八年级语文下册暑假作业答案
【积累与运用】1.D2.C3.B4.D
【阅读欣赏】1.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。2.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫;结构上与结尾构成首尾呼应;借花喻人，表现文章的主题。3.①他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。②他回答我：“爸爸知道我很努力的。”③每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。④让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”4.形象：“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出。5.比喻贴切合理;评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅即可。
【拓展演练】1.运用排比、比喻等修辞方法。语言排列整齐、语气一气呵成。
【积累与运用】1.赠缕颗遥2.留取丹心照汗青先天下之忧而忧不畏浮云遮望眼铜雀春深锁二乔鸢飞戾天者请峰息心悠然见南山没有污秽高尔基端午的鸭蛋
【阅读欣赏】(一)1.C2.(1)我曾经探求过古时品德高尚的人的思想。(2)在天下人忧虑之前就先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。3.不以物喜，不以己悲迁客.人4.对古仁人“不以物喜，不以己悲”心境的敬慕与追求。5.(1)为天下先忧后乐(2)与吏民同醉同醒(3)使自己独善其身(二)1.(1)博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。(2)无法忍受。2.(1)这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。(2)课余(我)考查颜回私下里的言行，(发现他)也算得上能够充分发挥(我课上讲的内容)，他并不愚钝。3.托物言志倾听、思考、记忆4.刘禹锡：陋室不陋;颜回：不改其乐。安贫乐道的精神品质。
暑假作业八年级语文答案
一.1、D2、D3、B4、D5、B6、C
7、举例：
我笑，大地却在呜咽;我奔跑起来，林木却低下了头，弯下了腰，露出了愁容。
描写的对象是“狂风”。
8、①例：馨隆八马粒粒香年年香……②略
9、略
二、(一)
10、桂花西风
11、上阕表达了对美好时光的期待与珍惜之情，下阕表达了对家乡的思念之情。
(二)
12、(1)交谈说话(2)才
13、此书/方告蒇
14、过路人渴了就让茶，或者敬烟，一定要让他讲个痛快才算完。
15、蒲留仙茗烟沽奇异蒲留仙搜奇猎异等。
16、要写出传 世的好作品，一定要广泛地占有生活素材
要取得成就，必须付出艰辛的劳动等。
三.(一)
17、“我”接母亲到城里生活，发现母亲不习惯城市的吵闹，感到寂寞，又决定送母亲回乡。
18、这里是对母亲的动作进行描写，突出母亲的寂寞与孤独，也为下文“我”终于能够理解母亲做铺垫。
19、为母亲买她喜欢听的黄梅戏碟片并教她播放;抽出时间多陪母亲;将买菜的大权交给母亲。
20、第一问：怕儿子为自己的寂寞与无助感到担心第二问：看不明白韩剧，却说挺好;不会播放影碟，却说碟片好看。
21、反衬母亲的寂寞与孤独，写出母亲对家乡和睦邻里生活的向往，突出表现了“爱不在于厮守”，而是在于给长辈相对自由的空间的主题。
22、在紧张忙碌之余，尽量抽出些时间陪陪父母;多多关心父母的需求;多打电话给父母，与他们交流等
(二)23、A
24、要给自己确定目标，要努力去实现自己的目标。
25、目标远大但又要切合自己的实际，不切实际的目标，最终会变成空想;没有目标满足现状，难于成就大业。(或不恰当的目标只会误导人生，要学会确定适合自己的目标)
26、为了说明“目标，是我们在苦乐人生中顽强活着的那一种想头，那一份奔头”。(意思相符即可)
27、“目标，固定与规范着我们，又推动与提升着我们”(或使我们的精神昂奋，使我们饱含激情，让我们更加热爱生活，积极开拓人生)。
八年级暑假作业语文下册答案
一、1.鞠;颤。
2.憧憬。
3.孙犁《芦花荡》《荷花淀》。
4.D5.qiáo cuì lǜe zhàn
6.寄托苏醒
7.这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。
8.长白山黄河江南南海解放区。
9.对解放区的热爱和向往(比喻：像恋人的柔发，不像牲口一样活。)
10.江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿。
11.抒发了对灾难祖国的热爱，表达了对解放区的向往。
12.飞鱼飞到广州动物园。
13.(1)小明晚上练习影响了邻居的休息(2)陈伯伯在夸奖自己练习刻苦。
二
1.nǜe jìn cuān qiú
2.①因寒冷而哆嗦。②倾斜，歪斜。
3.法雨果巴黎圣母院悲惨世界。
4.(1)“他”其他人(2)“图书馆”别的地方。
5.因为在刹那间我突然想起记忆中那块青色的墓碑，想起了那个把宽容给了“我”，把爱给了世界的女孩。
6.“我”发现那幢公寓竟然只有四层7.描述中表现梅里特的惊恐和疑惑即可。
8.妻子这一人物性格不明显，其他人物个性鲜明。(言之成理即可)。
9.对犯错误的人多一点理解和宽容就是多给人一个机会(犯了错误努力改正同样也能成才)。
10.(1)你怎么在课堂上睡觉?
(2)如：我被这优美的音乐陶醉了、我已经被《川江号子》倾倒了。(合理即可)。
三、1.D
2.①熟→塾璧→壁聊→潦②咽→唁。
3.①鲁迅《朝花夕拾》散文②佩弦《荷塘月色》《匆匆》《背影》等③杨绛钱钟书《围城》。
4.C5.周树人文学家思想家革命家豫才风筝从百草园到三味书屋。
6.出生年月、籍贯、家境和异地谋生的原因。
7.①没有能力支付学费②不愿做幕友或商人。
8.认为新医学对日本明治维新有很多帮助。
9.偶尔在电影看见一个中国人做侦探而被斩，觉得医好几个人也无用，提倡新文艺。
10.我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助。
11.B
12.为上下求索而艰难奋进的思想感情和爱国之情。
13.言之有理即可。
四、1.C
2.①你为了自己卫生，却忘了公共卫生。②对不起，我不小心把纸掉在了地上。
3.无所事事：什么事也不干。4.①关爱子女;②善于引导、教育子女。
5.不能听天由命，要用自己的双手开掘出幸运之泉。
6.自己不努力，整天无所事事，却还要埋怨母亲，埋怨命运，让母亲承受这么大的精神压力。
7.母亲对我说的话感到吃惊，感到迷惑不解。
8.如：命运把握在每个人自己的手中。(只要所写句子扣住中心即可)。
9.(1)B(2)C符合要求即可。10.略
五、1.缔卸镶晦。
2.略。
3.略。
4.如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“举头望明月，低头思故乡。”等。
5.顺叙。6.伞;用伞堵住破窗。
7.把姑娘的伞弄破了。大汉帮助她用伞把破窗堵住了。
8.因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安;而乘客们也理解大汉的用意，故而善意地笑了。
9.人与人之间友爱互助的关系。
10.别的书销量很好，都卖完了。(不要求语言一致，有讽刺效果即可。)
11.如局域网、互联网、信息网等。
六、1.略。
2.障—嶂新—心置—制豪—毫。
3.(1)“先进”后加“水平”(2)去掉“能否”。
4.略。
5.①客观地说明事物、阐明事理。②时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。③简明、准确、周密。
6、流程漫长，流域广大，气势雄伟。
7、自然环境优越，有利于人类生存。
8、C
9、不能，因为它表示所述内容来源于传说，不是确实有据的。
10.妄口八舌闲嘴淡舌唇枪舌剑张口结舌笨嘴拙舌鹦鹉学、
11.(1)《诗经》(2)《左传》(3)《国语》(4)司马迁的《史记》(5)吴承恩的《西游记》(6)《孙子兵法》(7)《汉书》(8)刘勰的《文心雕龙》(9)沈括的《梦溪笔谈》(10)《水经注》(11)关汉卿的《窦娥冤》(12)徐宏祖的《徐霞客游记》(13)《论语》12.黄河远上，白云一片，孤城万仞山，羌笛何须怨?杨柳春风，不度玉门关。