利禄。忘反，自然是景色之美而留连忘返。
考点：句子含义理解
点评：本题不难，老师在课堂上一定会重点讲授这个问题，关键是学生理解的问题。在诗歌中，诗人的情感表达基本上要在最后的诗句中突现，尤其是古诗，卒章显志的写法常见，即使不显，也会含蓄地流露一点，学习里要注意理解。
一.阅读下列两段文字然后做题:(20xx年福建省宁德市)
[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
[乙]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释下面句中加点词（4分）
（1）沿溯阻绝。沿；（2）良多趣味。良：
（3）直视无碍。碍：（4）窥谷忘反。反：
2、翻译下列句子（4分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）风烟俱净，天山共色。
3、下面分析有误的一项是（）。（3分）
A．“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B．“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。
C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。
D．“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。
4、甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。（4分）
二.阅读下面文言文，完成下列各题.
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(03年黄岗市)
1．解释下列句中的加点词。
（1）横柯上蔽（2）窥谷忘反
2．将下面的句子译成现代汉语。
负势竟上，互相轩邈；争高直接，千百成峰。
3．理解填空
（1）本文总领全文的句子是_______________________________________________
（2）作者描绘异水时，抓住了_________________________________的特点；描绘奇山时，紧扣____________________的特征（用自已的语言概括）
4．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？
答：_______________________________________________________________________________
5．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？
答：_________________________________________________________________________
(以下为20xx年福州市中考题)
6．本文先勾勒出富春江沿岸“口口口口，口口口口”的景色特点，再细致
描绘了水之清、水之口、山之口、山之口，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。(5分)
7．文中画线的句子抒发了作者________的情感，含蓄地表达了作者________的人生态度。(4分)
（03年南通市）
1．选出下列加点字的解释有错的一项（）
A．蝉则千转不穷（尽）B．负势竟上（凭依）
C．横柯上蔽（隐蔽）D．好鸟相鸣（美丽）
2．选出下列各组加点字的意义不同的一项（）
A．风烟俱净／百废具兴
B．猛浪若奔／在昼犹昏
C．一百许里／高可二黍许
D．急湍甚箭／甚矣，汝之不惠
3．选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项（）
A．从流飘荡B．任意东西
C．互相轩邈D．天下独绝
4．文中从侧面表现水的清澈的句子是：______________________________________________________
5．用现代汉语写出下列句子的意思。
经纶务者，窥谷忘反
（05年苏州）
1．“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人？
2．用现代汉语翻译“争高直指，千百成峰”。
3．“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静，《小石潭记》也有通过“游鱼”描写潭澈见底的句子，请默写其中的一句。
4．作者抒写了：“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”“窥谷忘反”的感受，范仲淹在《岳阳楼记》一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同？
5．下列分析有误的一项是（）
A．第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。一静一动。细致地描绘出“异水”的动人之态。
B．“夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。
C．“千百”，“千”“百”等词在文中都是虚指，言其多。
D．第三段先从远处写视觉景物，再从近处写耳闻之声，从静到动，从详到略。
6．下列句中未用对偶这一手法的是（）
A．泉水激石……成韵
B．蝉则……无绝
C．鸢飞……忘返
D．夹岸……寒树
7．下列说法有错误的一项是（）
A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的意思。
B．从结构上看，本文为总分结构，第一段总写“富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。
C．作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。
D．“鸢……返”一句流露出作者厌恶官场，超脱尘世的清高思想，同时又反衬大自然的诱人魅力。
答案：
一.
1．略2．略
3．B
4．甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情。
二．
(03年黄岗市)
1．（1）树枝（2）同“返”，返回
2．（重重叠叠的）山峦各倚仗着自已的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬的最高，伸的最远，由此而形成无数的山峰。
3．（1）奇山异水，天下独绝
（2）清（清澈），急（湍急）山高，树多，景美
4．有时朝发白帝，暮至江陵，其间千百里，虽乘奔御风以疾也。
5．表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
6.奇山异水天下独绝急高险(峻；峭；陡)(每空1分，共5分。最后两空中“山”的特点若答“多”者也可得分)
7.热爱(赞美)大自然美好景色淡泊名利，向往宁静闲适生活(每空2分，共4分，大意对即可)
（03年南通市）
1．C
2．D
3．B
4．游鱼细石，直视无碍。
5．办理政务的人，看到（这些优美的）山谷，（就会）流连忘返。
（05年苏州）
1．指追逐名利的人和热衷于官场的人。
2．（群山）竟争着高岸，笔直地向上，形成无数个山峰。
3．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”或“日光下彻，影布石上。”
4．作者所写的感受，是一种设想，以此烘托出山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱。范仲淹以迁客骚人或悲或喜的“览物之情”，表达自已“不以物喜，不以已悲”的阔大胸襟和“先……乐”的思想境界。
5．D
6．D
7．A
希望同学们通过这篇阅读答案，对文章有更加深刻的理解。
阅读下面两段文言文（节选）．完成下列各题。（共12分）
（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》）
（乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工。，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
(袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节)
注：①罗纨(wán)：丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。
小题1:下面哪一组句子中加点词的意义相同？（2分）
小题2:下面句子中没有通假字的是哪一项？（2分） A．蝉则千转不穷（《与朱元思书》）
B．将军身被坚执锐（《陈涉世家》）
C．政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》）
D．退而甘食其土之有（《捕蛇者说》）
小题3:翻译下面的句子。（4分）
①余时为桃花所恋，竟不忍去。
译文：
②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
译文：
小题4:．甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4分）
参考答案：
小题1:B （２分）
小题2:D（２分）
小题3:①我当时被美丽的桃花所折服，竟舍不得离开湖上。（２分 “去”1分 ）
②这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢？（２分 问句句式1分）
小题4:寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操。（２分）但又流露出一种避世、避俗的心态。（２分）
小题1:这里考查一词多义考点。其中A：好像/你 C：生长/使……生存D：从/如果，所以选B二者都是“上下或左右”
小题2:这里考查通假字现象。A中“转”为通假字B中“被”为通假字C中“具”为通假字，所以选D。
小题3:翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里应注意“竟”“道”等词语的理解。
小题4:这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式分析作者对待景物的主张和看法及态度。能结合文章做具体分析，意思表述合理即可。
阅读《与朱元思书》中的一段文字，完成6--10题。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；挣高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
6．哪两组句子中加点的词意思相同?(4分)
A．急湍甚箭，猛浪若奔
群臣进谏，门庭若市(《邹忌讽齐王纳谏》)
B 夹岸高山，皆生寒树
凄神寒骨，悄怆幽邃(《石潭记》)
C．负势竞上，互相轩邀
负箧曳屣，行深山巨谷中(《储东阳马生序》)
D．经纶世务者 窥谷忘反
仰视莲花反在天上(《于园》)
E．横柯上蔽，在昼扰昏
重岩叠嶂，隐天蔽日(《三峡》）
[答] 和
7．“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?(2分)
[答]
8．用现代汉语翻译“争高直指，干百成峰”。(2分)
[译文]
9．“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静，《小石潭记》也有通过“游鱼”描写潭水清澈见底的句子，请默写出其中的一句。(2分)
[答]
10．作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”、“窥谷忘反”的感受，范仲淹在〈〈岳阳楼记〉〉一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同?(2分)
[答]
参考答案：
6．A E(A像 B耐寒／使……寒 C凭借/背着 D返/反，反而 E遮蔽)
7．“鸢飞戾天者’’与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。
8．(群山)竞争着高耸，笔直地向上，形成无数个山峰。
9．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”或“日光下彻，影布石亡。”
10．作者所写的“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的感受，是一种设想，以此烘托出山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱。范仲淹以迁客骚人或悲或喜的“览物之情”，表达自己“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界。
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．解释下列加粗的文言词语。
①水皆缥碧（ ）
②急湍甚箭（ ）
③争高直指（ ）
④鸢飞戾天者（ ）
2．翻译下列句子。
（1）负势竞上，互相轩邈
_________________________________________
（2）横柯上蔽，在昼犹昏
_________________________________________
3．作者概括写富春江景色特点的句子是哪一句？并概括说说作者从哪几个方面写了富春江的山水的特点。
___________________________________________________________________
参考答案：
1．①青绿色；②胜过；③向（上）；④至（到）
2．（1）高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都在争着往高处和远处伸展。
（2）横斜的树枝在上面遮蔽天日，即使在白天也像黄昏那样阴暗。
3．①奇山异水，天下独绝。②水：清澈、湍急；山：高峻、幽静
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
【小题1】下面哪一组句子中加点词的用法或意义相同？（2分）
A．急湍甚箭 貌若甚戚者B．猛浪若奔 岂若吾乡邻之旦旦有是哉
C．奇山异水 渔人甚异之 D．从流飘荡 无从致书以观
【小题2】下列加点的者字与鸢飞戾天者，望峰息心中加点的者字意思和用法不相同一项是哪一项？（2分）
A．而戍死者固十六七（《陈涉世家》）
B．后遂无问津者 （《桃花源记》）
C．似与游者相乐。（《小石潭记》）
D．陈胜者，阳城人也（《陈涉世家》）
【小题3】上文划线句子都写了猿猴的叫声，下面的句子也是写猿的，请分析它们在文中各自起什么作用？（2分）
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！（三峡渔者歌谣）
【小题4】作者抒写了鸢飞戾天者和经纶世务者看到富春江奇异的景色以后望峰息心窥谷忘反的感受，柳宗元在《小石潭记》一文中写了在看小石潭幽美景色之后的一种凄神寒骨，悄怆幽邃的心境。请思考，他们写这些感受的目的各有什么不同? （2分）
答案：
【小题1】B
【小题2】D．
【小题3】《与朱元思书》写猿声是以声衬静的写法，表现了山谷的幽静，为抒发鸢飞戾天者和经纶世务者的望峰息心和窥谷忘反的情怀做铺垫。《三峡》中写高猿长啸是为了突出三峡之秋凄清的特点，渲染悲凉的氛围。（意思对即可）
【小题4】吴均借此表达热爱山川美景，向往自然，厌弃尘俗的情怀，渲染山水的魅力；而柳宗元则借此表达自己被贬官后寄情山水，排遣心中郁闷忧伤的心情。（意思对即可）
解析：
【小题1】
试题分析：试题分析：注意题干中的提示，意义指字词的含义，用法词的变用，哪一点相同都可相同都可以。了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，或直接判断正确的，或用反选排除法。A项中的甚一为超过一为特别，C项中的奇一为奇特一为感受惊奇，D项中的从一为随着一无义，B项中的若都是同一样的意思，故B对。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B
【小题2】
试题分析：注意题干中的提示，意义指字词的含义，用法词的变用。了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，进行比较。例句中者为代词的人的意思，B句中的者表示判断，与例句不同。
考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：读懂两文的内容，把握两文作者的写作意图，体会作者情感，从衬托这个角度分析两文写猿声各自的作用（写猿声衬托了什么）。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：抓住两文中关键句子即鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反和凄神寒骨，悄怆幽邃结合写作背景理解两位作者不同的心境，一是有归隐之心，一是怀才不遇。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(柳宗元《小石潭记》)
小题1:解释下面划线的词语。（3分）
（1）猛浪若奔（ ▲ ） （2）潭中鱼可百许头（ ▲ ）（3）以其境过清（ ▲ ）
小题2:甲、乙两文中的划线句在描写内容和方法上有什么共同点？（2分）
小题3:用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
小题4:下面两个句子各蕴含了作者怎样的情感？（2分）
（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（2）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。参考答案：
小题1:（1）飞奔的马（2）大约（3）因为（3分）
小题1:描写内容：水清；描写方法：侧面描写（2分）
小题1:（1）横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。（2）向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（4分）
小题1:（1）向往自然、淡泊名利的情感。（2）孤凄悲凉的心境。（2分）
小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。
小题1:本题考查分析文章内容的能力。根据文章的内容来分析在描写内容和方法上有什么共同点即可。
小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。
小题1:本题考查理解作者情感的能力。根据文章的能力以及作者的生平经历来体会蕴含了作者怎样的情感即可。