我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲频来入梦。 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静时，活动起来。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
11月18日
从好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……但儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。我看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!
11月20日
我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。我有时想得简直不能忍耐。
11月28日
我仰躺在沙发上，听风路过窗外。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故国了。
我从初到哥廷根的日记里，引用了这几段。实际上，类似的地方还有不少，从这几段中也可见一斑了。一想到我的母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。几个月以后，我写了一篇散文，题目叫《寻梦》。开头一段是：
夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。
下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是：
天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈，以后也没有断过。这种怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。
1、把句子中划线的部分换成恰当的成语
(1)我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。
(2)躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。
(3)我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。
2、读句子，在括号里填入恰当的词，体会句子表达的感情
①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐( )上天空，( )上对面的屋顶。一切都( )在朦胧的薄暗中。
☆我体会到作者此时的.内心感受是( )
②我怅望灰天，在泪光里，( )出母亲的面影。
☆我体会到了作者( )的感情，此时，“母亲的面影”是( )的。
③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地( )在心头。
说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为( )。
【怀念母亲作业阅读答案】
1、食不下咽或者寝不安席;思潮起伏;可见一斑。
2、(1)织;织;沉 ;思念祖国母亲，思念家乡
(2)幻;怀念母亲;模糊不清
(3) 糊; 作者回想起故国的亲朋好友，他们铭刻在自己的记忆深处，在孤寂时陪伴着自己。
驱车从千里之外的省城赶回老家，杨帆直奔省城人民医院。
我母亲得了什么病?严重吗?他拉住主治大夫的手，急切地问。
你是……他儿子?大夫问。
杨帆点头。
大夫看看他说：胃癌晚期。老人的时间不多了……
杨帆顿时泪如泉涌。
出了诊室，杨帆立即用手机通知副手，从今天起由他全权负责公司事务，然后把手机关了。
杨帆要在母亲最后的日子里陪伴在母亲身边，来弥补自己多年来不能经常陪伴在母亲身边的遗憾。
父亲早逝，为拉扯他们兄妹四个长大，母亲受尽了千辛万苦，也落下了一身的病痛。母亲的腹痛是从两年前开始的，开始时只是忍着，实在疼得厉害时就自己吃点止痛片。杨帆兄妹曾多次要带母亲到省城医院检查，每次母亲都说：不就是肚子痛吗，检查个啥，吃点药就好了，妈可没那么娇气!母亲总是这样，生怕拖累儿女，生怕影响儿女们的工作。现在兄妹一个个都有出息，母亲也该享享福了，可是没料到……想起这些，愧疚、自责涌上心头，杨帆直捶自己的脑袋。
杨帆开始守在母亲的病床边。母亲每天都要忍受病痛的折磨。杨帆想方设法转移母亲的注意力，减轻母亲的痛苦。他跟母亲聊天儿，给母亲讲一些有趣的事情，用单放机让母亲听听戏，揉揉母亲因挂针而麻木酸疼的手臂……有一天，陪母亲闲聊时，母亲忽然笑道：你兄妹四个都读了大学，你妹妹还到美国读了博士。可妈连自己的名字都不认得，竟然也过了一辈子。想想真是好笑……杨帆脑海里立刻跳出一个念头，就对母亲说：妈，我现在教你认字写字吧!妈笑了：教我认字?我都快进棺材的人了，还能学会? 你能，妈。认字写字很简单的。
杨帆就找出一张报纸，教母亲认字。他手指着一则新闻标题上的一个字，读：大。 母亲微笑着念：大。
他手指着另一个字：小。母亲微笑着念：小。
病房里所有的人都向这一对母子投来了__________ 、__________ 和__________ 的目光。
隔了几天，杨帆还专门买了一个生字本，一枝铅笔，手把手地教母亲写字。母亲写的字歪歪斜斜，可是看起来很祥和，很温馨。当然，母亲每天最多只能学会几个最简单的字。可是母亲饶有兴趣地让杨帆教她写他们兄妹四人的名字，写那几个字时，都是满脸灿烂的笑容，不像一个身染绝症的人了。
一个月后的一个深夜，母亲突然走了。那个深夜，杨帆太累了，趴在母亲的床边打了个盹儿，醒来时，母亲已悄然走了。
母亲是面带微笑走的。母亲靠在床上，左手拿着生字本，右手握着铅笔。透过泪眼杨帆看到，母亲的生字本上歪歪斜斜地写着这样一些汉字：杨帆杨剑杨静杨玲爱你们。爱字前边，母亲涂了好几个黑疙瘩。
母亲最终没有学会写我字。
１.请选择一个最符合文章的题目(C )
A 母亲认字
B 最后的陪伴
C 母亲的作业
D 母爱无言
2.第⑥段横线上可依次填入(B )
A羡慕 惊讶 赞许
B惊讶 羡慕 赞许
C赞许 羡慕 惊讶
D羡慕 赞许 惊讶
３.杨帆决定要教母亲认字，是因为（1)母亲笑自己连自己的名字也不认得;(2)杨帆要弥补自己多年来不能经常陪伴在母亲身边的遗憾;(杨帆要想方设法转移母亲的注意力，减轻母亲的痛苦。
４.第⑦段画线句母亲写的字歪歪斜斜的，可作者又说，看起来很祥和，很温馨?这是否矛盾?为什么.
歪歪斜斜是因为母亲刚学会写字县染重病;但母亲享受到了孩子陪在母亲身边的快乐以至于忘了病痛;满脸灿烂的笑容里透露出家庭祥和温馨的气氛
29.在爱字前边，母亲涂了好几个黑疙瘩。母亲最终没有学会写‘我’字。这一细节感人肺腑。试谈谈你的理解。(80字左右）
要点：思想内容——围绕在母亲的心目中，一直是忘我的付出展开说理。
写作方法——围绕从细微处刻画人物形象，增强文章感染力。