一位姑娘在挂着“考试委员会主席”牌子的门上轻轻地敲着。“可以进来吗?”姑娘哽咽着。
“行，行，进来。您有啥事?”
“我……我迟到了。”
“什么事迟到了?”
“考试迟到了。”
“九点钟考试，现在十一点。你想干什么呢?”
“考——试。”
“考试?太好了!请您回去，准备它一年，明年不要再迟到了。”他转向秘书，“把证件还给这位公民，您叫什么?”
“米柳金娜……”
“交给米柳金娜，……对不起，您叫什么?”
“米——柳——金——娜?……对不起，您爸爸在哪儿工作?”
“在部里工作……”
“在部里?……干吗那么激动，姑娘?您放心。迟到一两个小时，谁都可能会有的……而且，”他看了看手表，“看来，考试开始得早了点……岂有此理!”他转向秘书，“这样，您去查一查，现在谁可以接受米柳金娜考试……或者改为明天?今天您累了……”
“到明天我会全部忘光的……”
“那好，您别激动，就今天考。”他要求秘书，“去准备一下。”
“谢谢。能让我给爸爸打个电话吗?他很着急。”
“好。我给您拔号码……”
“谢谢。电话号码是133，不，请拨号……”
“您父亲的电话我很清楚……您说什么?133?……啊，我明白了，这是家里的电话号码。”
“这是办公室的号码。我家里没有电话。”
“怎么家里会没有电话?……您爸爸是谁?他在什么部工作?”
“在地方工业部，当会计。”
“会计?……嗯，您知道，米柳金娜公民，迟到……迟到当然可以，但是您迟到了两个小时!这您明白吗……还掉眼泪呢!您明白考试迟到意味着什么?制度是必须坚持的。”
秘书很快地走进来。
“一切准备就绪，可以考试了。”
“考什么?考谁?……我叫您把证件还给这位公民。证件在哪儿?立刻去拿来……我给您爸爸打个电话，我要告诉他，下次要早点提醒您考试的时间……您说什么?不用打133，还有什么电话号码?”
“他此刻在我叔叔那里。”
“295——18——11。”
“好吧!叫您叔叔也要关心侄女的考试时间……(对话筒)喂，您是谁?……什么秘书?哪个部?哟，您的叔叔是谁?”
“副部长。”姑娘哭了……
1、阅读上文，请用简短的话概括文章内容
2、“把证件还给这位公民”这句话在文章中出现了两次，请你想象一下“主席”说这两句话时的态度如何?
第一次______
第二次______
3、“考试委员会主席”对姑娘米柳金娜的态度变化既快又大，他态度如此变化的原因是什么?
4、你认为米柳金娜诗歌有真才实学的人吗?请说出你的依据
5、请用自己的话评价一下“主席”这个人
答案：
1、米柳金娜考试迟到，主席百般刁难，最后因叔叔的地位而顺利考试
2、傲慢无礼，官气十足;颐指气使，羞怒交加。(意思对即可)
3、米柳金娜的后台(爸爸、叔叔)的权位的高低
4、不是，“到明天我会全部忘光的.……”以及她的“哽咽”，“哭了”等。
5、见风使舵，阿谀奉承，恬不知耻，貌似公允
做阅读的注意事项
1、语文阅读以及作答的时候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意较为方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。或者文章的脉络主旨，有的文章标题就说明了中心思想;有的在文章开头和结尾点明;有的则通过主要事件来表达，只要根据主要事件，就能很快确定......阅读理解答题里面也是有很多套路，也就是相对固定的回答方式，总之平时要多留意，梳理总结。
2、阅读作答之后，可以与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的?又有哪些点是回答得不够准确的?不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。
3、语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。
课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以根据课内阅读进行延伸，因为文章，包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选，但书选书就容易多了，你多的书越多，你就越知道怎么选。
对于学生来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，建议学生学习掌握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和能力，比如我练习过的“精英特快速阅读”，掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。
4、课内外阅读的过程中，不仅仅是读，要多注意收集摘录，平时一有时间就可以拿来翻翻，久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西，活跃在你的脑海和文章中。
表达方式解题方法
1、在说明是哪种表达方式时，应该用专业的术语而避免其他不规范的说法。 常见的表达方式有五种：记叙、描写、说明、议论、抒情。
2、需要“举例”说明时，要先说明，后列举：要列举简洁明了的句子;要用“如??”这样的格式进行举例。
3、辨识题中，有时要求讲一点理由，这时最好的表达就是用一个句子说清楚自己的理由。